初始化课评系统仓库：包含规则配置、学生档案、课程教案、班级汇总

memory/class-evaluation-summary/第7周/发现世界-周日下午14点.md

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+# 发现世界-周日下午14点 第7周汇总
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+> ⚠️ **体验班级** - 本班级为体验课程，学生为临时试听，不建立个人档案
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+> 周期：2026春季学期 第7周（4月13日-4月19日）
+> 课程：小球接力赛
+> 上课时间：周日下午 14:00-15:00
+>
+> **已提交课评**：开心[体验]、冉冉[体验]
+> **缺勤人员**：无
+> 
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+## 本周概览
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+### 课程信息
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 课程代码 | DISC-007 |
+| 课程主题 | 小球接力赛 |
+| 核心知识点 | 重力概念、互锁结构、管道连接 |
+| 能力目标 | 视觉追踪、空间建构 |
+| 班级类型 | 🎈 体验班级 |
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+### 体验学生表现总览
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+| 学生 | 课评状态 | 关键词 | 情绪 | 备注 |
+|------|:-------:|:-------|:----:|:-----|
+| 开心[体验] | ☑️ 已确认 | 腼腆、手部力量待加强、喜欢动物 | → 稳定 | 体验课 |
+| 冉冉[体验] | ☑️ 已确认 | 适应快、动手快、主动表达 | ↑ 开心 | 体验课 |
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+---
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+## 详细课评
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+### 开心[体验]
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+**基本信息**
+- 体验学生姓名：开心（女）
+- 表现标签：腼腆、手部力量待加强、有互锁意识但不稳定、喜欢动物
+- 情绪状态：稳定 →
+
+**课评内容**
+
+```
+开心本节课体验了"小球接力赛"，通过搭建管道感受重力让小球滚动的过程，学习了互锁结构和管道连接的方法 🔍
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+开心性格有点腼腆，一开始需要老师主动去跟她互动，但提问后她会慢慢回答，适应性在逐步建立。手部力量相对薄弱一些，调节积木时需要比较使劲，互锁结构如果不提醒也会有往上垒的习惯，这些都需要后续课堂继续培养。她的动手意愿其实挺强的，但因为动作会慢一点，看到同伴进度快时会有点着急，想要跟上大家的步伐。等掌握技巧、手部精细化动作提升后，创作速度应该会有较大进步。开心也很喜欢动物，作品中铺满了各种小动物。表达环节还不太熟悉如何介绍作品，这些都可以在之后的课堂中慢慢引导 💪
+
+建议在家可以多做一些手部力量练习，比如捏橡皮泥、拼插大颗粒积木，同时家长多鼓励她按自己的节奏完成，不用着急跟他人比较，建立自信更重要 🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-04-19
+- 确认状态：☑️ 已确认
+- ⚠️ 体验学生：仅保存至班级汇总，不建立个人档案
+- 特别说明：手部力量需加强，性格腼腆需更多鼓励，后续若报名建议关注精细化动作培养
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+---
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+### 冉冉[体验]
+
+**基本信息**
+- 体验学生姓名：冉冉（女）
+- 表现标签：适应快、积极互动、动手快、主动表达、喜欢动物
+- 情绪状态：开心 ↑
+
+**课评内容**
+
+```
+冉冉本节课体验了"小球接力赛"，通过观察和实验感受了重力让小球自然掉落的过程，练习了互锁结构和管道连接的方法 🔍
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+冉冉对环境的适应度很高，一进教室就能自动跟老师一问一答，在提问游乐场时也积极分享了自己的经历。搭建环节，老师教她互锁技巧后，偶尔提醒就能记得，虽然有时还会习惯性地往上垒，但提醒后很快能调整过来。她的动手速度很快，配合意愿很强，在让球滚动时能清楚分辨入口和出口，理解管道改变方向后球会流向哪里，视觉追踪能力表现不错。表达环节虽然还不太流畅，但主动表达的欲望很强烈，会积极分享自己的作品，还把自己喜欢的动物添加到作品中，创意满满 💪
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+建议在家可以继续用管道和积木搭建简单的球道，巩固互锁技巧，同时多给她机会描述自己的作品，帮助提升表达能力 🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-04-19
+- 确认状态：☑️ 已确认
+- ⚠️ 体验学生：仅保存至班级汇总，不建立个人档案
+- 特别说明：适应能力强，动手速度快，后续若报名可重点培养空间思维
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+---
+
+---
+
+## 体验班级说明
+
+### 与正式班级的区别
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+| 项目 | 正式班级 | 体验班级（本班）|
+|------|---------|----------------|
+| 学生档案 | ✅ 建立个人档案 | ❌ 不建立档案 |
+| 课评保存 | 班级汇总 + 个人档案 | 仅班级汇总 |
+| 历史追踪 | 完整学期轨迹 | 单次记录 |
+| 转正流程 | 已有档案 | 需重新建档 |
+
+### 体验学生转正流程
+
+若体验学生后续报名正式课程：
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+1. **重新建档**：在正式班级目录下新建个人档案
+2. **课评迁移**：体验期间的课评可从本文件复制到新档案
+3. **标记来源**：在历史课评中标注"体验期间记录"
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+```markdown
+### 体验课记录（转正后迁移）
+- 来源：发现世界-周日下午14点（体验班）
+- 原课评内容：...
+```
+
+---
+
+## 班级整体观察
+
+### 本周表现分布
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+| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
+|------|:---:|:---:|:---:|:----:|
+| 参与度 | - | - | - | - |
+| 知识点掌握 | - | - | - | - |
+| 情绪状态 | - | - | - | - |
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+### 共性观察
+1. **整体表现**：体验学生适应情况
+2. **主题掌握**：旋转飞机、侧面连接理解情况
+3. **亮点**：
+4. **挑战**：
+
+### 课程反馈（用于优化体验课）
+- 导入环节吸引力：
+- 难度设置合理性：
+- 学生参与积极性：
+- 下次可改进之处：
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+
+## 数据统计
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+| 指标 | 数值 | 备注 |
+|------|------|------|
+| 应到人数 | X人 | 体验课报名 |
+| 实到人数 | Y人 | |
+| 课评确认率 | - | |
+| 整体满意度 | -/5 | |
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+
+## 快速操作
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+### 添加体验学生课评
+```
+/课评 班级：发现世界-周日下午14点[体验]
+学生姓名：表现描述...
+```
+
+### 标记体验学生
+输入时添加 `[体验]` 标记：
+```
+张小明[体验]：搭了3层，开心参与
+```
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+*生成时间：2026-04-19*
+*教师：小Q老师*
+*班级类型：体验课程*