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memory/lesson/01-发现世界-螺丝刀/DISC-019-霸王龙.md

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+# 课程编号：DISC-019
+# 课程主题：霸王龙
+# 适用班级：发现世界（小班 3-4岁）
+# 教具套装：乐高45002百变工程螺丝刀套装
+# 课时长度：60分钟
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+## 课程目标
+- **知识目标**：认识霸王龙，了解肉食恐龙特征
+- **技能目标**：搭建有空间感的恐龙造型
+- **情感目标**：激发对史前生物的探索兴趣
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+## 核心知识点
+1. **霸王龙特征**：大头部、小前肢、强壮后腿、大牙齿
+2. **肉食恐龙**：吃其他恐龙的恐龙
+3. **空间塑造**：表现恐龙的立体感
+4. **史前生物**：很久很久以前存在的动物
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+## 教学重点
+- 搭建霸王龙的特征造型
+- 表现空间立体感
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+## 教学难点
+- 大头部与身体的平衡
+- 空间结构的搭建
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+## 课程流程
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+| 阶段 | 时长 | 内容 | 教师要点 |
+|-----|------|------|---------|
+| 导入 | 5分钟 | 看霸王龙视频，感受霸气 | 激发兴趣 |
+| 认知 | 5分钟 | 讨论霸王龙吃什么 | 肉食特征 |
+| 搭建 | 25分钟 | 搭建大头部、强壮身体 | 空间塑造 |
+| 游戏 | 15分钟 | 模拟霸王龙捕食 | 角色扮演 |
+| 拓展 | 5分钟 | 讨论恐龙为什么消失 | 科普延伸 |
+| 整理 | 5分钟 | 收纳，回顾霸王龙特征 | 巩固认知 |
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+## 评价要点
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+### 技能维度
+- [ ] 能搭建有空间感的恐龙
+- [ ] 表现霸王龙的特征
+- [ ] 结构基本稳固
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+### 过程维度
+- [ ] 对恐龙主题的兴趣
+- [ ] 空间塑造的想象力
+- [ ] 对史前生物的好奇
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+## 常见情况处理
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+| 情况 | 应对策略 |
+|-----|---------|
+| 头部太重易倒 | 加宽底座，或缩小头部 |
+| 小前肢不好表现 | 简化或省略 |
+| 害怕恐龙 | 强调是假的，已经灭绝 |
+| 对肉食概念不适 | 简化为"大恐龙" |
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+## 课评关键词
+霸王龙、肉食性、空间塑造、恐龙、史前、大牙齿
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+*课程代码：DISC-019*