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memory/student/AICODE-03-周五19点/黄榆斐/历史课评记录.md

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+# 历史课评记录
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+## 学生信息
+- **姓名**：黄榆斐
+- **班级**：AICODE-03-周五19点
+- **课程类型**：AI03
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+## 课评记录
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+### 2026-04-17 | AI03-007 | AI图像生成（小说插图）
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+**课程主题**：AI图像生成，提示词编写与风格统一控制
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+**核心表现**：兴趣高、速度快、越挫越勇、提示词预设需优化
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+**课评内容**：
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+榆斐本节课学习了AI图像生成，练习了提示词编写和风格统一控制 ⚙️
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+本节课榆斐兴趣度很高，延续了寒假班生图的热情。生成图片的速度很快，但在前期提示词编写时没有注意风格统一，导致后期花了不少时间修改。频繁调整提示词时文字太多看不过来，倾向于用"区域重置"直接在图上修改而不是优化提示词 📊
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+榆斐这种"越挫越勇"的探索精神很好，但下次可以提醒她：一开始就把提示词写得更精妙（包含风格、细节等约束条件），能减少后期反复修改的时间。培养"先想好再生成"的习惯，效率会更高 📈
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+回家后可以和榆斐一起总结今天"提示词→生成→修改"的过程，讨论哪些修改可以通过优化提示词一次性解决，哪些需要区域调整，帮助她建立更系统的提示词编写思路 🏠
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+**能力评估**：
+- 学习兴趣：5/5
+- 生成速度：5/5
+- 提示词工程：3/5（需优化）
+- 迭代调整：4/5
+- 抗挫折能力：5/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：兴趣高速度快，越挫越勇的探索精神，寒假班经验延续
+- 需关注：引导优化提示词预设，减少后期反复修改，培养"先想好再生成"习惯
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