初始化课评系统仓库：包含规则配置、学生档案、课程教案、班级汇总

memory/student/AICODE-03-周六14点/曾乐凯/历史课评记录.md

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+# 历史课评记录
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+> 曾乐凯 - AICODE-03-周六14点
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+## 课评记录列表
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+<!-- 从这里开始添加课评 -->
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+*学生：曾乐凯 | 课程：AI03*
+*记录开始日期：2026-03-25*

memory/student/AICODE-03-周六14点/曾乐凯/成长素材.md

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+# 成长素材
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+> 曾乐凯 - AICODE-03
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+## AI项目成长记录
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+| 日期 | 项目 | Prompt质量 | 迭代次数 | 最终成果 |
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+| | | | | |
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+*学生：曾乐凯 | 班级：AICODE-03-周六14点*
+*创建日期：2026-03-25*

memory/student/AICODE-03-周六14点/曾乐凯/用户画像.md

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+# 用户画像
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+## 基本信息
+- **姓名**：曾乐凯
+- **性别**：男
+- **班级**：AICODE-03-周六14点
+- **上课时间**：周六 14:00-15:30
+- **校区**：新翼广场
+- **课程类型**：AI03（AICODE03平台）
+- **入学时间**：2026春季学期
+- **出生日期**：
+- **年龄**：9-10岁（四年级）
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+## 性格特点
+- **整体气质**：活泼型（外向/精力充沛）
+  - 表现：精力充沛，瞬间融入新环境，比较自信
+- **社交风格**：主动交友/热情
+  - 表现：乐于配合分工，愿意互换分享，主动沟通解决冲突
+- **情绪特点**：偶有波动
+  - 表现：情绪偶有波动，但具备越挫越勇的特质，遇到困难主动思考不放弃
+
+## 学习特点
+- **专注力水平**：持续__分钟，抗干扰__
+- **Prompt编写**：
+- **AI协作能力**：
+- **代码理解**：
+- **优势能力**：
+- **待发展能力**：
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+## AI编程技能特征
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+### 基础操作能力
+- **鼠标操作熟练度**：操作非常熟练
+- **键盘打字熟练度**：熟悉键位，偶尔盲打
+- **主要吸收偏好**：动觉型（爱自己动手）
+- **进入专注状态时长**：5分钟内预热
+- **抗外界干扰**：中等（提醒后能拉回）
+- **听指令情况**：完整执行多步指令
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+### AI协作能力
+- **抽象思维转换**：引导下可完成
+- **自主探索意愿**：遇到盲区主动试错探索
+- **搜商与查错工具**：偶尔会去查
+- **提示词(Prompt)结构化**：只有简单诉求，不带任何约束
+- **多轮迭代与上下文(Context)**：发现不对就重新开新对话重问
+- **AI幻觉甄别(Hallucination)**：半信半疑，运行报错才发现被坑
+- **Few-Shot(少样本)运用**：老师提示后知道给例子
+- **代码缝合(CV工程师能力)**：能在庞大源码中精准找到插入位置粘贴
+- **逻辑反推与校验**：偶尔校验计算过程
+- **提示词迭代收敛**：改几版提示词就能锁定理想输出
+- **学习力底座转换**：遇到不懂的还是习惯等真人老师解答
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+### 表达与求助
+- **表达与求助**：表达清晰主动求助
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+### 激励方式
+- **最有效的激励方式**：积分/贴纸奖励
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+## 教学建议
+1. **动手实践为主**：鼓励学生多动手实践，以动觉型学习偏好为出发点，提升编程技能
+2. **自主探索引导**：对于学生遇到难题时，可以尝试引导其进行自主探索和问题解决，培养其独立学习能力
+3. **迭代思维培养**：利用其能快速收敛提示词的特点，进一步培养多轮迭代和持续优化的思维
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+## 特殊情况
+- 过敏史：
+- 健康状况：
+- 需要特别关注：
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+## 家长沟通偏好
+- 沟通方式：
+- 家长关注点：
+- 教育理念匹配度：
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+## 成长轨迹
+| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
+|-----|---------|---------|
+| 入学初 | | |
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+*创建日期：2026-03-25*
+*更新日期：2026-03-27*