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# 用户画像
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## 基本信息
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- **姓名**:陈昕柔
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- **小名/昵称**:小乖
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- **性别**:女
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- **班级**:AICODE-03-周六14点
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- **上课时间**:周六 14:00-15:30
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- **校区**:新翼广场
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- **课程类型**:AI03(AICODE03平台)
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- **入学时间**:2026春季学期
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- **出生日期**:
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- **年龄**:9-10岁(四年级)
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## 性格特点
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- **整体气质**:活泼型(外向/精力充沛)
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- 表现:精力充沛,瞬间融入新环境,比较自信
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- **社交风格**:平行玩耍不干涉,容易与队友起争执
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- 表现:与同伴互动时保持独立,遇到冲突倾向向老师告状而非自主解决
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- **情绪特点**:容易急躁
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- 表现:情绪波动较快,遇到挫折时需要安抚才能继续尝试
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## 学习特点
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- **专注力水平**:持续__分钟,抗干扰__
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- **Prompt编写**:
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- **AI协作能力**:
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- **代码理解**:
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- **优势能力**:
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- **待发展能力**:
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## AI编程技能特征
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### 基础操作能力
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- **鼠标操作熟练度**:操作非常熟练
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- **键盘打字熟练度**:需低头找键,速度一般
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- **主要吸收偏好**:视觉型(爱看示范)
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- **进入专注状态时长**:__分钟预热
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- **抗外界干扰**:__(提醒后能拉回)
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- **听指令情况**:__
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### AI协作能力
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- **抽象思维转换**:__
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- **自主探索意愿**:__
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- **搜商与查错工具**:__
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- **提示词(Prompt)结构化**:__
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- **多轮迭代与上下文(Context)**:__
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- **AI幻觉甄别(Hallucination)**:__
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- **Few-Shot(少样本)运用**:__
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- **代码缝合(CV工程师能力)**:能在庞大源码中精准找到插入位置粘贴
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- **逻辑反推与校验**:__
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- **提示词迭代收敛**:__
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- **学习力底座转换**:遇到不懂的还是习惯等真人老师解答
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### 表达与求助
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- **表达与求助**:知道求助但词不达意
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## 教学建议
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1. **情绪与挫折管理**:提供明确的指导和支持,帮助陈昕柔处理情绪和挫折
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2. **视觉辅助学习**:结合视觉辅助工具,提升其打字速度和准确性
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3. **表达引导**:鼓励其清晰表达需求,练习用语言描述遇到的问题
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## 特殊情况
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- 过敏史:
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- 健康状况:
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- 需要特别关注:情绪急躁时需要及时安抚和引导
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## 家长沟通偏好
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- 沟通方式:
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- 家长关注点:
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- 教育理念匹配度:
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## 成长轨迹
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| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
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| 入学初 | | |
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*创建日期:2026-03-25*
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*更新日期:2026-03-27*
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