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优化课评系统：新增速记符号、状态面板、快速编辑功能

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- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南
- 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板
- 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则
- 新增班级学期总览模板和成长时间线模板
- 更新多条规则文件优化课评生成流程
- 补充第7周班级汇总和学生档案数据
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小Q
2026-04-19 19:24:09 +08:00
parent c04f1d18a6
commit 4810387dab
73 changed files with 4070 additions and 898 deletions
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.claude/rules/50-output-format-preschool.md
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@@ -23,7 +23,7 @@
### 排版样式（三段式）
```
【称呼】今天学习了"【主题】"，【知识点】 🔍
【称呼】本节课学习了"【主题】"，【知识点】 🔍
这节课【称呼】【整体表现描述】。【掌握程度】，【课程环节表现】。和【对比时间】相比，【进步表现】，【具体亮点】 💪✨
@@ -60,7 +60,7 @@
**格式**：
```
【孩子称呼】今天学习了"【课程主题】"，【核心知识点描述】 🔍
【孩子称呼】本节课学习了"【课程主题】"，【核心知识点描述】 🔍
```
**示例**：
@@ -139,9 +139,9 @@
### 示例2：托班-意识世界（三段式）
```
昀昊今天玩了"管道滚球"，让小球在管道里旅行，感受了球滚动的乐趣 🔍
昀昊本节课玩了"管道滚球"，让小球在管道里旅行，感受了球滚动的乐趣 🔍
这节课昀昊开始有点害羞，看了2分钟才开始尝试，后来在老师鼓励下搭了2层管道让小球滚下来。导入环节对滚球游戏很感兴趣，探索环节专注尝试管道连接，最后能独立完成2层搭建，本节课的管道连接目标顺利达成。和上周相比，今天敢自己拿管道尝试了，不再只是看着，能安静专注地玩10分钟，这个专注力对托班宝宝来说很棒了 💪✨
本节课昀昊开始有点害羞，看了2分钟才开始尝试，后来在老师鼓励下搭了2层管道让小球滚下来。导入环节对滚球游戏很感兴趣，探索环节专注尝试管道连接，最后能独立完成2层搭建，本节课的管道连接目标顺利达成。和上周相比，本节课敢自己拿管道尝试了，不再只是看着，能安静专注地玩10分钟，这个专注力对托班宝宝来说很棒了 💪✨
爸爸妈妈可以用保鲜膜筒芯或报纸卷成管道，和小球一起玩，让球从高的地方滚下来，感受运动的快乐 🏠
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