优化课评系统:新增速记符号、状态面板、快速编辑功能
- 新增36-shorthand-learning.md:速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md:课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md:快速编辑功能规则 - 新增班级学期总览模板和成长时间线模板 - 更新多条规则文件优化课评生成流程 - 补充第7周班级汇总和学生档案数据
This commit is contained in:
@@ -13,11 +13,11 @@
|
||||
> ⚠️ **备注**:本次为模拟课评,仅用于演示SKILL功能运行效果,不属于真实的学生课评反馈。
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
晓瑜今天学习了WEDO编程的"马达控制",掌握了用图形化代码控制电机功率、时间和方向的方法 🔍
|
||||
晓瑜本节课学习了WEDO编程的"马达控制",掌握了用图形化代码控制电机功率、时间和方向的方法 🔍
|
||||
|
||||
这节课晓瑜表现得积极主动,瞬间融入新环境。作为视觉型学习者,她能快速理解示范内容,5分钟内进入专注状态。在马达控制环节,晓瑜熟练运用编程逻辑,精准控制电机的功率和时间参数,结构搭建速度快。她能主动排查机械卡死或代码错误,软硬件排错能力很强。虽然偶尔在结构细节上会漏件,但整体表现非常优秀 💪✨
|
||||
本节课晓瑜表现得积极主动,瞬间融入新环境。作为视觉型学习者,她能快速理解示范内容,5分钟内进入专注状态。在马达控制环节,晓瑜熟练运用编程逻辑,精准控制电机的功率和时间参数,结构搭建速度快。她能主动排查机械卡死或代码错误,软硬件排错能力很强。虽然偶尔在结构细节上会漏件,但整体表现非常优秀 💪✨
|
||||
|
||||
回家后可以请晓瑜观察家里的电风扇不同档位转速变化,也可以试着用乐高搭建一个会转的小风扇,巩固今天的马达控制知识 🏠
|
||||
回家后可以请晓瑜观察家里的电风扇不同档位转速变化,也可以试着用乐高搭建一个会转的小风扇,巩固本节课的马达控制知识 🏠
|
||||
|
||||
**能力评估**(模拟):
|
||||
- 专注度:5/5
|
||||
@@ -38,7 +38,7 @@
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
|
||||
🔍 今天我们一起探索了"微波炉",认识了齿轮减速原理——通过齿轮组合让转盘转得更慢更稳,还学习了用定时器控制加热时间 ⚙️ 晓瑜这节课底座部分搭建得很顺利,动手积极性很高,但是在设计微波炉门的绕轴运动结构时遇到了挑战,因为这个知识点之前接触较少,所以卡壳了比较久 📊 经过老师的提示后,晓瑜能够调整思路,最终顺利完成了门的搭建,这个解决问题的过程很值得肯定 🎯
|
||||
🔍 今天我们一起探索了"微波炉",认识了齿轮减速原理——通过齿轮组合让转盘转得更慢更稳,还学习了用定时器控制加热时间 ⚙️ 晓瑜本节课底座部分搭建得很顺利,动手积极性很高,但是在设计微波炉门的绕轴运动结构时遇到了挑战,因为这个知识点之前接触较少,所以卡壳了比较久 📊 经过老师的提示后,晓瑜能够调整思路,最终顺利完成了门的搭建,这个解决问题的过程很值得肯定 🎯
|
||||
|
||||
和上节课相比,今天遇到不熟悉的结构时没有急躁,而是耐心尝试,这个态度有进步 💪
|
||||
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user