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.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260417_AICODE03-007.md

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+# AICODE03-007 课评
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+**日期**: 2026-04-17
+**课程主题**：AI图像生成中的提示词工程（为小说创作配套插图）
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课学习了AI图像生成，为小说创作配套插图，体验了"文字描述→图像生成"的AI可视化能力 ⚙️
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+本节课佩琪在图片创作环节状态明显比纯文字写作时更好，视觉化的创作形式让她更投入。老师提醒"听清需求再执行"后，她能逐步跟上步骤，思维虽然慢一些但稳扎稳打，最终成功生成了6张插图并整理到文件中。这种从文字疲惫到视觉投入的状态转变，说明佩琪更适合视觉型学习方式 📊
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+和之前相比，佩琪本节课在执行力上有进步，能够完成较大量的图片生成任务，自信心也有所提升 📈
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+回家后可以多给佩琪一些视觉化的创作任务，比如用AI生成故事插图或制作海报，发挥她的视觉学习优势。同时提醒她听清需求再动手，培养先思考后执行的习惯 🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260425_AICODE03-008.md

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+# AICODE03-008 课评
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+**日期**: 2026-04-25
+**课程主题**：我的个人主页（上）
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课学习了"我的个人主页"，体验了从内容清单到板块化设计再到自定义智能体创建的完整流程 💡
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+本节课佩琪整体状态很好，跟老师确认信息的积极性明显提高，也更敢于开口表达自己的想法和意见了，这种勇敢表达的状态值得继续保持。和之前相比，佩琪不再害怕"说错"，而是更愿意把想法先说出来再调整，这个转变非常可贵。她的个人主页里面融入了很多自己的个人信息，有自己的特色和主义，不是简单套用模板。虽然主页还需要在下节课继续修改完善，但内容的真实性和个性化已经体现出来了。实践环节专注完成智能体创建和内容填充，本节课的目标顺利达成 📈
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+回家后可以鼓励佩琪多练习用语言表达想法，不管是跟 AI 还是跟家人，把"勇敢说"这个好习惯延续下去 🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260501_AICODE03-009.md

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+# AICODE03-009 课评
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+**日期**: 2026-05-01
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+**课程主题**：我的个人主页（下）- 交互效果添加、发布前打磨
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+**核心表现**：自主性提升、语音输入熟练、自我纠错、知识迁移
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课继续完善"我的个人主页"，学习了交互效果添加和最终发布前的打磨，把上节课的半成品变成了完整的作品 💡
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+这节课佩琪的自主性明显提升，更多是自己主动去与AI沟通，不再等待老师一步步指导。语音输入已经用得很熟练了，即使出现识别错误也能马上发现并修改，这种"自我纠错"的意识很棒。更可贵的是，佩琪会主动回忆上节课学过的方法，比如遇到类似需求时会想到"这个可以用上次那个方法"，知识迁移能力正在形成。整体学习态度积极，沟通表达也越来越流畅 📈
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+回家后可以请佩琪给家人演示她的个人主页，讲解每个板块的设计思路，锻炼表达能力。也可以让她尝试用语音输入写一篇短文，继续巩固语音协作的高效习惯 🏠
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+**能力评估**：
+- 自主性：5/5（明显提升）
+- 语音输入：5/5（熟练+即时纠错）
+- 知识迁移：4/5（能关联上节课方法）
+- 沟通表达：5/5（流畅）
+- 作品完成：4/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：自主性提升显著，语音输入熟练，知识迁移能力形成
+- 需关注：继续保持积极学习态度，巩固语音协作习惯
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-01）
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+*学生：沙佩琪 | 课程：AI03*
+*记录更新日期：2026-05-01*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260508_AICODE03-010_请假.md

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+# AICODE03-010 课评
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+**日期**: 2026-05-08
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+**课评内容**：
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-08）
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+*学生：沙佩琪 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260515_AICODE03-011.md

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+# AICODE03-011 课评
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+**日期**: 2026-05-15
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+**课程主题**：俄罗斯方块 - 从零搭建、功能扩展、增量开发
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+**核心表现**：超出基础需求、功能完整、一步一步来的意识提升、打字练习
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课开启了俄罗斯方块项目的第一节课，从零开始搭建完整的方块游戏 💡
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+这节课佩琪的作品功能完整、可玩性强、界面美观，明显超出基础需求Level 0，还实现了排行榜和粒子效果等额外功能，代码逻辑清晰、函数模块化，便于理解和扩展，展现出很好的工程思维 💪。一开始佩琪想直接一步生成完整代码，在老师提醒后开始「一步一步来」，需求明确后再实现，这样做出来的代码更准确，这个增量思维的转变值得肯定 ✨。本节课佩琪没有使用语音输入协助，而是练习了打字，即使速度慢一点也在坚持，这种愿意挑战舒适区的态度很棒 📈
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+在家可以继续完善俄罗斯方块，也可以抽时间过来补上测试环节的内容，体验一下自动化测试帮你找bug的乐趣 🏠
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+**能力评估**：
+- 功能实现：5/5（超出需求）
+- 代码质量：4/5（模块化清晰）
+- 增量思维：4/5（有进步）
+- 打字练习：4/5（愿意挑战）
+- 工程思维：4/5（从零搭建完整项目）
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+**教师备注**：
+- 亮点：作品完整美观，超出基础需求，有增量开发意识，愿意练习打字，第一次接触俄罗斯方块项目就能独立完成完整项目
+- 需关注：继续巩固「一步一步来」的开发习惯，可考虑使用Class封装
+- 确认状态：☑ 已自动保存（2026-05-15）
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+*学生：沙佩琪 | 课程：AICODE03小Q周五1900*
+*记录更新日期：2026-05-15*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260522_AICODE03-012.md

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+# AICODE03-012 涂鸦PK（一）
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+**授课日期**: 2026-05-22
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课学习了"涂鸦PK"项目的需求编写，通过精准的Prompt描述角色属性让AI生成精灵图集，开始了自己的角色设计之旅💡
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+本节课佩琪表现活跃，比之前更积极表达自己的想法，对Plan Mode三步走流程理解清晰，步骤执行很明白💪。讲授环节认真听讲，实践环节主动调整需求描述，老师提醒后能快速修正方向。角色设计了自己的独特风格——小丑角色🎯，待机和攻击动作都有自己的创意构思，展现了很好的审美力和想象力✨。值得肯定的是，本节课还主动帮助了其他同学，在完成自己作品的同时分享经验，社交和协作能力表现突出📈。最终顺利完成了作品，整体状态积极向上🎯
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+回家后可以想想小丑角色的攻击特效和胜利动画，用关键词记下来，下节课继续完善角色设计，让精灵图集更丰富🏠

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260529_AICODE03-013.md

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+# 课程名称：AICODE03-013 涂鸦PK（二）
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+**授课日期**: 2026-05-29
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+**课评内容**：
+佩琪本节课深入理解了**帧动画冲击感设计**——"两帧之间差异越大，动画切换时的视觉冲击力就越强"，并在AI辅助下成功实现了**图片导入到当前帧**功能，还设计了绿色"导入"按钮和Ctrl+I快捷键，用户体验考虑周到💡
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+导入时系统会自动将图片缩放到64×64像素并适配到画布，方便快速将外部素材整合到作品中💪。她设计的可爱卡通角色手持蓝色光剑，第一帧待机时武器收起姿态放松，第二帧攻击时光剑挥出并伴有蓝色特效——从收剑到出剑的帧差异设计清晰流畅，动画切换时冲击感十足✨。在功能方面，她还实现了完整的双帧编辑系统，填充桶工具采用了4连通洪水填充算法正确处理透明区域🎯
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+可以给光剑特效增加外发光效果，尝试添加镜像绘制功能方便画对称角色，动画预览可增加暂停功能观察某一帧细节🏠
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+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260619_AICODE03-016.md

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+# 课程名称：AICODE03-016 涂鸦PK-像素角色对战系统升级
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+**授课日期**: 2026-06-19
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+**课评内容**：
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+各位家长好，本节课佩琪认真学习，学会了如何将升级需求转化为具体功能，认识了对战系统升级的多种方向，思考了如何让系统更稳定、更易用。📚✨
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+在测试界面交互时，佩琪偶尔会发现一些细节需要调整，老师帮助她调整界面布局和交互逻辑。🔧
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+佩琪完成了对战系统的升级，技术架构文档写得很规范，界面设计简洁大方，操作方便。✅🌟
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+**老师签名：小Q**