推送班级课评记录到ClassFeedback仓库

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260510_SPIKE-010_请假.md

@@ -0,0 +1,17 @@
+# SPIKE-010 课评
+
+**日期**: 2026-05-10
+
+**课评内容**：
+
+
+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-10）
+
+---
+
+---
+*学生：吴浩洋 | 课程：SPIKE（PRIME套装）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260517_SPIKE-011.md

@@ -0,0 +1,8 @@
+# 课程主题：SPIKE-011 摩天轮
+## 课评内容
+
+本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程模块调节转盘转动的快慢💡
+
+本节课浩洋搭建环节很积极，对课堂话题也很感兴趣，整体课堂参与度很高💪。编程部分虽然久没上课找模块慢了一些，但核心的圆周运动逻辑能理解，按步骤跟着完成了编程。最后看到摩天轮平稳转动起来很开心✨
+
+在家可以翻一翻本节课的编程图，重点回忆速度调节的参数设置，下次上课可以更快上手哦🏠

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260524_SPIKE-012.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# 课程主题：SPIKE-012 直升机
+
+**授课日期**: 2026-05-24
+
+**课评内容**：
+
+浩洋本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡
+
+本节课浩洋搭建环节非常积极，观察很仔细，搭建速度也很快💪。螺旋桨部分还自己动手调试改造，展现出了很好的动手能力和探索精神✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，但端口选择没有注意到位，下次编程时需要先确认端口设置再开始写程序📈
+
+在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习端口连接的注意事项，下次上课可以试试独立完成端口配置哦🏠
+
+---
+**老师签名：小Q老师**

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260531_SPIKE-013.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# 课程主题：SPIKE-013 匀加减速
+
+**授课日期**: 2026-05-31
+
+**课评内容**：
+
+浩洋本节课学习了"匀加减速"，探索了速度曲线的概念——让小车从慢到快平稳加速、再从快到慢逐渐减速，而不是一下子启动或急停💡
+
+本节课浩洋搭建环节非常专注，能沉浸在自己的搭建任务中，零件搭配合理、连接件使用熟练，传感器和电机的安装也很规范💪。在调试环节展现出了很好的耐心，反复调整参数观察小车运行效果，没有因为一次不成功就急躁，这个调试姿态值得肯定✨。匀加减速的原理基本理解了，程序编写时能区分加速和减速两个阶段的设置📈
+
+在家可以找一辆玩具小车，在地板上推一下再拉一下，跟孩子聊聊"慢慢加速"和"逐渐减速"的感觉，把本节课的速度概念和生活联系起来哦🏠
+
+---
+**老师签名：小Q老师**

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260607_SPIKE-014.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# 课程主题：SPIKE-014 体操运动员
+
+**授课日期**: 2026-06-07
+
+**课评内容**：
+
+浩洋本节课搭建了"体操运动员"，学习了倒立结构的平衡控制——通过稳固的底盘和合理的配重让运动员稳定倒立，再用编程设置电机端口和速度，编写重复执行翻转和倒计时程序来实现体操动作💡
+
+本节课浩洋的搭建结构很稳固，底盘设计合理，整体结构紧凑，为体操运动员的稳定倒立打下了扎实基础💪。编程环节开始时觉得有点吃力，会主动说"老师你讲慢一点，我还没听明白"，老师重新讲解一遍后能自己独立完成编程，这种不怕承认不懂、愿意再学一遍的态度值得肯定✨。虽然中间状态有些疲惫，但看见大家进度快也慢慢跟了上来，最终完成了本节课的搭建和编程目标🎯
+
+回家后可以想一想本节课学的广播和变量概念，试着用手扶着体操运动员的不同位置，感受重心变化对平衡的影响🏠
+
+---
+**老师签名：小Q老师**

.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260614_SPIKE-015.md

@@ -0,0 +1,8 @@
+# 课程主题：SPIKE-015 机械手
+## 课评内容
+
+本节课搭建了"机械手"，学习了抓取结构和自由度的概念——通过控制机械爪的开合角度和夹取力度，让机械手能精准夹起不同形状的杯子💡
+
+本节课浩洋在搭建时觉得机械手的结构有些复杂，跟老师说图纸不太一样，但在老师的引导下静下心来认真观察，自己调整后就顺利完成了搭建，这个独立解决问题的过程值得鼓励💪。编程环节表现很好，能根据老师的编程思路独立完成程序编写，不需要额外帮助就实现了机械爪的精准开合控制。夹取杯子时特别开心，反复尝试并成功掌握了夹取技巧，本节课专注投入和独立解决问题方面都有不错的表现✨
+
+在家可以试着用乐高搭建一个简易的夹取装置，练习抓取不同形状的物品，观察哪些容易夹取、哪些容易滑落，培养观察和分析的习惯🏠