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.claude/memory/class/Wedo创造世界-周六1030/罗钧龄/profile.md

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+# 学生画像档案：罗钧龄
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+> 班级：Wedo创造世界-周六1030
+> 课程：CREATE（WEDO套装）
+> 建档日期：2026-03-25*
+> 状态：✅ 已更新
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+## 一、基础信息
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+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **姓名** | 罗钧龄 |
+| **性别** | 男 |
+| **班级** | Wedo创造世界-周六1030 |
+| **上课时间** | 周六 10:30-12:00 |
+| **校区** | 新翼广场 |
+| **课程类型** | CREATE（WEDO套装） |
+| **入学时间** | 2026春季学期 |
+| **年龄** | 5-6岁（大班） |
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+## 二、性格气质画像
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+### 2.1 气质类型
+- ✅ **活泼型，外向、精力充沛**
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+### 2.2 社交互动模式
+- **与同伴互动**：主动交友、热情，善于团队合作
+- **与老师互动**：待观察
+- **冲突处理方式**：待观察
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+### 2.3 情绪特征
+- **整体稳定性**：偶有波动
+- **压力反应**：待观察
+- **情绪触发点**：待记录
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+## 三、学习风格与能力
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+### 3.1 学习方式偏好
+- **信息接收**：待观察
+- **学习节奏**：待观察
+- **思考方式**：待观察
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+### 3.2 专注力特征
+| 维度 | 评估 |
+|------|------|
+| 平均专注时长 | 持续20-30分钟，抗干扰中等（提醒后能拉回） |
+| 进入专注所需时间 | 待观察 |
+| 抗干扰能力 | 待观察 |
+| 专注力维持因素 | 待记录 |
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+### 3.3 能力维度雷达
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+| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
+|------|:---:|:------------|
+| 空间想象 | （待评估） | |
+| 逻辑思维 | （待评估） | |
+| 创造力 | （待评估） | |
+| 精细动作 | （待评估） | |
+| 语言表达 | （待评估） | |
+| 问题解决 | （待评估） | |
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+### 3.4 优势与待发展
+- **核心优势能力**：待观察
+- **需要重点培养的能力**：待观察
+- **近期进步最明显的方面**：待观察
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+---
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+## 四、课程表现特征
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+### 4.1 课堂行为模式
+| 环节 | 典型表现 |
+|------|---------|
+| 导入环节 | 待观察 |
+| 讲解示范 | 待观察 |
+| 动手操作 | 待观察 |
+| 调试优化 | 待观察 |
+| 分享展示 | 待观察 |
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+### 4.2 作品完成特征
+- **完成度**：待观察
+- **质量倾向**：待观察
+- **创意表现**：待观察
+- **细节处理**：待观察
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+### 4.3 遇到困难时的反应
+- **第一反应**：待观察
+- **能坚持尝试次数**：待观察
+- **最有效的鼓励方式**：待观察
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+## 五、特殊事项记录
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+### 5.1 健康信息
+- **过敏史**：
+- **健康状况**：
+- **需要特别关注**：
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+### 5.2 家庭背景（简要）
+- **家庭成员**：
+- **主要接送人**：
+- **家庭特殊情况**：
+- **在家乐高/编程情况**：
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+## 六、家长沟通档案
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+### 6.1 家长基本信息
+| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
+|------|------|---------|---------|
+| 父亲 | | | |
+| 母亲 | | | |
+| 主要联系人 | | | |
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+### 6.2 沟通偏好
+- **首选沟通方式**：
+- **合适联系时间**：
+- **期望沟通频率**：
+- **信息接收风格**：
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+### 6.3 家长关注点与期待
+- **最关注的方面**：
+- **对孩子在这门课的期待**：
+- **过往反馈过的顾虑**：
+- **与机构理念的契合度**：
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+### 6.4 历史沟通记录
+| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
+|------|------|------|---------|
+| | | | |
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+## 七、成长轨迹
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+| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
+|-----|---------|---------|
+| 入学初 | | |
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+## 八、教学建议
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+- 提供更多动觉型学习活动，以增强罗钧龄的学习兴趣和参与度
+- 针对偶尔的情绪波动，提供适当的情绪管理技巧指导
+- 关注"偶尔漏件"问题，培养更细致的检查习惯
+- 利用精细动作优势，在复杂结构搭建中给予更多挑战
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+*创建日期：2026-03-25**
+*最后更新：2026-06-13**