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qiuyan
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class: SPIKE02-周日1030
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week: 17
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course: SPIKE-017
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theme: 质检机
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date: 2026-06-28
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status:
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total: 5
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present: 3
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make_up: 0
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absent: 2
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students:
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- name: 吴浩洋
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status: present
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- name: 吴浩骏
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status: present
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- name: 洪一栩
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status: present
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- name: 邓琬曦
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status: absent
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- name: 邓琬颖
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status: absent
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# SPIKE02-周日1030 第17周汇总
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> 课程代码：SPIKE-017
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> 上课日期：2026-06-28
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> 课程主题：质检机（分类逻辑、颜色识别、工业应用）
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> 班级人数：5人（出勤3人，请假2人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
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| 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 洪一栩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 吴浩洋 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：结构紧凑，搭建流程流畅，编程思维较好，主动与同伴讨论方案，专注认真
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- 情绪状态：稳定/积极
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**课评内容**
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浩洋本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——通过颜色传感器识别物体的颜色，将不同颜色的零件自动分类到对应的区域，模拟工业生产线上的质量检测流程💡
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本节课浩洋整体表现非常投入，搭建环节全神贯注，质检机的整体结构紧凑，连接件使用得十分熟练，搭建动作连贯流畅，几乎不需要停下来思考下一步💪。编程环节也展现出了较好的逻辑思维，能理解颜色传感器的检测原理，知道不同颜色触发不同动作的分类逻辑，独立完成了核心程序模块的搭建。特别值得鼓励的是，本节课浩洋能主动与旁边的小伙伴讨论搭建方案，交流自己的想法，这个主动社交的表现在过去并不多见，说明自信正在慢慢建立起来✨
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回家后可以找一些不同颜色的积木或小物件，和孩子一起玩"颜色分类"游戏，一个人说出颜色指令，另一个人快速挑出对应颜色的物品，既能巩固颜色识别概念，也能锻炼反应速度和专注力🏠
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```
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**教师备注**：
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- 生成时间：2026-06-28
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动与同伴讨论方案，社交自信提升；编程思维较好
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### 吴浩骏 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：外观还原度高，颜色搭配美观，心态积极，零件偶有脱落
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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浩骏本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——利用颜色传感器区分不同颜色的零件，编写程序让机器自动将零件分送到对应区域，了解工业质检的基本工作原理💡
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本节课浩骏整体保持良好的参与度和积极性，搭建环节专注投入，质检机的外观还原度很高，结构紧凑，颜色搭配也很美观，展现了不错的审美和造型能力💪。不过本节课质检机的部分零件出现了几次脱落的情况，建议后续在连接件的紧固方面多加留意，确保结构稳固后再进行下一步搭建。编程环节能跟随老师的节奏完成颜色分类逻辑的编写，对传感器的检测原理有一定理解✨。值得肯定的是本节课整堂课心态都很积极，遇到零件脱落的问题也没有急躁，能耐心地重新装好继续推进，这个情绪管理上的进步非常可贵📈
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在家可以试着用不同颜色的积木玩"质检员"游戏——一个人随机摆放积木，另一个人按颜色快速分类装盒，既能加深颜色分类的认知，也能锻炼手部精细动作和专注力🏠
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```
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**教师备注**：
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- 生成时间：2026-06-28
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：心态积极，遇到问题时情绪稳定，耐心应对
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- 需关注：零件连接紧固度需加强
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### 洪一栩 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：传动精准，轴固定牢固，布局合理美观，善于拆解复杂问题，乐于尝试
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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一栩本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——通过颜色传感器检测物体的颜色，编写程序让机器自动将不同颜色的零件分拣到指定区域，理解质检流程中传感器的核心作用💡
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本节课一栩搭建环节专注投入，传动结构搭建得非常精准，轴固定牢固不松动，整体布局合理美观，展现了在机械结构方面的扎实功力💪。编程环节能快速理解颜色传感器的检测逻辑，独立完成了颜色分类的核心程序，遇到问题时乐于尝试不同的方案来调试解决✨。特别值得肯定的是，一栩，能主动将任务拆解为"结构搭建→传感器安装→颜色识别编程→分类动作控制"几个步骤，按部就班地推进🎯
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接下来可以深入学习如何通过程序灵活调整颜色识别的种类和检测阈值，探索颜色传感器在更多场景中的应用。在家可以用不同颜色的物体做"颜色检测"实验，记录传感器在不同光照条件下对同一颜色的识别结果，观察环境光对传感器的影响🔧
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**教师备注**：
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- 生成时间：2026-06-28
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：传动精准结构扎实；能主动拆解复杂问题，逻辑清晰
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- 下节课建议：学习调整颜色种类，探索模块化使用
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### 邓琬曦 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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### 邓琬颖 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 2 | 1 | 0 | 0 |
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| 结构搭建 | 2 | 1 | 0 | 0 |
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| 编程逻辑 | 2 | 1 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本周到课3人，整体课堂氛围积极，三位同学都认真完成了质检机的搭建和编程任务
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2. **主题掌握**：对颜色传感器和分类逻辑的理解较好，都能独立完成颜色识别编程
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3. **亮点**：洪一栩展现了出色的任务拆解和传动设计能力；吴浩洋主动与同伴交流方案，社交自信提升明显；吴浩骏整节课情绪稳定积极，面对零件脱落问题能耐心处理
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4. **挑战**：质检机结构涉及较多连接件和传动部件，对搭建精度要求较高，部分零件容易松动
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### 需关注学生
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- 吴浩骏：零件连接紧固度需加强，后续可引导其在完成搭建后逐一检查连接点
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：SPIKE-018 智能叉车
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2. 重点：升降结构、搬运功能、精准定位
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*生成时间：2026-06-28*
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# 课程主题：SPIKE-017 质检机
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## 课评内容
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浩洋本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——通过颜色传感器识别物体的颜色，将不同颜色的零件自动分类到对应的区域，模拟工业生产线上的质量检测流程💡
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本节课浩洋整体表现非常投入，搭建环节全神贯注，质检机的整体结构紧凑，连接件使用得十分熟练，搭建动作连贯流畅，几乎不需要停下来思考下一步💪。编程环节也展现出了较好的逻辑思维，能理解颜色传感器的检测原理，知道不同颜色触发不同动作的分类逻辑，独立完成了核心程序模块的搭建。特别值得鼓励的是，本节课浩洋能主动与旁边的小伙伴讨论搭建方案，交流自己的想法，这个主动社交的表现在过去并不多见，说明自信正在慢慢建立起来✨
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回家后可以找一些不同颜色的积木或小物件，和孩子一起玩"颜色分类"游戏，一个人说出颜色指令，另一个人快速挑出对应颜色的物品，既能巩固颜色识别概念，也能锻炼反应速度和专注力🏠
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# 课程主题：SPIKE-017 质检机
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## 课评内容
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浩骏本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——利用颜色传感器区分不同颜色的零件，编写程序让机器自动将零件分送到对应区域，了解工业质检的基本工作原理💡
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本节课浩骏整体保持良好的参与度和积极性，搭建环节专注投入，质检机的外观还原度很高，结构紧凑，颜色搭配也很美观，展现了不错的审美和造型能力💪。不过本节课质检机的部分零件出现了几次脱落的情况，建议后续在连接件的紧固方面多加留意，确保结构稳固后再进行下一步搭建。编程环节能跟随老师的节奏完成颜色分类逻辑的编写，对传感器的检测原理有一定理解✨。值得肯定的是本节课整堂课心态都很积极，遇到零件脱落的问题也没有急躁，能耐心地重新装好继续推进，这个情绪管理上的进步非常可贵📈
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在家可以试着用不同颜色的积木玩"质检员"游戏——一个人随机摆放积木，另一个人按颜色快速分类装盒，既能加深颜色分类的认知，也能锻炼手部精细动作和专注力🏠
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# 课程主题：SPIKE-017 质检机
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## 课评内容
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一栩本节课搭建了"质检机"，学习了颜色识别与分类逻辑——通过颜色传感器检测物体的颜色，编写程序让机器自动将不同颜色的零件分拣到指定区域，理解质检流程中传感器的核心作用💡
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本节课一栩搭建环节专注投入，传动结构搭建得非常精准，轴固定牢固不松动，整体布局合理美观，展现了在机械结构方面的扎实功力💪。编程环节能快速理解颜色传感器的检测逻辑，独立完成了颜色分类的核心程序，遇到问题时乐于尝试不同的方案来调试解决✨。特别值得肯定的是，一栩，能主动将任务拆解为"结构搭建→传感器安装→颜色识别编程→分类动作控制"几个步骤，按部就班地推进🎯
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接下来可以深入学习如何通过程序灵活调整颜色识别的种类和检测阈值，探索颜色传感器在更多场景中的应用。在家可以用不同颜色的物体做"颜色检测"实验，记录传感器在不同光照条件下对同一颜色的识别结果，观察环境光对传感器的影响🔧
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