更新学生个人画像 - 2026年6月13日
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class: 发现世界-周六09点
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week: 15
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course: DISC-015
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theme: 龙舟
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date: 2026-06-13
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status:
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total: 3
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present: 3
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make_up: 0
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absent: 0
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students:
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- name: 余韫
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status: present
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- name: 林嘉铭
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status: present
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- name: 胡翰铭
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status: present
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# 发现世界-周六09点 第15周汇总
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> 课程代码：DISC-015
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> 上课日期：2026-06-13
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> 课程主题：龙舟（船体结构、划桨动作）
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> 班级人数：3人（出勤3人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 余韫（袋袋） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 林嘉铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 胡翰铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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## 学生课评列表
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### 余韫（袋袋） - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：专注投入、主动排查、探索连接、踊跃发言
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- 情绪状态：稳定/认真
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**课评内容**
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袋袋本节课学习了"龙舟"，认识了龙舟的船体结构和划桨动作——龙舟有船底和船身，大家一起划桨才能让龙舟前进 🔍
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这节课袋袋全程认真专注，完全沉浸在龙舟搭建中💪。搭建过程中遇到零件脱落的情况，袋袋没有着急，而是仔细检查螺丝是否有部分拧紧，发现问题后自己动手调整，这种主动排查问题的意识非常棒✨。导入环节还跟着老师一起学习了端午节的歌曲，踊跃发言分享自己对龙舟的了解，课堂参与度很高📚。本节课袋袋还尝试了多种固定方式来连接船体结构，探索不同连接技巧，展现了很好的学习探索精神。整个作品完成度高，结构稳固🌟
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在家可以和袋袋一起用纸折一艘小船放进水盆里，看看小船能不能浮在水面上，再用手指轻轻拨水推动小船前进，感受一下划桨的原理。还可以和袋袋聊聊为什么船能浮在水上，拓展一下浮力的小知识🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-13
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动排查零件脱落问题，探索多种连接技巧
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### 林嘉铭 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：创意丰富、功能新颖、先基础后改造、赛车热爱
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- 情绪状态：开心/积极
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**课评内容**
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嘉铭本节课学习了"龙舟"，探索了船体结构和划桨原理——龙舟有船底和船身，划桨时向后推水船就会前进，龙舟比赛需要大家一起配合 🔍
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这节课嘉铭展现了非常丰富的想象力💪。他一直思考怎么把龙舟改造成赛车造型，对赛车的热爱真是藏不住✨。在老师引导下，嘉铭先专注完成了龙舟的基础搭建，结构稳固、造型完整，基本功很扎实🌟。完成主体后，他立刻迫不及待地把龙头和龙尾拆掉，开始尝试设计赛车造型，这种"先完成基础再创意改造"的思路非常好。嘉铭的功能设计总是很新颖，构思巧妙，造型独特，本节课在龙舟基础上融入自己的创意想法，做出了属于自己的作品🎯
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在家可以和嘉铭一起聊聊赛车的结构和龙舟的结构有什么相似之处（都有车身/船身、需要动力前进），引导他把创造力用在更多作品中。还可以用纸折一艘小船放进水里，看看为什么船不会沉下去，拓展一下浮力的小知识🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-13
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：功能设计新颖，在龙舟基础上创造性地融入赛车元素
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### 胡翰铭 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极主动、龙头创意、跨主题联想、结构稳固
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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翰铭本节课学习了"龙舟"，认识了龙舟的船体结构和划桨动作——龙舟有宽宽的船底和长长的船身，大家一起划桨才能让龙舟向前行驶 🔍
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这节课翰铭积极主动，对龙舟搭建充满热情，全程乐于尝试各种结构设计💪。在设计龙头部分时，翰铭充分发挥了自己的创意，给龙设计了独特的眼睛和触角造型，很有个人特色✨。安装底部结构时，翰铭一直记挂着他喜欢的警车，想着能不能把警车元素和龙舟融合在一起，这种跨主题联想的想象力很可贵🌟。翰铭的结构搭建一直很有创意，本节课整体作品结构稳固、造型独特，能把自己的想法通过动手实现出来，表达力和建构能力都在稳步提升📈
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在家可以和翰铭聊聊端午节划龙舟的习俗，再看看龙舟比赛的视频，观察龙舟的船头和船上的人是怎么一起配合划桨的。还可以和翰铭一起用纸折一艘小船放进水里，看看为什么船能浮起来，拓展一下浮力的小知识🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-13
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：龙头造型有创意，能把警车元素和龙舟跨主题联想
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 3 | 0 | 0 | 0 |
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| 知识点掌握 | 3 | 0 | 0 | 0 |
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| 情绪状态 | 3 | 0 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：三位学生出勤齐全，课堂投入度高，对龙舟主题兴趣浓厚
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2. **主题掌握**：都能理解龙舟的船体结构和划桨动作，完成龙舟搭建
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3. **亮点**：每位学生都有鲜明的个人特色——袋袋专注细致、嘉铭创意无限、翰铭结构有想法
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4. **挑战**：嘉铭和翰铭的创意想法容易超脱主题内容，需引导在完成基础任务后再发挥
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### 需关注学生
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- 无
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：DISC-016 钓鱼竿
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2. 重点：伸缩结构、线轮控制、耐心等待
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*生成时间：2026-06-13*
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Reference in New Issue
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