更新学生个人画像 - 2026年6月13日

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/summaries/20260612_AICODE03-015_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,179 @@
+---
+class: AICODE03小Q周五1900
+week: 15
+course: AICODE03-015
+theme: 像素对战模拟器 - 人机对战系统开发
+date: 2026-06-12
+status:
+  total: 5
+  present: 3
+  make_up: 0
+  absent: 2
+students:
+  - name: 李怡瞳
+    status: present
+  - name: 王乐怡
+    status: present
+  - name: 黄榆斐
+    status: present
+  - name: 沙佩琪
+    status: absent
+  - name: 谢善诺
+    status: absent
+---
+
+# AICODE03小Q周五1900 第15周汇总
+
+> 课程代码：AICODE03-015
+> 上课日期：2026-06-12
+> 课程主题：像素对战模拟器 - 需求分析→属性预算→回合制战斗开发
+> 班级人数：5人（出勤3人，补课0人，请假2人）
+
+---
+
+## 本周课评状态
+
+| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
+|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
+| 李怡瞳 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
+| 王乐怡 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
+| 黄榆斐 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
+| 沙佩琪 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
+| 谢善诺 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
+
+---
+
+## 学生课评列表
+
+### 李怡瞳 - 常规学生 ✅
+
+**基本信息**
+- 表现标签：需求文档编写、人机对战、回合制战斗逻辑、特效实现、独立完成
+- 情绪状态：稳定投入，坚持完成
+
+**课评内容**
+
+```
+怡瞳本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先梳理功能需求、编写需求文档，再生成完整网页实现回合制战斗💡
+
+本节课怡瞳先想清楚了自己的系统需要哪些功能：玩家能上传角色图、电脑也有角色可选、两边要有不同的技能和属性。想清楚后她写了需求文档，把战斗流程、技能效果、胜负判断都列得清楚明白。需求确认通过后开始生成网页，做了角色展示页、战斗页和结果页三个界面。普通攻击、重击、特技、防御四个按钮都能正常运作——燃烧让对手每回合扣血、冰冻让对方跳过一回合，效果都实现了。她还给战斗加了攻击动画和伤害数字，角色被打到会抖动，血条实时变化，视觉反馈很到位。电脑会根据自己血量选择行动（血少时优先防御），能正常打完一整局，逻辑完整。本节课怡瞳坚持完成了整个流程，遇到问题时能主动调整，比之前有了明显进步💪
+
+建议下周想想打赢后给什么奖励（如金币/经验值），或者让玩家可以保存自己的角色配置，让游戏更有养成感🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-12
+- 确认状态：☑️ 已确认
+
+---
+
+**教师备注**：
+- 状态：已保存
+- 个人档案：已同步
+- 亮点：需求先行的项目习惯好、特效战斗逻辑完整、坚持完成全流程
+
+---
+
+### 王乐怡 - 常规学生 ✅
+
+**基本信息**
+- 表现标签：四个可选角色设计、属性预算制(20点)、技能效果丰富、回合制战斗、个性化设计
+- 情绪状态：积极主动，专注投入
+
+**课评内容**
+
+```
+乐怡本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先规划功能设计、编写需求文档，再生成网页实现完整的回合制对战💡
+
+本节课乐怡先规划了自己的系统：玩家要选角色、分配属性、选技能，电脑那边也要有对应的配置。规划好后她写了需求文档，把角色选择、属性分配、回合制战斗这些功能都写清楚。需求审核通过后开始生成网页，做了四个可选角色——火球鼠攻击高、水滴兽生命多，每个角色有自己的特点。属性分配给了20点自由加到生命、攻击、防御、速度上，还设计了坦克、刺客、平衡、速攻几个预设方案，方便快速上手。战斗逻辑做了速度排序（快的一方先出手），技能有燃烧、冰冻、吸血等效果，每个效果都有对应的战斗表现。她还加了上传图片功能，可以用自己的图当角色，个性化十足。本节课乐怡在计划阶段就很清晰，实现阶段也能有条不紊地推进，专注度很高✨
+
+建议下周试试把战斗日志做得更美观，或者给游戏加点音效增强沉浸感🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-12
+- 确认状态：☑️ 已确认
+
+---
+
+**教师备注**：
+- 状态：已保存
+- 个人档案：已同步
+- 亮点：属性预算制设计合理、角色多样化、技能效果丰富、需求规划清晰
+
+---
+
+### 黄榆斐 - 常规学生 ✅
+
+**基本信息**
+- 表现标签：双向配置设计、伤害计算公式、细节丰富、系统思维
+- 情绪状态：积极投入，越挫越勇
+
+**课评内容**
+
+```
+榆斐本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先梳理功能模块、编写需求文档，再生成网页实现完整的回合制战斗逻辑💡
+
+本节课榆斐先梳理了要做哪些功能：玩家和电脑都要能选头像、分配属性、选技能，两边配置好后再开打。梳理清楚后她写了需求文档，把玩家配置、敌人配置、战斗流程、胜负判断都写得很明白。需求确认后开始生成网页，做了分开设置的功能，两边各自配好再开打，设计思路清晰。战斗里做了回合切换机制，速度快的人先出手，伤害计算考虑了攻击减防御再乘以技能加成，公式完整。她还加了不少细节：血少了角色会换表情头像、战斗记录用不同颜色区分显示、赢了会显示胜利画面，每一个细节都让作品更完整。本节课榆斐展现出了很好的系统思维和细节意识，能主动思考各种边界情况并逐一实现🎯
+
+建议下周试试多做几个不同的电脑对手（如不同难度/打法），或者加个难度选择，让游戏更有挑战性🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-12
+- 确认状态：☑️ 已确认
+
+---
+
+**教师备注**：
+- 状态：已保存
+- 个人档案：已同步
+- 亮点：伤害计算逻辑完整、双向分开配置设计好、细节把控到位
+
+---
+
+### 沙佩琪 - ❌ 请假
+
+**状态**：请假，未生成课评
+
+---
+
+### 谢善诺 - ❌ 请假
+
+**状态**：请假，未生成课评
+
+---
+
+## 本周班级整体情况
+
+### 本周表现分布
+
+| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
+|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
+| 参与度 | 3 | - | - | - |
+| 需求分析 | 2 | 1 | - | - |
+| 战斗逻辑实现 | 2 | 1 | - | - |
+| 情绪状态 | 3 | - | - | - |
+
+### 共性观察
+1. **整体表现**：本周出勤3人（沙佩琪、谢善诺请假），课程临时调整为"像素对战模拟器"项目开发。三名学生都完成了从需求分析→文档编写→网页实现的全流程
+2. **主题掌握**：
+   - 属性预算制(20点分配)理解到位，每人都设计了合理的角色属性体系
+   - 回合制战斗基本结构（速度排序→攻击→技能→胜负判断）全部实现
+   - 技能效果（燃烧/冰冻/吸血等）均能在战斗中正常生效
+3. **亮点**：
+   - **黄榆斐**的伤害计算公式最完整（攻击-防御×技能加成），细节意识强
+   - **王乐怡**的角色多样性最好（4个可选角色+预设方案），设计最丰富
+   - **李怡瞳**的战斗动画和视觉反馈最到位（抖动+伤害数字+血条变化）
+4. **挑战**：部分学生在需求阶段的颗粒度可以更细，提前想清楚所有边界情况再动手
+
+### 需关注学生
+- 本次无特别需关注学生，全员表现良好
+
+### 下周重点
+1. 预告下周课程：AICODE03-016 Skills入门—用game-studio做跳一跳
+2. 重点：Skills工具箱概念、插件机制、Three.js基础
+
+---
+
+*生成时间：2026-06-12*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/李怡瞳/feedback/20260612_AICODE03-015.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# 课程名称：AICODE03-015 像素对战模拟器
+
+**授课日期**: 2026-06-12
+
+**课评内容**：
+
+怡瞳本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先梳理功能需求、编写需求文档，再生成完整网页实现回合制战斗💡
+
+本节课怡瞳先想清楚了自己的系统需要哪些功能：玩家能上传角色图、电脑也有角色可选、两边要有不同的技能和属性。想清楚后她写了需求文档，把战斗流程、技能效果、胜负判断都列得清楚明白。需求确认通过后开始生成网页，做了角色展示页、战斗页和结果页三个界面。普通攻击、重击、特技、防御四个按钮都能正常运作——燃烧让对手每回合扣血、冰冻让对方跳过一回合，效果都实现了。她还给战斗加了攻击动画和伤害数字，角色被打到会抖动，血条实时变化，视觉反馈很到位。电脑会根据自己血量选择行动（血少时优先防御），能正常打完一整局，逻辑完整。本节课怡瞳坚持完成了整个流程，遇到问题时能主动调整，比之前有了明显进步💪
+
+建议下周想想打赢后给什么奖励（如金币/经验值），或者让玩家可以保存自己的角色配置，让游戏更有养成感🏠
+
+---
+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/李怡瞳/profile.md

@@ -203,6 +203,7 @@
 |-----|---------|--------|---------|---------|------|
 | 入学初 | 学习中 | 初学 | 需模板+指导 | 弱，需督促 | 平和型，被动参与 |
 | 2026-03 | 基础操作可完成 | Prompt简单诉求，迭代意识好 | 需模板 | 弱，只做最低限度 | 抗干扰极弱，需安抚 |
+| 2026-06 | 能完成完整项目 | 需求文档编写能力提升 | 人机对战系统全流程开发 | 明显进步，能坚持完成 | 主动调整，比之前进步明显 |
 
 ---
 
@@ -243,5 +244,5 @@
 ---
 
 *创建日期：2026-03-25*
-*最后更新：2026-03-27*
-*下次更新建议：入学2个月后评估自主能力进步*
+*最后更新：2026-06-13*
+*下次更新建议：学期末评估项目规划能力*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/profile.md

@@ -201,6 +201,7 @@
 |-----|---------|--------|---------|---------|------|
 | 入学初 | 学习中 | 初学 | （待评估） | 较弱，等答案 | 平和型，自信心不足 |
 | 2026-03 | 基本操作可 | Prompt简单诉求 | （待评估） | 被动，需引导 | 代码定位能力强，安全意识好 |
+| 2026-06 | 功能完整美观 | 需求表达清晰 | 俄罗斯方块+涂鸦PK | 自主性明显提升 | 主动帮助同学，自我纠错意识形成 |
 
 ---
 
@@ -240,5 +241,5 @@
 ---
 
 *创建日期：2026-03-25*
-*最后更新：2026-03-27*
-*下次更新建议：入学2个月后评估自信心和主动尝试情况*
+*最后更新：2026-06-13*
+*下次更新建议：学期末评估自主学习能力*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/feedback/20260612_AICODE03-015.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# 课程名称：AICODE03-015 像素对战模拟器
+
+**授课日期**: 2026-06-12
+
+**课评内容**：
+
+乐怡本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先规划功能设计、编写需求文档，再生成网页实现完整的回合制对战💡
+
+本节课乐怡先规划了自己的系统：玩家要选角色、分配属性、选技能，电脑那边也要有对应的配置。规划好后她写了需求文档，把角色选择、属性分配、回合制战斗这些功能都写清楚。需求审核通过后开始生成网页，做了四个可选角色——火球鼠攻击高、水滴兽生命多，每个角色有自己的特点。属性分配给了20点自由加到生命、攻击、防御、速度上，还设计了坦克、刺客、平衡、速攻几个预设方案，方便快速上手。战斗逻辑做了速度排序（快的一方先出手），技能有燃烧、冰冻、吸血等效果，每个效果都有对应的战斗表现。她还加了上传图片功能，可以用自己的图当角色，个性化十足。本节课乐怡在计划阶段就很清晰，实现阶段也能有条不紊地推进，专注度很高✨
+
+建议下周试试把战斗日志做得更美观，或者给游戏加点音效增强沉浸感🏠
+
+---
+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/profile.md

@@ -0,0 +1,244 @@
+# 学生画像档案：王乐怡
+
+> 班级：AICODE03小Q周五1900
+> 课程：AICODE03（AICODE03平台）
+> 年级：四年级（9-10岁）
+> 建档日期：2026-06-12
+> 最后更新：2026-06-13
+> 状态：✅ 已固定（周五19:00班）
+
+---
+
+## 一、基础信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **姓名** | 王乐怡 |
+| **课评称呼** | 乐怡 |
+| **性别** | 女 |
+| **班级** | AICODE03小Q周五1900 |
+| **上课时间** | 周五 19:00-20:30 |
+| **校区** | 新翼广场 |
+| **课程类型** | AICODE03（AICODE03平台） |
+| **入学时间** | 2026春季学期 |
+| **出生日期** | （待补充） |
+| **年龄** | 9-10岁（四年级） |
+| **学业水平** | （待补充） |
+
+---
+
+## 二、性格与气质特征
+
+### 2.1 基础气质
+- **气质类型**：稳重型（课堂表现沉稳有序，推进项目有条不紊）
+- **情绪稳定性**：稳定投入（3次课情绪均积极稳定，未出现大波动）
+- **抗挫折能力**：良好（遇到调试问题时能保持耐心，主动尝试解决）
+- **自信心表现**：积极自信（能主动规划、提出方案，需求规划阶段敢于表达想法）
+- **环境适应力**：良好（第13周首次建档时已完全融入班级氛围）
+
+### 2.2 社交互动
+- **同伴互动模式**：专注个人项目为主，在分享环节能自信展示作品
+- **团队合作**：目前以独立项目为主，团队协作待进一步观察
+- **分享意愿**：良好——能在分享环节表达设计思路和决策过程
+
+### 2.3 情绪与行为特征
+- **任务耐心度**：高（能坚持完成全流程，专注度高）
+- **表达与求助**：表达清晰，主动规划需求
+
+---
+
+## 三、学习风格与能力
+
+### 3.1 学习偏好
+| 维度 | 内容 |
+|------|------|
+| **主要吸收偏好** | 视觉/动觉型——像素画表现力强，通过动手实践理解概念 |
+| **进入专注状态时长** | 较快（能快速进入状态，专注推进项目，直至完整完成） |
+| **抗外界干扰** | 良好（专注度高，持续推进项目不轻易分心） |
+| **听指令情况** | 能理解并执行完整开发流程（需求→文档→实现） |
+| **最有效的激励方式** | 成就激励、作品认可（不满足于基础要求，主动追求完整性和个性化） |
+
+### 3.2 自主学习特性
+- **自主学习能力**：较强（能独立规划功能、设计角色属性体系）
+- **目标意识**：主动明确（先规划清楚再动手实现）
+- **自主探索意愿**：高（主动加图片上传等额外功能，追求个性化）
+
+---
+
+## 四、AI编程技能特征
+
+### 4.1 基础操作能力
+
+| 能力项 | 水平 | 具体表现 |
+|--------|:---:|----------|
+| 鼠标操作熟练度 | 良好 | 像素画绘制精细，64×64画布上操作准确 |
+| 键盘打字熟练度 | 良好 | 需求文档编写流畅，能独立完成文档编写 |
+| 抽象思维转换 | 较强 | 能理解属性预算制(20点)、回合制战斗逻辑、帧动画冲击感原理等抽象概念 |
+
+### 4.2 Prompt与AI协作能力
+
+| 技能维度 | 表现描述 |
+|----------|----------|
+| **提示词(Prompt)结构化** | 需求文档编写清晰，功能规划有条理（AICODE03-013 图片导入需求文档表现突出） |
+| **多轮迭代与上下文(Context)** | 在同一个项目中能持续推进，逐步完善功能（AICODE03-015 回合制战斗从逻辑到UI逐步完善） |
+| **AI幻觉甄别(Hallucination)** | 基本能识别AI生成内容是否符合预期，主动调整 |
+| **Few-Shot(少样本)运用** | 能从示例中快速理解开发模式，应用到自己的项目中 |
+| **提示词迭代收敛** | 能在需求审核通过后高效生成目标网页，优化方向明确
+
+### 4.3 编程与调试能力
+
+| 能力项 | 水平 | 备注 |
+|--------|:---:|------|
+| 逻辑设计 | 较强 | 回合制战斗逻辑（速度排序、伤害计算、技能效果）设计完整 |
+| 数据设计 | 较好 | 设计了属性预算制(20点)、预设方案、状态管理等数据结构 |
+| 代码规范 | 良好 | AI生成代码为主，能理解代码结构并主动调整优化 |
+| 调试能力 | 良好 | 遇到问题时能主动排查，在AICODE03-014中展现了代码调试能力 |
+| 功能设计 | 强 | 角色多样化（4个可选角色）、技能丰富（燃烧/冰冻/吸血）、上传图片等额外功能 |
+
+### 4.4 AI高阶认知
+
+| 技能维度 | 表现描述 |
+|----------|----------|
+| **API生态理解** | 主要使用Claude AI生成代码，对底层API理解待后续观察 |
+| **代码缝合能力** | 能在项目基础上持续扩展功能（从基础需求→图片上传→预设方案），体现良好整合能力 |
+| **AI伦理与安全底线** | 暂未涉及敏感场景，后续观察 |
+
+### 4.5 项目开发能力
+- **项目规划**：强（先写需求文档，再生成实现，流程规范）
+- **系统思维**：好（状态管理对象、角色属性体系、四个预设方案）
+- **视觉设计**：优秀（像素画表现力强，角色设计有特色，配色统一）
+- **文档习惯**：好（需求文档写得清楚明白）
+
+---
+
+## 五、竞赛与成就
+
+### 5.1 竞赛经历
+- **参赛经历**：（待补充）
+- **竞赛心态**：（待补充）
+
+### 5.2 竞赛特质
+- **抗压能力**：（待观察）
+- **团队协作**：（待观察）
+- **临场应变**：（待观察）
+
+### 5.3 成就与动力
+- **成就动机**：内在驱动较强（主动追求作品的完整性和个性化）
+- **目标设定**：主动设定（规划阶段就想清楚自己要做什么）
+- **挫折恢复**：（待观察）
+
+---
+
+## 六、认知发展与学科关联
+
+### 6.1 学科基础
+- **数学水平**：良好（能理解属性预算20点分配、回合制伤害计算、特效参数调整，数学基础扎实）
+- **英语能力**：暂未特别考察（课程主要为中文环境）
+- **科学素养**：良好（帧动画冲击感原理——帧差异越大冲击感越强，理解到位并主动应用）
+- **逻辑思维**：较好（回合制战斗逻辑——速度排序→攻击→技能→胜负判断，流程完整）
+
+### 6.2 跨学科应用
+- **知识迁移**：好（能将帧动画原理、角色设计等知识持续迁移到后续项目中）
+- **现实联系**：（待观察）
+- **项目整合**：强（从需求→设计→实现的完整项目流程）
+
+---
+
+## 七、家长期望与沟通
+
+### 7.1 家长教育期待
+- **报名目的**：（待补充——推测为兴趣驱动，像素设计能力突出）
+- **未来规划**：（待补充）
+- **对AI的态度**：（待了解）
+
+### 7.2 家长参与程度
+- **学习陪伴**：（待补充）
+- **资源投入**：（待了解）
+- **焦虑程度**：（待观察）
+
+### 7.3 沟通偏好
+- **沟通方式**：（待确认）
+- **频率**：（待确认）
+- **关注信息**：（待了解）
+
+---
+
+## 八、特别关注（AI03课程）
+
+### ✅ 优势亮点
+- [x] **项目规划能力强** - 先写需求文档再生成实现，流程规范
+- [x] **视觉设计有天赋** - 像素画表现力强，角色配色统一美观
+- [x] **主动扩展功能** - 不满足于基础要求，主动加图片上传、预设方案等额外功能
+- [x] **专注度高** - 能持续推进项目直至完整完成
+- [x] **系统思维好** - 能设计属性预算体系、状态管理等抽象数据结构
+- [x] **想象力丰富** - 元素特效设计（陨石/水龙卷/闪电）生动形象
+
+### ⚠️ 待观察
+- [x] 自主学习深度 — 已确认良好（能独立推进项目，主动扩展功能）
+- [x] 代码调试能力 — 已确认良好（遇到问题能主动排查，3次课均独立完成全流程）
+- [ ] 协作能力（目前为独立项目，团队协作待观察）
+
+### 💡 教学建议
+
+#### 8.1 针对优势
+1. **继续加强项目规划** - 保持需求文档先行的好习惯，鼓励更细致的需求拆分
+2. **视觉优势发挥** - 可以引导将像素设计能力应用到更多场景（UI设计、图标设计等）
+3. **功能扩展空间** - 鼓励在完成基础功能后，继续探索进阶功能
+4. **系统思维深化** - 可以引导学习更复杂的数据结构和系统设计
+
+#### 8.2 针对AI编程
+1. **深化Prompt编写** - 需求已较清晰，可引导学习更精准的约束条件描述
+2. **代码理解** - 引导阅读和理解决策生成的代码，逐步理解实现原理
+3. **调试能力** - 逐步培养独立排查问题的能力
+
+#### 8.3 综合发展
+1. **作品积累** - 鼓励保存和完善作品集，建立成就感
+2. **分享表达** - 鼓励在分享环节展示设计思路和决策过程
+3. **拓展挑战** - 提供更高难度的项目挑战，保持学习动力
+
+---
+
+## 九、成长轨迹
+
+| 阶段 | 项目能力 | 视觉设计 | 系统思维 | 自主学习 | 备注 |
+|-----|---------|---------|---------|---------|------|
+| 2026-05 (第13周) | 需求文档详实，工程思维好 | 九尾狐像素画华丽，配色统一 | 帧动画冲击感理解到位 | 主动规划 | 涂鸦PK二·帧动画 |
+| 2026-06 (第14周) | 功能规划完整，状态管理 | 白色猫咪可爱风格，特效生动 | 五种特效+帧动画控制 | 独立完成 | 像素角色特效生成器 |
+| 2026-06 (第15周) | 全流程开发，需求→实现 | 四个角色各有特色，像素风格统一 | 属性预算/回合制/技能系统 | 专注度高，有条理推进 | 像素对战模拟器 |
+
+---
+
+## 📝 画像速览（用于课评生成参考）
+
+**一句话画像**：
+> 王乐怡（乐怡）是四年级女生，**视觉设计有天赋**（像素作品配色统一、角色生动）、**项目规划能力强**（先写需求文档再动手）。学习**自主性强**，能**主动扩展功能**（图片上传、预设方案等），**专注度高**，能坚持完成全流程开发。**系统思维好**，能理解并应用属性预算、状态管理等抽象概念。
+
+**课评生成要点**：
+1. **突出视觉优势** - 像素角色设计和配色是突出亮点，课评中充分描述
+2. **强调规划能力** - 需求文档先行的习惯值得肯定
+3. **肯定主动性** - 主动加额外功能的自我驱动力要表扬
+4. **描述作品细节** - 角色特点、特效设计、战斗逻辑等具体描述
+5. **鼓励拓展** - 建议方向可以更有挑战性，匹配她的能力水平
+
+**建议家长配合方向**：
+- 鼓励保存作品，可以打印或导出留念
+- 在家可以多观察游戏/动画的交互设计，培养设计审美
+- 鼓励把编程作品分享给同学朋友，增强成就感
+
+---
+
+## ⚡ 与班级同学对比（待完善）
+
+| 维度 | 王乐怡 | 李怡瞳 | 黄榆斐 |
+|------|--------|--------|--------|
+| 项目规划 | 强（需求文档清晰） | 需模板+指导 | 强（需求分析系统） |
+| 视觉设计 | 优秀（像素画突出） | 待观察 | 待观察 |
+| 系统思维 | 好（属性/状态管理） | 待观察 | 强（伤害计算完整） |
+| 自主学习 | 较强 | 弱，需督促 | 较好 |
+| 专注度 | 高 | 抗干扰极弱 | 积极投入 |
+
+---
+
+*创建日期：2026-06-12*
+*最后更新：2026-06-13*
+*下次更新建议：学期末（第20周后）根据更多项目表现补充*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/summary/成长素材.md

@@ -0,0 +1,74 @@
+# 王乐怡 成长素材
+
+> 班级：AICODE03小Q周五1900
+> 最后更新：2026-06-13
+
+---
+
+## 📸 项目作品记录
+
+### 2026-05-29 | AICODE03-013 涂鸦PK（二）— 帧动画
+
+**作品**：九尾狐像素帧动画
+**主题**：东方神话九尾狐
+**特点**：
+- 第一帧待机：九尾狐安静伫立，九条尾巴优雅展开
+- 第二帧攻击：张口喷吐火焰，尾巴姿态更加张扬
+- 帧差异设计到位，从尾巴垂落到张扬、从闭嘴到喷火
+- 金色配色在64×64画布上统一协调
+
+**亮点**：
+- 需求文档详细规划了图片导入流程和错误处理机制，体现优秀工程思维
+- 帧动画冲击感原理（帧差异越大，冲击感越强）理解到位并主动应用
+
+### 2026-06-05 | AICODE03-014 像素角色特效生成器
+
+**作品**：白色猫咪像素角色 + 五种元素特效
+**主题**：元素技能特效
+**特点**：
+- 白色猫咪角色，简洁线条勾勒萌系形象，配爱心特效
+- 火元素→陨石坠落、水元素→水龙卷翻涌、雷元素→闪电劈下
+- 攻击特效冲刺、技能特效粒子环绕，表现生动精致
+
+**亮点**：
+- 状态管理对象统一管理应用数据
+- 元素差异化特效表现丰富，想象力突出
+
+### 2026-06-12 | AICODE03-015 像素对战模拟器
+
+**作品**：人机对战系统 - 回合制战斗
+**内容**：
+- 四个可选角色：火球鼠（攻击高）、水滴兽（生命多）等
+- 属性预算制20点自由分配（生命/攻击/防御/速度）
+- 预设方案：坦克、刺客、平衡、速攻
+- 技能效果：燃烧（每回合扣血）、冰冻（跳过一回合）、吸血等
+- 上传图片功能，可用自己的图当角色
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+**亮点**：
+- 需求规划清晰，实现阶段有条不紊
+- 角色多样化、技能效果丰富、个性化突出
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+## 🏆 成就与进步
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+### 已确认优势
+- [x] **视觉设计有天赋** — 像素作品配色统一、角色生动（九尾狐金色系/白色猫咪/火球鼠设计）
+- [x] **项目规划能力强** — 先写需求文档再动手，流程规范
+- [x] **主动扩展功能** — 不满足基础要求，主动加图片上传、预设方案等
+- [x] **专注度高** — 能持续推进项目直至完整完成，3次课均独立走完全流程
+- [x] **系统思维好** — 能设计属性预算体系、状态管理等抽象数据结构
+- [x] **想象力丰富** — 元素特效设计（陨石/水龙卷/闪电）生动形象
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+### 待发展
+- [ ] 团队协作能力（目前均为独立项目）
+- [ ] 代码手写能力（主要依赖AI生成+调整）
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+## 💡 教学建议
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+1. **发挥视觉优势** — 引导将像素设计能力应用到UI设计、图标设计等更多场景
+2. **继续强化项目规划** — 保持需求文档先行的好习惯
+3. **逐步提升代码理解** — 引导阅读AI生成代码，逐步理解实现原理
+4. **积累作品集** — 鼓励保存和完善作品，建立成就感

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/profile.md

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 | 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
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 | 入学初 | | |
+| 2026-06 | 像素角色特效生成器 | 深色编辑器风格偏好，机器人角色设计 |
+| 2026-06 | 像素对战模拟器（补课） | 第一次上该系列课程，完成度非常高 |
 
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@@ -181,5 +183,5 @@
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-*创建日期：2026-03-25**
-*最后更新：2026-03-27**
+*创建日期：2026-03-25*
+*最后更新：2026-06-13*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260612_AICODE03-015.md

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+# 课程名称：AICODE03-015 像素对战模拟器
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+**授课日期**: 2026-06-12
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+**课评内容**：
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+榆斐本节课学习了人机对战系统的全流程开发——先梳理功能模块、编写需求文档，再生成网页实现完整的回合制战斗逻辑💡
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+本节课榆斐先梳理了要做哪些功能：玩家和电脑都要能选头像、分配属性、选技能，两边配置好后再开打。梳理清楚后她写了需求文档，把玩家配置、敌人配置、战斗流程、胜负判断都写得很明白。需求确认后开始生成网页，做了分开设置的功能，两边各自配好再开打，设计思路清晰。战斗里做了回合切换机制，速度快的人先出手，伤害计算考虑了攻击减防御再乘以技能加成，公式完整。她还加了不少细节：血少了角色会换表情头像、战斗记录用不同颜色区分显示、赢了会显示胜利画面，每一个细节都让作品更完整。本节课榆斐展现出了很好的系统思维和细节意识，能主动思考各种边界情况并逐一实现🎯
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+建议下周试试多做几个不同的电脑对手（如不同难度/打法），或者加个难度选择，让游戏更有挑战性🏠
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+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/profile.md

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 | 入学初 | 学习中 | 初学 | （待评估） | 较好，主动探索 | 活泼型，自信心强 |
 | 2026-03 | 基本操作可 | Prompt简单诉求，迭代意识好 | （待评估） | 主动试错 | 越挫越勇，社交好 |
+| 2026-06 | 系统思维好 | 细节意识强 | 像素对战系统 | 积极投入 | 伤害计算完整，需求分析系统 |
 
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@@ -242,5 +243,5 @@
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 *创建日期：2026-03-25*
-*最后更新：2026-03-27*
-*下次更新建议：入学2个月后评估上下文保持和幻觉甄别能力进步*
+*最后更新：2026-06-13*
+*下次更新建议：学期末评估系统思维能力*