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涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据，包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。
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qiuyan
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class: 发明世界-周日14点
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week: 10
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course: INVENT-010
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theme: 八音盒（母亲节特别活动）
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date: 2026-05-10
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status:
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total: 1
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present: 0
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make_up: 1
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absent: 0
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students:
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- name: 柯柯
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status: make_up
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# 发明世界-周日14点 第10周汇总
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> 课程代码：INVENT-010
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> 课程主题：八音盒（母亲节特别活动）
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> 上课日期：2026-05-10(周日 14:00-15:00)
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> 班级人数：1人(本记录仅含补课学生)
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> 上课日期：2026-05-10（周日 14:00-15:00）
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> 班级人数：1人（补课1人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 柯柯 | ✅ 已保存 | 补课学生(其他老师班级) | 无档案(仅班级汇总) | [查看] [修改] |
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| 柯柯 | ✅ 已保存 | 补课学生（其他老师班级） | 无档案（仅班级汇总） | [查看] [修改] |
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## 学生课评列表
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### 柯柯 - 补课学生 📝
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### 柯柯 - 补课学生 🔄
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柯柯本节课围绕"母亲节"主题搭建了八音盒,认识了对称的镜像结构——左右两边一模一样,让作品看起来更整齐漂亮 🔍
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**基本信息**
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- 表现标签：互动积极、镜像结构独立完成、创意设计丰富（爱心/花朵/抽象飞鸟）、对妈妈观察细致
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- 情绪状态：积极、开心
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本节课柯柯互动配合很积极,认真观察示范后独立完成了镜像对称的部分,左右两边搭得整齐到位,这对中班宝宝是不小的挑战💪。除了基础结构,他还自己设计了不少创意——两种颜色的爱心、五彩花朵,最特别的是抽象飞鸟,是完全独立想出来的造型✨。和老师一起用AI画妈妈卡通头像时,描述非常具象,连头发长度、耳钉、眼镜这些细节都注意到,可以看出对妈妈观察得很细心。表扬时柯柯会非常开心,激动起来想马上分享作品,这份投入特别可爱,平时可以引导他用"老师快看"代替肢体动作😊
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柯柯本节课围绕"母亲节"主题搭建了八音盒，认识了对称的镜像结构——左右两边一模一样，让作品看起来更整齐漂亮 🔍
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回家可以让柯柯把今天搭的八音盒和飞鸟拿给妈妈看,讲讲是怎么设计的;平时玩积木时也可以试试"两边一样"的对称游戏,巩固本节课的镜像结构 🏠
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**课评内容**
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```
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本节课柯柯互动配合很积极，认真观察示范后独立完成了镜像对称的部分，左右两边搭得整齐到位，这对中班宝宝是不小的挑战💪。除了基础结构，他还自己设计了不少创意——两种颜色的爱心、五彩花朵，最特别的是抽象飞鸟，是完全独立想出来的造型✨。和老师一起用AI画妈妈卡通头像时，描述非常具象，连头发长度、耳钉、眼镜这些细节都注意到，可以看出对妈妈观察得很细心。表扬时柯柯会非常开心，激动起来想马上分享作品，这份投入特别可爱，平时可以引导他用"老师快看"代替肢体动作😊
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回家可以让柯柯把今天搭的八音盒和飞鸟拿给妈妈看，讲讲是怎么设计的；平时玩积木时也可以试试"两边一样"的对称游戏，巩固本节课的镜像结构 🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-10
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- 确认状态：☑ 已确认
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**教师备注**：
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- 学生类型：补课学生(其他老师班级,无本系统档案)
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- 保存方式：仅班级汇总(不创建个人档案)
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- 亮点：互动积极、镜像结构独立完成、创意设计丰富(爱心/花朵/抽象飞鸟)、对妈妈观察细心(AI头像描述具象)
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- 需关注：激动时小动作多,易上桌展示作品,可引导用语言代替肢体表达
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- 状态：已保存
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- 学生类型：补课学生（其他老师班级，无本系统档案）
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- 保存方式：仅班级汇总（不创建个人档案）
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- 亮点：互动积极、镜像结构独立完成、创意设计丰富（爱心/花朵/抽象飞鸟）、对妈妈观察细致（AI头像描述具象）
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- 需关注：激动时小动作多，易上桌展示作品，可引导用语言代替肢体表达
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## 本周班级整体情况
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### 课程目标达成度
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- **知识点掌握**：镜像对称结构(独立完成)
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- **技能操作**：八音盒搭建+创意装饰(完成爱心、花朵、抽象飞鸟)
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- **情感目标**：母亲节感恩教育(通过AI头像具象表达对妈妈的观察)
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- **知识点掌握**：镜像对称结构（独立完成）
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- **技能操作**：八音盒搭建+创意装饰（完成爱心、花朵、抽象飞鸟）
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- **情感目标**：母亲节感恩教育（通过AI头像具象表达对妈妈的观察）
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### 亮点
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1. 独立完成镜像对称部分,空间感知能力出色
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2. 创意丰富,自主设计抽象飞鸟造型,有想象力
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3. 对妈妈的观察非常细致(头发长度、耳钉、眼镜),情感投入深
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1. 独立完成镜像对称部分，空间感知能力出色
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2. 创意丰富，自主设计抽象飞鸟造型，有想象力
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3. 对妈妈的观察非常细致（头发长度、耳钉、眼镜），情感投入深
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### 需关注
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1. 激动时小动作多,需引导用语言而非肢体表达兴奋感
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1. 激动时小动作多，需引导用语言而非肢体表达兴奋感
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### 教师反馈
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> 柯柯本节课整体表现亮眼,搭建主动、创意丰富、情感真挚。
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> 唯一需要持续引导的是激动时的小动作管理,可以通过"用语言代替肢体"的方式逐步建立课堂表达习惯。
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> 柯柯本节课整体表现亮眼，搭建主动、创意丰富、情感真挚。
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> 唯一需要持续引导的是激动时的小动作管理，可以通过"用语言代替肢体"的方式逐步建立课堂表达习惯。
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*生成时间：2026-05-10*
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*保存状态：✅ 班级汇总已保存(仅班级汇总,无个人档案)*
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*保存状态：✅ 班级汇总已保存（仅班级汇总，无个人档案）*
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@@ -1,13 +1,24 @@
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（补课，来自 补课班级）
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# INVENT-010 课评
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# 课程名称：INVENT-010 八音盒（母亲节特别活动）
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**授课日期**: 2026-05-10
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**日期**: 2026-05-10
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**课评内容**：
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（补课，来自 补课班级）
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柯柯本节课围绕"母亲节"主题搭建了八音盒，认识了对称的镜像结构——左右两边一模一样，让作品看起来更整齐漂亮🔍
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本节课柯柯互动配合很积极，认真观察示范后独立完成了镜像对称的部分，左右两边搭得整齐到位，这对中班宝宝是不小的挑战💪。除了基础结构，他还自己设计了不少创意——两种颜色的爱心、五彩花朵，最特别的是抽象飞鸟，是完全独立想出来的造型✨。和老师一起用AI画妈妈卡通头像时，描述非常具象，连头发长度、耳钉、眼镜这些细节都注意到，可以看出对妈妈观察得很细心。表扬时柯柯会非常开心，激动起来想马上分享作品，这份投入特别可爱，平时可以引导他用"老师快看"代替肢体动作😊
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回家可以让柯柯把今天搭的八音盒和飞鸟拿给妈妈看，讲讲是怎么设计的；平时玩积木时也可以试试"两边一样"的对称游戏，巩固本节课的镜像结构🏠
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**教师备注**：
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- 亮点：
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- 需关注：
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- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-10）
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*学生：柯柯 | 课程：INVENT（智能笔套装）*
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*记录开始日期：2026-03-25*
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