xiaoq/ClassFeedback
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

同步课评数据至 .claude/memory/class/ 标准目录

Browse Source 
涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据，包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。
This commit is contained in:
qiuyan
2026-05-19 21:10:57 +08:00
parent 2b881aea95
commit c07c55ef5a
205 changed files with 8329 additions and 2811 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

98
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260417_DISC-007_班级反馈.md
View File

@@ -1,37 +1,37 @@
---
class: 发现世界-周四19点
week: 7
course: DISC-007
theme: 旋转飞机
date: 2026-04-17
status:
total: 2
present: 2
make_up: 0
absent: 0
students:
- name: 梁昕乔
status: present
- name: 钟昀昊
status: present
---
# 发现世界-周四19点 第7周汇总
> 周期：2026春季学期 第7周（4月13日-4月19日）
> 课程：DISC-007 旋转飞机
> 上课时间：周四 19:00-20:00
> 学生人数：2人
>
> **已提交课评**：梁昕乔、钟昀昊、林瀚丞（当时为补课，已于2026-05-14转入本班）
> **缺勤人员**：无
> 课程代码：DISC-007
> 上课日期：2026-04-17
> 课程主题：旋转飞机（游乐园旋转设施、侧面连接、旋转运动）
> 班级人数：2人（出勤2人，请假0人）
---
## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 梁昕乔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 钟昀昊 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
## 本周概览
## 学生课评列表
### 课程信息
| 项目 | 内容 |
|------|------|
| 课程代码 | DISC-007 |
| 课程主题 | 旋转飞机 |
| 核心知识点 | **游乐园旋转设施、侧面连接、旋转运动** |
| 能力目标 | 机械原理、创意表现 |
### 学生表现总览
| 学生 | 课评状态 | 关键词 | 情绪 | 需关注 |
|------|:-------:|:-------|:----:|:------:|
| 梁昕乔 | ☑ **已确认** | 积极规划、坚持完成、想象力丰富 | 开心 | ☐ |
| 钟昀昊 | ☐ 待确认 | | | ☐ |
---
## 详细课评
### 乔乔（梁昕乔）
### 梁昕乔 - 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：积极规划、坚持完成、创意装饰、想象力丰富
@@ -52,10 +52,13 @@
- 确认时间：2026-04-17 16:05
- 确认状态：☑ **已确认**
- 备注：表现非常活跃，创意装饰突出
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：待补充
---
### 昀昊（钟昀昊）
### 钟昀昊 - 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：待填写
@@ -70,13 +73,15 @@
**教师备注**
- 生成时间：待填写
- 确认状态：☐ 待确认
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：待补充
---
## 班级整体观察
## 本周班级整体情况
### 本周表现分布
| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | - | - | - | - |
@@ -95,32 +100,5 @@
### 下周重点
1. 预告第8周课程：DISC-008 蜥蜴
2. 重点：关节连接、可动结构
---
## 教师周记
### 课程执行情况
- 时间控制：待填写
- 环节完成度：待填写
- 教学调整：无
### 个人反思
- 成功之处：待填写
- 改进空间：待填写
---
## 数据统计
| 指标 | 数值 | 备注 |
|------|------|------|
| 应到人数 | 2人 | |
| 实到人数 | **1人** | 已生成课评：1人 / 待生成：1人（昀昊） |
| 课评确认率 | **100%** | 已确认：1人 / 待确认：0人 |
| 整体满意度 | -/5 | |
---
*生成时间：2026-04-15*
*教师：小Q老师*
*生成时间：2026-04-17*

124
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260423_DISC-008_班级反馈.md
View File

@@ -1,86 +1,128 @@
---
class: 发现世界-周四19点
week: 8
course: DISC-008
theme: 蜥蜴
date: 2026-04-23
status:
total: 3
present: 3
make_up: 1
absent: 0
students:
- name: 钟昀昊
status: present
- name: 梁昕乔
status: present
- name: 林瀚丞
status: present
---
# 发现世界-周四19点 第8周汇总
> 课程代码：DISC-008
> 课程主题：蜥蜴
> 上课日期：2026-04-23
> 班级人数：2人
>
> **已提交课评**：钟昀昊、梁昕乔、林瀚丞（当时为补课，已于2026-05-14转入本班）
> **缺勤人员**：无
> 课程主题：蜥蜴（关节连接、可动结构、仿生设计）
> 班级人数：3人（出勤3人，请假0人）
---
## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 钟昀昊 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 梁昕乔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 林瀚丞 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 周六09点 | [查看] |
## 📊 本周课评状态面板
## 学生课评列表
### 快速统计
### 钟昀昊 - 常规学生 ✅
| 指标 | 数值 | 状态 |
|------|:----:|:----:|
| 应到人数 | 3人 | - |
| **实到人数** | **3人** | ✅ |
| 已确认 | 3人 | ☑️ |
| 待确认 | 0人 | ⏳ |
| 缺勤 | 0人 | 🚫 |
| **课评完成率** | **100%** | ████████████ 100% |
**基本信息**
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
### 学生状态明细
| 序号 | 学生 | 状态 | 生成时间 | 确认时间 | 备注 |
|:----:|:-----|:----:|:--------:|:--------:|:-----|
| 1 | 钟昀昊 | ☑️ 已确认 | 21:00 | 21:05 | - |
| 2 | 梁昕乔 | ☑️ 已确认 | 21:00 | 21:05 | - |
| 3 | 林瀚丞[补课] | ☑️ 已确认 | 21:00 | 21:05 | 补课，档案在周六09点班 |
---
## 📝 本周课评详情
### 1. 昊昊 ☑️
**课程代码**：DISC-008
**课程主题**：蜥蜴
**课评内容**
```
昊昊本节课学习了"蜥蜴"的搭建，探索了关节连接和可动结构——用活动件做出可以开合的嘴巴和摆动的尾巴 🔍
这节课昊昊一开始观望了5分钟，进入状态后非常积极投入。搭建环节专注完成了黄色主体的蜥蜴，设计了超长的尾巴和创意的嘴巴造型，对可动结构的理解很到位。看到同学进度后主动加快了自己的搭建速度，这种自我调节的能力值得注意 💪✨
回家后可以和孩子一起观察真实的蜥蜴视频，注意蜥蜴的四肢是怎么活动的，巩固今天学的关节连接知识 🏠
```
**字数**：186字 | **段落**：3段 | **Emoji**：3个
**教师备注**
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：待补充
---
### 2. 乔乔 ☑️
### 梁昕乔 - 常规学生 ✅
**课程代码**：DISC-008
**课程主题**：蜥蜴
**基本信息**
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
**课评内容**
```
乔乔本节课学习了"蜥蜴"的仿生搭建，认识了用不同积木表现动物外形特征的方法 🔍
这节课乔乔状态积极可爱，搭建速度快而且很有自己的想法。选择了粉红和蓝色的创新搭配，还主动用有孔积木设计了独特的蜥蜴脚，这个创意让其他同学也跟着效仿。作品展示时笑容灿烂，课堂氛围特别好 💪✨
家里有动物图鉴的话，可以和孩子一起找找不同蜥蜴的颜色花纹，聊聊为什么有的蜥蜴是绿色有的是褐色，延续今天的探索兴趣 🏠
```
**字数**：183字 | **段落**：3段 | **Emoji**：3个
**教师备注**
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：待补充
---
### 3. 瀚丞[补课] ☑️
### 林瀚丞 - 补课学生 🔄
**课程代码**：DISC-008
**课程主题**：蜥蜴
**备注**：瀚丞为周六09点班学生，本次为周四补课
**基本信息**
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
- 备注：瀚丞为周六09点班学生，本次为周四补课
**课评内容**
```
瀚丞本节课学习了"蜥蜴"的仿生搭建，了解了关节连接和活动结构的特点 🔍
这节课瀚丞积极分析课程任务，专注完成了绿色身体、黑色头部的蜥蜴设计，还添加了底部装饰让作品更立体。特别的是瀚丞设计了与众不同的尾巴造型，有自己的创意想法，对仿生设计理解得很好 💪✨
回家后可以和孩子一起玩"模仿蜥蜴"的游戏，用身体表现蜥蜴爬行、摆尾的动作，加深对可动结构的理解 🏠
```
**字数**：185字 | **段落**：3段 | **Emoji**：3个
**字数**：185字 | **段落**：3段 | **Emoji**：3个
**档案位置**：`memory/student/发现世界-周六09点/林瀚丞/`
**教师备注**
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：待补充
---
*汇总生成时间：2026-04-23 21:05*
## 本周班级整体情况
### 课程目标达成度
- **知识点掌握**：待补充
- **技能操作**：待补充
### 共性亮点
1.
### 共性问题
1. 无明显共性问题
---
*汇总生成时间：2026-04-23 21:05*
*确认状态：已全部确认并双轨保存*

99
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260501_DISC-009_班级反馈.md
View File

@@ -1,61 +1,115 @@
---
class: 发现世界-周四19点
week: 9
course: DISC-009
theme: 机器人瓦力
date: 2026-05-01
status:
total: 3
present: 3
make_up: 2
absent: 0
students:
- name: 林瀚丞
status: present
- name: 钟昀昊
status: present
- name: 杨佳兴
status: present
---
# 发现世界-周四19点 第9周汇总
> 课程代码：DISC-009
> 课程主题：机器人瓦力（履带结构、收纳功能、垃圾分类）
> 上课日期：2026-05-01（周四 19:00-20:00）
> 代课老师：米奇
> 课程代码：DISC-009
> 课程主题：机器人瓦力（履带结构、收纳功能、垃圾分类）
> 上课日期：2026-05-01（周四 19:00-20:00）
> 代课老师：米奇
> 班级人数：3人（出勤3人，缺勤0人）
---
## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 林瀚丞（丞丞） | ☑️ 已确认 | 当时补课（已于2026-05-14转入本班）| 本班（原周六09点班）| [查看] [修改] |
| 钟昀昊（昊昊） | ☑️ 已确认 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 杨佳兴（小老虎） | ☑️ 已确认 | 补课学生 | 周六09点班 | [查看] [修改] |
---
| 林瀚丞（丞丞） | ✅ 已保存 | 当时补课（已于2026-05-14转入本班） | 本班（原周六09点班） | [查看] [修改] |
| 钟昀昊（昊昊） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 杨佳兴（小老虎） | ✅ 已保存 | 补课学生 | 周六09点班 | [查看] [修改] |
## 学生课评列表
### 林瀚丞（丞丞）
> 类型：补课学生（档案在发现世界-周六09点班）
### 林瀚丞（丞丞）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 类型：当时补课学生（档案原在发现世界-周六09点班，已于2026-05-14转入本班）
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
**课评内容**
```
瀚丞丞丞本节课探索了"机器人瓦力"，学习了履带结构和收纳功能——瓦力通过身体的洞洞收集垃圾并压缩储存 🔍
这节课丞丞对瓦力的工作原理理解得很清晰，知道垃圾要从身体洞洞放进去压缩，搭建时会主动选择有大洞的积木，而且把周围围得方方正正，结构掌握得很扎实。导入环节参与积极，搭建环节专注投入，螺丝部分虽然侧面拧螺丝还不太熟练需要老师协助，但丞丞表现得非常有耐心，反复尝试不放弃，本节课的结构搭建目标顺利达成 💪✨
在家可以用纸盒做一个简易"回收站"，用小玩具模拟垃圾分类投放，巩固今天的环保概念 🏠
```
**教师备注**：侧面拧螺丝技巧需加强，耐心值得点赞
**教师备注**
- 生成时间：2026-05-01
- 确认状态：☑ 已确认
- 备注：侧面拧螺丝技巧需加强，耐心值得点赞
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
---
### 钟昀昊（昊昊）
> 类型：常规学生
### 钟昀昊（昊昊）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 类型：常规学生
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
**课评内容**
```
昊昊本节课探索了"机器人瓦力"，学习了履带结构和收纳功能，了解了垃圾分类的环保知识 🔍
这节课昊昊对瓦力的结构和功能充满了好奇心，导入环节认真听讲解，搭建环节努力尝试组装。螺丝刀拧紧的部分虽然很多，但昊昊没有放弃，遇到问题会先尝试自己解决，然后再求助老师，这个解决问题的顺序很棒。螺丝钉对螺丝钉的部分一开始不太会调整，老师示范理解后能自己调整一点了，导入环节对垃圾分类话题很感兴趣，课堂整体参与度好 💪✨
平时生活中可以继续和孩子聊聊垃圾分类，比如"这个瓶子应该放进哪个颜色的垃圾桶"，巩固今天的环保认知 🏠
```
**教师备注**：先尝试后求助的解决问题顺序很棒，螺丝对位技巧需继续练习
**教师备注**
- 生成时间：2026-05-01
- 确认状态：☑ 已确认
- 备注：先尝试后求助的解决问题顺序很棒，螺丝对位技巧需继续练习
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
---
### 杨佳兴（小老虎）
> 类型：补课学生（档案在发现世界-周六09点班）
### 杨佳兴（小老虎）- 补课学生 🔄
**基本信息**
- 类型：补课学生（档案在发现世界-周六09点班）
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
**课评内容**
```
小老虎本节课探索了"机器人瓦力"，学习了履带结构和收纳功能，体验了收集垃圾压缩储存的机械原理 🔍
这节课小老虎在引入部分表现特别积极，每个问题都想回答，获得了班上最多的小星星，对课程主题充满热情。搭建环节对瓦力的结构记得很清楚，知道垃圾从洞洞放进去压缩，会主动拿大洞积木安装，周围围得方方正正，拧轮子时也很给力，还会示范给老师看"不会掉下来"。课后收拾积木时第一个完成，整体表现特别棒 💪✨
在家可以和小老虎一起玩"垃圾分类小能手"游戏，用玩具模拟不同垃圾投放到对应的"回收仓"，巩固今天的分类知识 🏠
```
**教师备注**：引入环节最积极，获得最多小星星，结构掌握扎实，收拾积木第一名
**教师备注**
- 生成时间：2026-05-01
- 确认状态：☑ 已确认
- 备注：引入环节最积极，获得最多小星星，结构掌握扎实，收拾积木第一名
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
---
@@ -79,6 +133,5 @@
> 本次课由米奇老师代课，三位学生整体表现良好。林瀚丞和杨佳兴作为补课学生融入顺利，钟昀昊作为常规学生展现了良好的学习状态。
---
*汇总生成时间：2026-05-01*
*汇总生成时间：2026-05-01*
*班级：发现世界-周四19点 | 周数：第9周 | 课程：DISC-009 机器人瓦力*

47
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260507_DISC-010_班级反馈.md
View File

@@ -1,3 +1,21 @@
---
class: 发现世界-周四19点
week: 10
course: DISC-010
theme: 礼物盒（母亲节特别活动）
date: 2026-05-07
status:
total: 2
present: 2
make_up: 1
absent: 0
students:
- name: 钟昀昊
status: present
- name: 林瀚丞
status: present
---
# 发现世界-周四19点 第10周汇总
> 课程代码：DISC-010
@@ -5,28 +23,31 @@
> 上课日期：2026-05-07（周四 19:00-20:00）
> 班级人数：2人（出勤2人，缺勤0人）
---
## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 钟昀昊（昊昊） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 林瀚丞（丞丞） | ✅ 已保存 | 当时跨班级补课（已于2026-05-14转入本班）| 本班（原周六09点班）| [查看] [修改] |
---
| 林瀚丞（丞丞） | ✅ 已保存 | 当时跨班级补课（已于2026-05-14转入本班） | 本班（原周六09点班） | [查看] [修改] |
## 学生课评列表
### 钟昀昊（昊昊）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
**课评内容**
```
昊昊本节课制作了母亲节"礼物盒"和装饰花朵，练习了箱体搭建和创意装饰——用积木做出盒身和盖子，再用小零件点缀花朵 🔍
这节课昊昊在搭建过程中会观望其他同学的进度，老师提醒后能加快速度回到自己的任务上。需要额外包装材料时，老师问"去拿放不放心"，他直接说"老师你去吧"，完全不担心，可以独立在教室完成任务，这份独立性比之前进步了不少。搭建花朵时特别有创意，花朵中心用了三个小眼睛，造型很独特。做盖子时一开始设计了双面打开的结构，后来发现不顺手，主动改成了一整块板的盖子，这种发现问题自己调整的能力值得肯定 💪✨
母亲节的礼物盒可以带回家送给妈妈，让孩子说说花朵和盒子里的小秘密，表达对妈妈的爱 🏠
```
**教师备注**：
**教师备注**
- 状态：已双轨保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：独立性强、创意独特（三个小眼睛花朵）、问题解决能力（改进盖子设计）
@@ -35,13 +56,22 @@
### 林瀚丞（丞丞）- 跨班级补课 🔄
**基本信息**
- 表现标签：待填写
- 情绪状态：待填写
- 跨班级补课：原班级「发现世界-周六09点」，本节在「发现世界-周四19点」完成
**课评内容**
```
瀚丞本节课制作了母亲节"礼物盒"，练习了箱体搭建和空间收纳结构——用积木围出方方正正的盒身，再加盖子保护里面的礼物 🔍
这节课瀚丞的想法特别有爱，搭建时跟老师说想要做"超级大的"礼物盒，很高很深，老师引导他"刚好装下礼物就行"后接受了建议。装礼物环节很有心思，他挑选了一个非常隐秘的位置放进去，说这样只有打开到最底下才能发现，能给妈妈制造惊喜。下课时两个姐姐来接他，他坚持要等妈妈亲自来看，想看到妈妈打开礼物盒那一瞬间的开心，对妈妈的这份用心特别打动人。和之前相比，瀚丞从被动跟随变成了主动表达想法，情感表达也越来越丰富了 💪✨
回家后可以让孩子把礼物盒送给妈妈，一起打开看看里面的惊喜，延续今天的感恩主题 🏠
```
**教师备注**：
**教师备注**
- 跨班级补课：原班级「发现世界-周六09点」，本节在「发现世界-周四19点」完成
- 个人档案：已同步到原班级
- 亮点：有主见、创意设计（隐秘位置）、情感表达强烈（想给妈妈惊喜）、从被动到主动表达的进步
@@ -67,6 +97,5 @@
> 本节课是母亲节特别活动，学生们都很投入，尤其是瀚丞对妈妈的情感表达让人感动。
---
*生成时间：2026-05-07*
*保存状态：✅ 已双轨保存*

58
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260514_DISC-011_班级反馈.md
View File

@@ -1,33 +1,56 @@
---
class: 发现世界-周四19点
week: 11
course: DISC-011
theme: 鳄鱼
date: 2026-05-14
status:
total: 3
present: 3
make_up: 0
absent: 0
students:
- name: 林瀚丞
status: present
- name: 钟昀昊
status: present
- name: 梁昕乔
status: present
---
# 发现世界-周四19点 第11周汇总
> 课程代码：DISC-011
> 课程主题：鳄鱼（嘴巴开合、铰链结构）
> 课程主题：鳄鱼（嘴巴开合、铰链结构、咬合功能）
> 上课日期：2026-05-14（周四 19:00-20:00）
> 班级人数：3人（出勤3人，缺勤0人）
---
## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 林瀚丞（丞丞） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 钟昀昊（昊昊） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 梁昕乔（乔乔） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
---
## 学生课评列表
### 林瀚丞（丞丞）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：动物知识丰富、搭建速度快、自由回忆蜥蜴设计、主动加动物好友
- 情绪状态：积极投入
**课评内容**
```
丞丞本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，还了解了鳄鱼是卵生动物🔍
这节课丞丞对鳄鱼主题非常感兴趣，课堂互动中积极分享各种小动物的知识，包括哪些动物是卵生的，我们一起做了总结，参与度很高💪。搭建环节对鳄鱼嘴巴的设计充满热情，搭建速度很快，专心投入。身体部分能回忆起之前搭建蜥蜴时的设计方法，自由完成了四肢和尾巴的搭建✨。和之前相比，本节课的专注度和主动性都有明显提升，还在鳄鱼旁边加了很多小动物好朋友，创意表现很丰富🌟
在家可以和孩子一起翻翻动物百科，看看还有哪些动物是卵生的，或者观察一下家里的门铰链，感受今天学的嘴巴开合结构🏠
```
**教师备注**：
**教师备注**
- 状态：已双轨保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：动物知识丰富、搭建速度快、自由回忆蜥蜴设计、主动加动物好友
@@ -36,13 +59,21 @@
### 钟昀昊（昊昊）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：知识迁移能力好、搭建速度提升、社交互动活跃
- 情绪状态：积极投入
**课评内容**
```
昊昊本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，实现咬合功能🔍
这节课昊昊对动物主题非常感兴趣，课堂互动中开心地分享了自己见过的各种动物，知识面很广，参与积极性高💪。搭建时速度比之前明显快了，身体部分能回忆起之前搭建蜥蜴的设计方法，独立完成了四肢和尾巴的搭建，对旧知识的掌握和迁移很好✨。和之前相比，本节课的搭建效率和主动性都有明显进步，装饰环节也积极跟着大家一起把作品装点得很好看。课堂上还和小朋友开玩笑说"复读机"的事情，气氛活跃，社交互动越来越自然了🌟
在家可以用积木和孩子一起搭一个简单的嘴巴开合结构，感受今天的铰链原理，复习鳄鱼的身体结构特点🏠
```
**教师备注**：
**教师备注**
- 状态：已双轨保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：知识迁移能力好（回忆蜥蜴设计）、搭建速度提升、社交互动活跃
@@ -51,13 +82,21 @@
### 梁昕乔（乔乔）- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签：创意大胆（最大嘴巴）、色彩搭配自主、知识迁移（壁虎造型）
- 情绪状态：积极开心
**课评内容**
```
乔乔本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，实现咬合功能🔍
这节课乔乔对鳄鱼主题非常喜欢，搭建时积极开心，情绪高涨💪。嘴巴部分坚持要做最大的，整个嘴部设计又高又长，非常大气。牙齿用了很多彩色积木自由搭配，很有自己的审美想法✨。身体部分能想到之前搭建的壁虎造型作为参考，独立完成了身体设计，知识迁移能力很好。虽然没有看到前面的一些展示页，但回到搭建内容时完全投入，专注度和热情都很好🌟
今天鳄鱼的展示部分没有看到全部，回家后可以和孩子一起看看鳄鱼的图片和视频，了解鳄鱼的生活习性和身体特点，补上今天的小遗憾🏠
```
**教师备注**：
**教师备注**
- 状态：已双轨保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：创意大胆（最大嘴巴）、色彩搭配自主、知识迁移（壁虎造型）
@@ -83,6 +122,5 @@
> 本周鳄鱼主题很受学生欢迎，动物主题对孩子们的吸引力很强。三位学生都能从之前的蜥蜴搭建经验中迁移知识，独立完成身体部分的设计。丞丞从补课转入后表现越来越稳定，昊昊的搭建速度和社交都在进步，乔乔的大胆创意让人印象深刻。
---
*生成时间：2026-05-14*
*保存状态：✅ 已双轨保存*

17
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260419_DISC-007(补课-去发现世界-周日下午16点).md Normal file
View File

@@ -0,0 +1,17 @@
# DISC-007 课评
**日期**: 2026-04-19
**课评内容**：
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）
---
---
*学生：林瀚丞 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

22
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260419_DISC-007.md
View File

@@ -1,22 +0,0 @@
# 19 课评
**日期**: 2026-04-19
**核心表现**：渐入佳境、观察学习、主动求助、创意满满
**课评内容**：
瀚丞本节课学习了"旋转飞机"，通过搭建游乐园旋转设施，练习了侧面连接和旋转运动原理 🔍
这节课瀚丞一开始有点懵懵的，但很快进入状态，开始加快速度寻找零件拼搭。看到隔壁同学动作快一点，不需要老师提醒，会主动观察同学拼到哪一步，然后找相对应零件来组装。遇到比较难的部分会主动跟老师求助，让老师帮助完成。因为课时比较长，他玩得非常开心，整个场景都布满了动物，创意满满。课堂中上了几趟厕所（课前喝水比较多），钱币金额辨认也很清楚 💪✨
建议在家可以继续练习快速找零件和组装，巩固侧面连接技巧，同时注意课前适量饮水，保持专注 🏠
**教师备注**：
- 原班级：发现世界-周六09点（已于2026-05-14转入本班）
- 本节在发现世界-周日下午16点完成
- 表现亮点：渐入佳境、观察学习、主动求助
- 情绪状态：开心
- 确认状态：已确认
---

13
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260423_DISC-008.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# 23 课评
# DISC-008 课评
**日期**: 2026-04-23
**核心表现**：积极分析、专注投入、创意设计独特、尾巴造型与众不同
**课评内容**：
@@ -13,10 +12,12 @@
回家后可以和孩子一起玩"模仿蜥蜴"的游戏，用身体表现蜥蜴爬行、摆尾的动作，加深对可动结构的理解 🏠
**教师备注**：
- 原班级：发现世界-周六09点（已于2026-05-14转入本班）
- 本节在当时为跨班补课完成
- 表现亮点：积极分析任务、专注完成、创意设计独特
- 情绪状态：稳定积极
- 亮点：积极分析任务、专注完成、创意设计独特
- 需关注：
- 确认状态：已确认
---
---
*学生：林瀚丞 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

11
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260501_DISC-009.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# 01 课评
# DISC-009 课评
**日期**: 2026-05-01
**核心表现**：结构理解清晰、主动选择大洞积木、耐心细致、侧面拧螺丝需加强
**课评内容**：
@@ -13,10 +12,12 @@
在家可以用纸盒做一个简易"回收站"，用小玩具模拟垃圾分类投放，巩固今天的环保概念 🏠
**教师备注**：
- 原班级：发现世界-周六09点（已于2026-05-14转入本班）
- 本节在当时为跨班补课完成，代课老师：米奇
- 表现亮点：结构理解清晰、主动选择大洞积木、耐心细致
- 亮点：结构理解清晰、主动选择大洞积木、耐心细致
- 需关注：侧面拧螺丝技巧需加强
- 确认状态：已确认
---
---
*学生：林瀚丞 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

13
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260507_DISC-010.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# 07 课评
# DISC-010 课评
**日期**: 2026-05-07
**核心表现**：有主见、创意设计（隐秘位置）、情感表达强烈（想给妈妈惊喜）、从被动到主动表达的进步
**课评内容**：
@@ -13,10 +12,12 @@
回家后可以让孩子把礼物盒送给妈妈，一起打开看看里面的惊喜，延续今天的感恩主题 🏠
**教师备注**：
- 原班级：发现世界-周六09点（已于2026-05-14转入本班）
- 本节在当时为跨班补课完成
- 表现亮点：有主见、创意设计（隐秘位置）、情感表达强烈、从被动到主动表达的进步
- 情绪状态：开心、期待
- 亮点：有主见、创意设计（隐秘位置）、情感表达强烈、从被动到主动表达的进步
- 需关注：
- 确认状态：已确认
---
---
*学生：林瀚丞 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

19
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260514_DISC-011.md
View File

@@ -1,5 +1,20 @@
# DISC-011 课评
**日期**: 2026-05-14
**课评内容**：
丞丞本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，还了解了鳄鱼是卵生动物🔍
这节课丞丞对鳄鱼主题非常感兴趣，课堂互动中积极分享各种小动物的知识，包括哪些动物是卵生的，我们一起做了总结，参与度很高💪。搭建环节对鳄鱼嘴巴的设计充满热情，搭建速度很快，专心投入。身体部分能回忆起之前搭建蜥蜴时的设计方法，自由完成了四肢和尾巴的搭建✨。和之前相比，本节课的专注度和主动性都有明显提升，还在鳄鱼旁边加了很多小动物好朋友，创意表现很丰富🌟
在家可以和孩子一起翻翻动物百科，看看还有哪些动物是卵生的，或者观察一下家里的门铰链，感受今天学的嘴巴开合结构🏠
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-14）
---
---
*学生：林瀚丞 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

218
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/profile.md
View File

@@ -1,57 +1,33 @@
# 用户画像
# 学生画像档案：林瀚丞
## 基本信息
- **姓名**：林瀚丞
- **性别**：男
- **班级**：发现世界-周四19点
- **上课时间**：周四 19:00-20:00
- **校区**：新翼广场
- **课程类型**：DISC（螺丝刀套装45002）
- **入学时间**：2026春季学期
- **出生日期**：
- **年龄**：3-4岁（小班）
> 班级：发现世界-周四19点
> 课程：DISC（螺丝刀套装45002）
> 建档日期：2026-03-25*
> 状态：✅ 已更新
## 性格特点
- **整体气质**：平和型
- 表现：情绪稳定，适应性良好，需要短暂观察后进入状态
- **社交风格**：被动跟随型
- 表现：在同伴互动中倾向于跟随他人，遇到冲突会向老师告状
- **情绪特点**：偶有波动
- 表现：情绪稳定性中等，偶有波动，需要安抚后能够继续尝试
---
## 学习特点
- **专注力水平**：5分钟内预热进入专注状态，抗干扰能力中等
- **学习方式**：视觉型（爱看示范），需要老师拆解单步图纸
- **优势能力**：
- 螺丝刀握持姿势标准，发力垂直
- 双手协同配合极其协调（一手拿板一手拧螺丝）
- 能自主拼出左右对称的结构
- 工程修复意识：能发现错误但不知如何改正
- **待发展能力**：
- 挫折承受能力（需要安抚后继续尝试）
- 微观孔位对齐（需观察一会才能对准）
- 物理因果预判（装完发现塌了才恍然大悟）
- 主动解决问题的能力
## 一、基础信息
## 课堂行为特征
| 环节 | 典型表现 |
|------|---------|
| 导入环节 | 需要短暂观察后进入状态 |
| 讲解示范 | 视觉吸收效果好，爱看示范 |
| 动手操作 | 双手协调极佳，螺丝刀使用标准 |
| 调试优化 | 发现错误但不知如何修改，需引导 |
| 分享展示 | 愿意分享，但表达较被动 |
| 项目 | 内容 |
|------|------|
| **姓名** | 林瀚丞 |
| **性别** | 男 |
| **班级** | 发现世界-周四19点 |
| **上课时间** | 周四 19:00-20:00 |
| **校区** | 新翼广场 |
| **课程类型** | DISC（螺丝刀套装45002） |
| **入学时间** | 2026春季学期 |
| **年龄** | 3-4岁（小班） |
## 技能评估
- **手部精细动作**：符合年龄段，发力精准
- **螺丝刀技能**：标准握姿且发力垂直，偶尔拧反能自我纠正
- **零件甄别能力**：能准确区分长短螺丝/不同条板
- **图纸理解**：需要老师拆解单步指导
- **空间对称理解**：能自主拼出左右对称的结构
- **创意表现**：主体完工后自主加装雷达/武器等装饰
- **工作台整洁度**：边找边扒拉，稍显杂乱
---
## 社交与情绪
## 二、性格气质画像
### 2.1 气质类型
- ✅ **平和型**
### 2.2 社交互动模式
- **自信心表现**：比较自信
- **环境适应力**：需要短暂观察后适应
- **同伴互动模式**：被动跟随
@@ -60,27 +36,126 @@
- **分享意愿**：愿意互换
- **表达与求助**：表达清晰，主动求助
## 激励方式
### 2.3 情绪特征
- **整体稳定性**：偶有波动
- **压力反应**：待观察
- **情绪触发点**：待记录
---
## 三、学习风格与能力
### 3.1 学习方式偏好
- **信息接收**：视觉型（爱看示范），需要老师拆解单步图纸
- **学习节奏**：待观察
- **思考方式**：待观察
### 3.2 专注力特征
| 维度 | 评估 |
|------|------|
| 平均专注时长 | 5分钟内预热进入专注状态，抗干扰能力中等 |
| 进入专注所需时间 | 待观察 |
| 抗干扰能力 | 待观察 |
| 专注力维持因素 | 待记录 |
### 3.3 能力维度雷达
| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
|------|:---:|:------------|
| 空间想象 | （待评估） | |
| 逻辑思维 | （待评估） | |
| 创造力 | （待评估） | |
| 精细动作 | （待评估） | |
| 语言表达 | （待评估） | |
| 问题解决 | （待评估） | |
| 颜色形状识别 | （待评估） | |
| 收纳与秩序感 | （待评估） | |
### 3.4 优势与待发展
- **核心优势能力**：螺丝刀握持姿势标准，发力垂直、双手协同配合极其协调（一手拿板一手拧螺丝）、能自主拼出左右对称的结构、工程修复意识：能发现错误但不知如何改正
- **需要重点培养的能力**：待观察
- **近期进步最明显的方面**：待观察
- **最有效的激励方式**：积分/贴纸奖励
- **分离焦虑**：无焦虑，能独立上课
## 教学建议
1. 对丞丞进行适当挫折教育，培养其解决问题的能力
2. 鼓励丞丞在团队合作中主动表达自己的想法，提升其领导力
3. 利用积分/贴纸奖励机制，增强其参与度和坚持性
4. 引导其改善工作台整洁度，培养良好的操作习惯
---
## 特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：抗挫折能力需培养，需引导主动解决问题
## 四、课程表现特征
## 家长沟通偏好
- 沟通方式：
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：
### 4.1 课堂行为模式
| 环节 | 典型表现 |
|------|---------|
| 讲解示范 | 视觉吸收效果好，爱看示范 |
| 动手操作 | 双手协调极佳，螺丝刀使用标准 |
| 调试优化 | 发现错误但不知如何修改，需引导 |
| 分享展示 | 愿意分享，但表达较被动 |
### 4.2 作品完成特征
- **完成度**：待观察
- **质量倾向**：待观察
- **创意表现**：待观察
- **细节处理**：待观察
### 4.3 精细动作技能特征
- **手部精细动作**：符合年龄段，发力精准
- **螺丝刀技能**：标准握姿且发力垂直，偶尔拧反能自我纠正
- **零件甄别能力**：能准确区分长短螺丝/不同条板
- **图纸理解**：需要老师拆解单步指导
- **空间对称理解**：能自主拼出左右对称的结构
- **创意表现**：主体完工后自主加装雷达/武器等装饰
- **工作台整洁度**：边找边扒拉，稍显杂乱
### 4.3 遇到困难时的反应
- **第一反应**：待观察
- **能坚持尝试次数**：待观察
- **最有效的鼓励方式**：积分/贴纸奖励
---
## 五、特殊事项记录
### 5.1 健康信息
- **过敏史**：
- **健康状况**：
- **需要特别关注**：
### 5.2 家庭背景（简要）
- **家庭成员**：
- **主要接送人**：
- **家庭特殊情况**：
- **在家乐高/编程情况**：
---
## 六、家长沟通档案
### 6.1 家长基本信息
| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
|------|------|---------|---------|
| 父亲 | | | |
| 母亲 | | | |
| 主要联系人 | | | |
### 6.2 沟通偏好
- **首选沟通方式**：
- **合适联系时间**：
- **期望沟通频率**：
- **信息接收风格**：
### 6.3 家长关注点与期待
- **最关注的方面**：
- **对孩子在这门课的期待**：
- **过往反馈过的顾虑**：
- **与机构理念的契合度**：
### 6.4 历史沟通记录
| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
|------|------|------|---------|
| | | | |
---
## 七、成长轨迹
## 成长轨迹
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|-----|---------|---------|
| 2026-05-14 | 固定班级从周六09点调整为周四19点 | 班级调整 |
@@ -91,5 +166,16 @@
| 入学初 | | |
---
*创建日期：2026-03-25*
*更新日期：2026-05-14*
## 八、教学建议
1. 对丞丞进行适当挫折教育，培养其解决问题的能力
2. 鼓励丞丞在团队合作中主动表达自己的想法，提升其领导力
3. 利用积分/贴纸奖励机制，增强其参与度和坚持性
4. 引导其改善工作台整洁度，培养良好的操作习惯
---
*创建日期：2026-03-25**
*最后更新：2026-05-14**

53
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/林瀚丞/summary/成长素材.md
View File

@@ -1,14 +1,53 @@
# 成长素材
> 林瀚丞 - 发现世界
> 收集林瀚丞的作品照片、视频、作品描述等成长证据
## 工具使用成长记录
## 目录结构
| 日期 | 课程 | 作品 | 技能亮点 |
|-----|------|------|---------|
| | | | |
```
成长素材/
├── 作品照片/ # 课堂作品照片
├── 视频记录/ # 课堂表现视频
├── 作品图纸/ # 设计草图、程序截图
├── 家长分享/ # 家长提供的家庭延伸作品
└── 特别记录/ # 获奖、展示等特殊时刻
```
## 素材记录格式
```markdown
### YYYY-MM-DD | 课程代码：XXX-XXX
**作品名称**：
**作品描述**：
**技术亮点**：
**学生解说**（如有）：
**教师点评**：
**文件位置**：
- 照片：作品照片/YYYYMM_XXX_001.jpg
- 视频：视频记录/YYYYMM_XXX_001.mp4
---
```
## 作品记录列表
### 代表作品
| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
|-----|------|---------|------|---------|
| | | | | |
### 成长对比
| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
|-----|------|---------|---------|
| 第1周 | | | |
| 第4周 | | | |
| 第8周 | | | |
| 第12周 | | | |
---
*学生：林瀚丞 | 班级：发现世界-周四19点*
*创建日期：2026-03-25*
*更新日期：2026-05-14（班级调整）*
*创建日期：2026-03-25*

28
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/梁昕乔/feedback/20260404_DISC-005.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-005 课评
**日期**: 2026-04-04
**课程主题**：天平秤（杠杆原理、平衡判断、重量比较）
**课评内容**：
@@ -12,31 +11,26 @@
在家可以利用自己的积木或者其他材料做一个简易天平，比较不同玩具的重量，巩固本节课的平衡概念 🏠
**能力评估**（当时）：
<!-- 从这里开始添加课评 -->
- 出勤率：
- 综合评级：
- 最大进步：
- 重点发展领域：
**能力评估**：
- 专注度：5/5
- 精细动作：5/5
- 工具使用：5/5
- 问题解决：4/5
- 社交合作：4/5
**教师备注**（当时）：
**教师备注**：
- 亮点：学习热情高、搭建速度快、一讲就懂
- 需关注：偶尔分心
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-04）
---
<!-- 从这里开始添加课评 -->
---
## 学期汇总
### 2026春季学期
- 出勤率：
- 综合评级：
- 最大进步：
- 重点发展领域：
---
*学生：梁昕乔 | 班级：发现世界-周四19点*
*记录开始日期：2026-03-25*
*学生：梁昕乔 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

7
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/梁昕乔/feedback/20260417_DISC-007.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-007 课评
**日期**: 2026-04-17
**课程主题**：旋转飞机（游乐园旋转设施、侧面连接、旋转运动）
**课评内容**：
@@ -12,7 +11,7 @@
回家后可以和乔乔一起回顾搭建过程，探讨怎样安排能更轻松地拧螺丝，还能一起想想还能用什么装饰旋转飞机，继续激发她的创意 🏠
**能力评估**（当时）：
**能力评估**：
- 专注度：5/5
- 精细动作：5/5
- 工具使用：5/5
@@ -25,3 +24,7 @@
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-17）
---
---
*学生：梁昕乔 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

7
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/梁昕乔/feedback/20260423_DISC-008.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-008 课评
**日期**: 2026-04-23
**课程主题**：蜥蜴（仿生搭建、外形特征表现）
**课评内容**：
@@ -12,7 +11,7 @@
家里有动物图鉴的话，可以和孩子一起找找不同蜥蜴的颜色花纹，聊聊为什么有的蜥蜴是绿色有的是褐色，延续今天的探索兴趣 🏠
**能力评估**（当时）：
**能力评估**：
- 专注度：5/5
- 精细动作：5/5
- 工具使用：5/5
@@ -25,3 +24,7 @@
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-23）
---
---
*学生：梁昕乔 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

19
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/梁昕乔/feedback/20260507_DISC-010(请假).md
View File

@@ -1,6 +1,17 @@
# 请假记录
# DISC-010 课评
**日期**: 2026-05-07
**课程**: DISC-010
**学生**: 梁昕乔
**状态**: 请假
**课评内容**：
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-07）
---
---
*学生：梁昕乔 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

19
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/梁昕乔/feedback/20260514_DISC-011.md
View File

@@ -1,5 +1,20 @@
# DISC-011 课评
**日期**: 2026-05-14
**课评内容**：
乔乔本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，实现咬合功能🔍
这节课乔乔对鳄鱼主题非常喜欢，搭建时积极开心，情绪高涨💪。嘴巴部分坚持要做最大的，整个嘴部设计又高又长，非常大气。牙齿用了很多彩色积木自由搭配，很有自己的审美想法✨。身体部分能想到之前搭建的壁虎造型作为参考，独立完成了身体设计，知识迁移能力很好。虽然没有看到前面的一些展示页，但回到搭建内容时完全投入，专注度和热情都很好🌟
今天鳄鱼的展示部分没有看到全部，回家后可以和孩子一起看看鳄鱼的图片和视频，了解鳄鱼的生活习性和身体特点，补上今天的小遗憾🏠
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-14）
---
---
*学生：梁昕乔 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

19
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/补课/杨佳兴/feedback/20260501_DISC-009.md
View File

@@ -1,13 +1,24 @@
（补课，来自 发现世界-周六09点）
# DISC-009 课评
# 课程名称：DISC-009 机器人瓦力
**授课日期**: 2026-05-01
**日期**: 2026-05-01
**课评内容**：
（补课，来自 发现世界-周六09点）
小老虎本节课探索了"机器人瓦力"，学习了履带结构和收纳功能，体验了收集垃圾压缩储存的机械原理🔍
这节课小老虎在引入部分表现特别积极，每个问题都想回答，获得了班上最多的小星星，对课程主题充满热情。搭建环节对瓦力的结构记得很清楚，知道垃圾从洞洞放进去压缩，会主动拿大洞积木安装，周围围得方方正正，拧轮子时也很给力，还会示范给老师看"不会掉下来"。课后收拾积木时第一个完成，整体表现特别棒💪✨
在家可以和小老虎一起玩"垃圾分类小能手"游戏，用玩具模拟不同垃圾投放到对应的"回收仓"，巩固今天的分类知识🏠
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-01）
---
---
*学生：杨佳兴 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

14
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260417_DISC-007.md Normal file
View File

@@ -0,0 +1,14 @@
# DISC-007 课评
**日期**: 2026-04-17
**课程主题**：旋转飞机
**课评内容**：
【待生成】
昀昊本节课学习了"旋转飞机"...
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☐ 待确认

25
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260423_DISC-008.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-008 课评
**日期**: 2026-04-23
**课程主题**：蜥蜴（关节连接、可动结构、仿生设计）
**课评内容**：
@@ -12,7 +11,13 @@
回家后可以和孩子一起观察真实的蜥蜴视频，注意蜥蜴的四肢是怎么活动的，巩固今天学的关节连接知识 🏠
**能力评估**（当时）：
<!-- 从这里开始添加课评 -->
- 出勤率：
- 综合评级：
- 最大进步：
- 重点发展领域：
**能力评估**：
- 专注度：4/5
- 精细动作：4/5
- 工具使用：4/5
@@ -26,18 +31,6 @@
---
<!-- 从这里开始添加课评 -->
---
## 学期汇总
### 2026春季学期
- 出勤率：
- 综合评级：
- 最大进步：
- 重点发展领域：
---
*学生：钟昀昊 | 班级：发现世界-周四19点*
*记录开始日期：2026-03-25*
*学生：钟昀昊 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

8
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260501_DISC-009.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-009 课评
**日期**: 2026-05-01
**课程主题**：机器人瓦力（履带结构、收纳功能、垃圾分类）
**课评内容**：
@@ -12,7 +11,7 @@
平时生活中可以继续和孩子聊聊垃圾分类，比如"这个瓶子应该放进哪个颜色的垃圾桶"，巩固今天的环保认知 🏠
**能力评估**（当时）：
**能力评估**：
- 专注度：4/5
- 精细动作：4/5
- 工具使用：4/5
@@ -23,6 +22,9 @@
- 亮点：充满好奇心、先尝试后求助、理解螺丝对位调整、环保知识兴趣
- 需关注：螺丝对位技巧需继续练习
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-01）
- 代课老师：米奇
---
---
*学生：钟昀昊 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

7
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260507_DISC-010.md
View File

@@ -1,7 +1,6 @@
# DISC-010 课评
**日期**: 2026-05-07
**课程主题**：礼物盒（母亲节特别活动）
**课评内容**：
@@ -12,7 +11,7 @@
母亲节的礼物盒可以带回家送给妈妈，让孩子说说花朵和盒子里的小秘密，表达对妈妈的爱 🏠
**能力评估**（当时）：
**能力评估**：
- 专注度：4/5
- 精细动作：4/5
- 工具使用：4/5
@@ -25,3 +24,7 @@
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-07）
---
---
*学生：钟昀昊 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*

19
.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260514_DISC-011.md
View File

@@ -1,5 +1,20 @@
# DISC-011 课评
**日期**: 2026-05-14
**课评内容**：
昊昊本节课学习了"鳄鱼"的搭建，认识了铰链结构让鳄鱼嘴巴可以灵活开合，实现咬合功能🔍
这节课昊昊对动物主题非常感兴趣，课堂互动中开心地分享了自己见过的各种动物，知识面很广，参与积极性高💪。搭建时速度比之前明显快了，身体部分能回忆起之前搭建蜥蜴的设计方法，独立完成了四肢和尾巴的搭建，对旧知识的掌握和迁移很好✨。和之前相比，本节课的搭建效率和主动性都有明显进步，装饰环节也积极跟着大家一起把作品装点得很好看。课堂上还和小朋友开玩笑说"复读机"的事情，气氛活跃，社交互动越来越自然了🌟
在家可以用积木和孩子一起搭一个简单的嘴巴开合结构，感受今天的铰链原理，复习鳄鱼的身体结构特点🏠
**教师备注**：
- 亮点：
- 需关注：
- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-14）
---
---
*学生：钟昀昊 | 课程：DISC（螺丝刀套装45002）*
*记录开始日期：2026-03-25*