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涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据，包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260417_AICODE03-007.md

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+# AICODE03-007 课评
 
-# 课程名称：AICODE03-007 AI图像生成（小说插图）
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-**授课日期**: 2026-04-17
+**日期**: 2026-04-17
 
 **课评内容**：
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 榆斐本节课学习了AI图像生成，练习了提示词编写和风格统一控制 ⚙️
 
 本节课榆斐兴趣度很高，延续了寒假班生图的热情💪。生成图片的速度很快，但在前期提示词编写时没有注意风格统一，导致后期花了不少时间修改。频繁调整提示词时文字太多看不过来，倾向于用"区域重置"直接在图上修改而不是优化提示词✨。榆斐这种"越挫越勇"的探索精神很好，但下次可以提醒她：一开始就把提示词写得更精妙（包含风格、细节等约束条件），能减少后期反复修改的时间。培养"先想好再生成"的习惯，效率会更高📈
 
 回家后可以和榆斐一起总结今天"提示词→生成→修改"的过程，讨论哪些修改可以通过优化提示词一次性解决，帮助她建立更系统的提示词编写思路 🏠
 
+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-17）
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-**老师签名：小Q老师**
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+*学生：黄榆斐 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260508_AICODE03-010(补课-去AICODE03小Q周六1400).md

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-# 补课记录
+# AICODE03-010 课评
 
 **日期**: 2026-05-08
-**课程**: AICODE03-010
-**学生**: 黄榆斐
-**状态**: 补课
-**补课去向**: AICODE03小Q周六1400（代课老师：菠萝）
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+**课评内容**：
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-08）
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+*学生：黄榆斐 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260509_AICODE03-010(补课-去AICODE03小Q周六1400).md

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+# AICODE03-010 课评
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+**日期**: 2026-05-09
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+**课评内容**：
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-09）
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+*学生：黄榆斐 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260515_AICODE03-011.md

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+# AICODE03-011 课评
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+**日期**: 2026-05-15
+**课程主题**：俄罗斯方块 · 功能迭代升级
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+**课评内容**：
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+榆斐本节课对上周的俄罗斯方块进行了全面升级，在原有基础上新增了丰富功能，体验游戏开发的完整迭代过程💡
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+这节课榆斐专注度很好，虽然没有了语音输入的帮助，打字速度比平时慢一些，但还是认真完成了所有功能增强💪。上周做的基础Tetris游戏这节课大幅增强，新增音效、Hold暂存、连击系统、等级提升、幽灵方块、消行动画、墙体旋转修正，并优化了UI和触控操作✨。榆斐能独立梳理需求并一步步实现，看到完整的游戏效果时很有成就感，这个工程化思维的建立很棒📈。
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+在家可以用测试套件给自己的俄罗斯方块补几个测试条件，试试「需求→实现→测试→修复」的完整流程，体验自动测试帮你找bug的乐趣🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：克服打字困难完成功能增强，建立工程化思维，独立完成需求梳理与实现
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-15）
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+*学生：黄榆斐 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260515_AICODE03-012.md

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-# 课程主题：俄罗斯方块 · 自动化测试
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-**授课日期**: 2026-05-15
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-**课评内容**：
-榆斐本节课学习了俄罗斯方块的「自动化测试」，为新增的音效、Hold暂存、连击系统、等级提升、幽灵方块、消行动画等功能编写测试条件，体验一键跑测试的效率感💡
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-这节课榆斐对测试流程很感兴趣，虽然没有了语音输入的帮助，打字速度比平时慢一些，但还是认真克服完成了基础功能的测试覆盖💪。上周做的基础Tetris游戏这节课大幅增强，新增音效、Hold暂存、连击系统、等级提升、幽灵方块、消行动画、墙体旋转修正，并优化了UI和触控操作✨。榆斐能独立完成「需求→实现→测试→修复」的小闭环，看到测试全部通过时很有成就感，这个质量意识的建立很棒📈。
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-在家可以试试给家里的小玩具或作业也设置几个"测试条件"，检查一下是否都能通过，体会测试思维在生活中的用处🏠
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-**教师备注**：
-- 亮点：克服打字困难完成测试，建立质量意识，独立完成需求→实现→测试→修复闭环
-- 与档案对应：打字确实需要加强，但越挫越勇的特质很突出

.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/summary/成长素材.md

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 # 成长素材
 
-> 黄榆斐 - AICODE-03
+> 收集黄榆斐的作品照片、视频、作品描述等成长证据
 
-## AI协作项目记录
+## 目录结构
 
-| 日期 | 项目 | Prompt技能 | 代码能力 | 迭代次数 |
-|-----|------|-----------|---------|---------|
+```
+成长素材/
+├── 作品照片/          # 课堂作品照片
+├── 视频记录/          # 课堂表现视频
+├── 作品图纸/          # 设计草图、程序截图
+├── 家长分享/          # 家长提供的家庭延伸作品
+└── 特别记录/          # 获奖、展示等特殊时刻
+```
+
+## 素材记录格式
+
+```markdown
+### YYYY-MM-DD | 课程代码：XXX-XXX
+
+**作品名称**：
+**作品描述**：
+**技术亮点**：
+**学生解说**（如有）：
+**教师点评**：
+
+**文件位置**：
+- 照片：作品照片/YYYYMM_XXX_001.jpg
+- 视频：视频记录/YYYYMM_XXX_001.mp4
+
+---
+```
+
+## 作品记录列表
+
+### 代表作品
+
+| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
+|-----|------|---------|------|---------|
 | | | | | |
 
+### 成长对比
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+| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
+|-----|------|---------|---------|
+| 第1周 | | | |
+| 第4周 | | | |
+| 第8周 | | | |
+| 第12周 | | | |
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 *学生：黄榆斐 | 班级：AICODE03小Q周五1900*
-*创建日期：2026-03-25*
+*创建日期：2026-03-25*