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涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据，包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。

.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260419_AICODE03-007.md

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 # AICODE03-007 课评
 
 **日期**: 2026-04-19
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-**课程主题**：为小说添加插图流程
+**课程主题**：小说整合与完成（整部小说的最终整合，包括所有章节、剧情内容以及小说封面的制作）
 
 **课评内容**：
 
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 回家后昕柔可以继续完善小说的插图部分，提前准备好想跟AI沟通的画面细节描述，这样下节课能更高效地生成理想的插图 🏠
 
-**能力评估**（当时）：
-- 专注度：4/5
-- 创作完成：5/5（小说完整）
-- AI沟通：4/5
-- 创意表现：4/5
-- 主动性：5/5
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 **教师备注**：
-- 亮点：小说完成度高，有持续创作热情，主动想继续插图
-- 需关注：下节课早来完成插图
-- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）
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+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认

.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260509_AICODE03-010(请假).md

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-# 请假记录
+# AICODE03-010 课评
 
 **日期**: 2026-05-09
-**课程**: AICODE03-010
-**学生**: 陈昕柔
-**状态**: 请假
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+**课评内容**：
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-09）
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+*学生：陈昕柔 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260516_AICODE03-011.md

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+# AICODE03-011 课评
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+**日期**: 2026-05-16
+**课程主题**：俄罗斯方块项目——Plan Mode实战（需求质量=输出质量、AI协作开发流程）
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+**课评内容**：
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+小乖本节课继续了俄罗斯方块项目的开发，学习了Plan Mode（计划模式）——先写清楚需求再让AI执行，需求写得越详细AI做得越准确💡
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+本节课小乖一开始对俄罗斯方块主题有些抵触，说这不是她喜欢的主题。老师跟她沟通本节课学的是制作的思路，以后想做自己的项目时这些方法就都能用上了。小乖理解了这一点后开心地接受了任务，这个从抵触到配合的情绪调整能力值得肯定💪。在调整需求的过程中，她主动跟AI描述自己想要实现的功能，最后还把自己非常喜欢的元素加入了游戏背景中，让项目有了她独特的个人风格✨。小乖在作品中加入个人特色的意识很强，这是非常好的创作习惯——不是被动完成任务，而是主动让作品属于自己的📈
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+回家后可以跟小乖聊聊她加在游戏背景里的元素是什么，想一想下一个项目想做什么主题，提前把需求想法整理好，下节课就能更高效地直接开始实现了🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：情绪调整快、主动表达功能需求、有强烈的个性化创作意识
+- 需关注：对不感兴趣的主题初始接纳度较低，需引导看到学习价值
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-16）
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+*学生：陈昕柔（小乖） | 课程：AICODE03*