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涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据，包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。

.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/summaries/20260509_AICODE03-010_班级反馈.md

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-# AICODE03周六19点 第10周汇总
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-**周数**：第10周
-**日期范围**：2026年5月4日 - 5月10日
-**课程代码**：AICODE03-010
-**课程主题**：Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目（需求质量=输出质量、侦探模式、新窗口审核）
-**上课日期**：2026-05-09（周六 19:00-20:30）
-**班级人数**：2人（出勤2人，均为跨班级补课）
-**代课老师**：菠萝
-**生成时间**：2026-05-09
-
 ---
+class: AICODE03小Q周六1400
+week: 10
+course: AICODE03-010
+theme: Plan Mode实战-俄罗斯方块项目
+date: 2026-05-09
+status:
+  total: 2
+  present: 0
+  make_up: 2
+  absent: 0
+students:
+  - name: 黄榆斐
+    status: make_up
+  - name: 李怡瞳
+    status: make_up
+---
+
+# AICODE03小Q周六1400 第10周汇总
+
+> 课程代码：AICODE03-010
+> 课程主题：Plan Mode实战-俄罗斯方块项目（需求质量=输出质量、侦探模式、新窗口审核）
+> 上课日期：2026-05-09（周六 19:00-20:30）
+> 班级人数：2人（均为跨班级补课）
+> 代课老师：菠萝
 
 ## 本周课评状态
 
 | 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
 |:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
-| 黄榆斐(榆斐) | ✅ 已保存 | 跨班级补课 | AICODE03小Q周五1900 | [查看] [修改] |
-| 李怡瞳(怡瞳) | ✅ 已保存 | 跨班级补课 | AICODE03小Q周五1900 | [查看] [修改] |
+| 黄榆斐 | ✅ 已保存 | 跨班级补课 | AICODE03小Q周五1900 | [查看] [修改] |
+| 李怡瞳 | ✅ 已保存 | 跨班级补课 | AICODE03小Q周五1900 | [查看] [修改] |
 
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 **【跨班级补课】本节课程在「AICODE03周六19点」班完成（代课老师：菠萝），原班级「AICODE03小Q周五1900」**
 
-榆斐家长，您好🌹
+**基本信息**
+- 表现标签：性格好、课堂配合度高、俄罗斯方块基础功能完成
+- 情绪状态：积极
 
-学习目标:
-1. 理解「Plan Mode（计划模式）」的概念：先写清楚需求再执行
-2. 理解「需求质量 = 输出质量」：需求写得越详细，AI执行越准确
-3. 能用AI对话主动「压力测试」自己的需求文档，发现描述漏洞
+**课评内容**
 
-反馈内容：
+```
 这周榆斐来补课，性格很好，课堂配合度很高👍 对于整个AI开发流程，榆斐还需要继续熟悉和练习，这是正常的学习过程。
 
 今天的俄罗斯方块项目，榆斐的实现效果不错💡 能够按照老师的引导完成基础功能，代码跑起来没有问题。不过在Plan Mode的三步流程（整理需求→审核需求→确认需求）中，榆斐对第二步和第三步的操作还不够熟练，有时会跳过审核直接生成。
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 榆斐的学习态度很积极，建议在家可以多练习"新窗口审核"这个技巧——写完需求后，换一个全新的AI对话窗口，让AI帮你找漏洞💪 这是避免"自己检查自己"盲区的有效方法。
 
 继续加油！期待榆斐下节课的表现~✨
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-05-09
+- 确认状态：☑ 已确认
 
 **教师备注**：
-- 跨班级补课：原班级「AICODE03小Q周五1900」，本节在「AICODE03周六19点」完成
-- 代课老师：菠萝
+- 状态：已保存
 - 个人档案：已同步至原班级
 - 亮点：性格好、课堂配合度高、俄罗斯方块基础功能完成
 - 需关注：Plan Mode 三步流程的"审核需求""确认需求"操作熟练度待提升
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 **【跨班级补课】本节课程在「AICODE03周六19点」班完成（代课老师：菠萝），原班级「AICODE03小Q周五1900」**
 
+**基本信息**
+- 表现标签：思维活跃、创意点子独特、有自己的想法
+- 情绪状态：积极
+
+**课评内容**
+
+```
 怡瞳家长，您好🌹
 
 学习目标：
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 2. 理解「需求质量 = 输出质量」：需求写得越详细，AI执行越准确
 3. 能通过「侦探模式」分析游戏规则，并用文字描述出来
 
-反馈内容：
 这周怡瞳来补课，表现很有自己的想法👍 在讨论游戏功能时，能提出不少独特的创意点子。
 
 怡瞳的特点是思维活跃，对结果的要求比较务实——能用就行✨ 这种 pragmatism 在快速原型阶段是优势，不过建议后续可以尝试在"能用"的基础上再追求"好用"和"精致"。比如同样的功能，能不能让操作更流畅、界面更美观？
 
 建议在家练习时，可以先完成基础版本，然后给自己设定一个小挑战：加一个让游戏更有趣的小功能💪 这样既能保持创作热情，又能逐步提升作品质量。
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-05-09
+- 确认状态：☑ 已确认
 
 **教师备注**：
-- 跨班级补课：原班级「AICODE03小Q周五1900」，本节在「AICODE03周六19点」完成
-- 代课老师：菠萝
+- 状态：已保存
 - 个人档案：已同步至原班级
 - 亮点：思维活跃、创意点子独特、有自己的想法
 - 需关注：作品追求从"能用"向"好用、精致"的进阶意识培养