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涵盖 AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界、发现世界、发明世界等多个班级的第7-12周课评数据,包含正常出勤、请假、补课等多种状态记录。
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class: AICODE03小Q周六1400
week: 11
course: AICODE03-011
theme: 俄罗斯方块项目——Plan Mode实战
date: 2026-05-16
status:
total: 5
present: 1
make_up: 0
absent: 4
students:
- name: 陈昕柔
status: present
- name: 曾乐凯
status: absent
- name: 黄俊博
status: absent
- name: 李汶浩
status: absent
- name: 谢善诺
status: absent
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# AICODE03小Q周六1400 第11周汇总
> 课程代码AICODE03-011
> 上课日期2026-05-16
> 课程主题俄罗斯方块项目——Plan Mode实战需求质量=输出质量)
> 班级人数5人出勤1人请假4人
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## 本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 曾乐凯 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 黄俊博 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 谢善诺 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
### 陈昕柔(小乖)- 常规学生 ✅
**基本信息**
- 表现标签:情绪调整快,主动表达需求,个性化创作
- 情绪状态:从抵触到开心接纳
**课评内容**
```
小乖本节课继续了俄罗斯方块项目的开发学习了Plan Mode计划模式——先写清楚需求再让AI执行需求写得越详细AI做得越准确💡
本节课小乖一开始对俄罗斯方块主题有些抵触说这不是她喜欢的主题。老师跟她沟通本节课学的是制作的思路以后想做自己的项目时这些方法就都能用上了。小乖理解了这一点后开心地接受了任务这个从抵触到配合的情绪调整能力值得肯定💪。在调整需求的过程中她主动跟AI描述自己想要实现的功能最后还把自己非常喜欢的元素加入了游戏背景中让项目有了她独特的个人风格✨。小乖在作品中加入个人特色的意识很强这是非常好的创作习惯——不是被动完成任务而是主动让作品属于自己的📈
回家后可以跟小乖聊聊她加在游戏背景里的元素是什么,想一想下一个项目想做什么主题,提前把需求想法整理好,下节课就能更高效地直接开始实现了🏠
```
**教师备注**
- 生成时间2026-05-16
- 确认状态:☑ 已确认
- 亮点:情绪调整快、主动表达功能需求、有强烈的个性化创作意识
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### 曾乐凯 - ❌ 请假
**状态**:请假,未生成课评
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### 黄俊博 - ❌ 请假
**状态**:请假,未生成课评
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### 李汶浩 - ❌ 请假
**状态**:请假,未生成课评
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### 谢善诺 - ❌ 请假
**状态**:请假,未生成课评
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## 本周班级整体情况
### 本周表现分布
| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 知识点掌握 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 情绪状态 | 1 | 0 | 0 | 0 |
### 共性观察
1. **整体表现**本周仅小乖一人出勤其他4位同学请假
2. **主题掌握**Plan Mode概念理解能通过AI协作完成俄罗斯方块功能
3. **亮点**:小乖从起初的抵触到主动参与,情绪调整速度快,能在项目中融入个人创意
4. **挑战**:部分学生对不感兴趣的主题初始接纳度较低,需要引导看到学习的价值
### 下周重点
1. 预告下周课程AICODE03-012
2. 重点继续深化AI协作开发流程
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*生成时间2026-05-16*