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.claude/memory/class/发明世界-周六1900/向飞/feedback/2026-09-23_INVENT-002.md

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+# 向飞 | 2026-09-23 | INVENT
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+> 班级：发明世界-周六1900
+> 状态：补课
+> 课程主题：自动升旗装置
+> 课次：002
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+## 课评内容
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+飞飞本节课完成了自动升旗装置作品💡，用汉堡包结构稳稳固定住垂直旗杆，独立完成底座与电机的安装，还理解了升旗装置靠电机带动、让旗帜缓缓升降的小秘密——亲手触发升旗的那一刻，特别有探索的成就感。
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+整节课飞飞都保持着饱满的学习热情😊，课堂专注力和参与度特别高，动手搭建的表现十分亮眼。他主动发挥创意，搭出天安门积木结构和升旗装置搭配，还原了庄严的升旗场景，整个搭建过程逻辑清晰、动手利落，仅在个别搭建细节的调试上需要老师稍作引导，后续多多实操就能更熟练掌握升旗装置的搭建技巧。
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+在编程调试环节，飞飞能理解升旗的程序逻辑，独立完成电机正转、运行时长等参数的设置，顺利触发自动升旗的完整功能✨。后续可以继续鼓励他在结构搭建上多尝试创新改造，课后也可以和爸爸妈妈一起探索更多积木搭建的趣味玩法，把课堂上学到的知识灵活运用起来。
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+## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
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+| 维度 | 评分 | 说明 |
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+| 参与度 | 5/5 | 全程饱满学习热情、专注力与参与度非常高 |
+| 专注度 | 5/5 | 全程专注投入、动手搭建利落、逻辑清晰 |
+| 问题解决 | 4/5 | 独立安装底座与电机、理解升旗程序逻辑；个别搭建细节需引导，实操后可更熟 |
+| 情绪管理 | 4/5 | 整节课积极开心、学习热情饱满（较上次更稳） |
+| 社交互动 | 4/5 | 主动发挥创意并与老师互动；同伴协作未特别提及 |
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+## 教师备注
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+- 亮点：动手搭建能力强，熟练运用汉堡包结构固定旗杆、独立装底座电机；创意搭出天安门升旗场景；编程理解升旗逻辑、独立设电机参数触发自动升旗。
+- 需关注：个别搭建细节调试需引导 → 后续多实操熟练掌握升旗装置搭建技巧。
+- 下节课准备：鼓励结构搭建上多尝试创新改造；课后和爸妈探索积木趣味玩法，把知识灵活运用。