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- 新增多个班级的第12周课评和班级总结 - 发现世界-周六09点：余韫、林嘉铭出勤，胡翰铭请假，杨佳兴转班至周四 - 发现世界-周四19点：新增杨佳兴转班记录 - AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界等班级第12周数据 - 统一课评格式，移除对比性词语 - 修正班级汇总格式，包含完整课评内容
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# DISC体验课 - 天平秤
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**日期**: 2026-04-12
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**时间**: 16:00-17:30
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**课程**: DISC-005 天平秤
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**学生人数**: 2人
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## 学生课评记录
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### 梁承灏【Marco】
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**性别**: 男
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**课评内容**:
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本节课重点学习天平相关知识，包括其结构、轻重比较等内容。Marco在课堂上互动积极，始终洋溢着开心的状态，每当老师表扬他，他都会格外高兴。不过，当老师多次指出他的错误时，他就会流露出沮丧的情绪。[爱心]
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在与小朋友沟通时，Marco十分热情，喜欢与同伴"称兄道弟"，甚至会抱在一起。可一旦察觉到别人抗拒，他就会很失落，还嘟囔着"哼，这样的话我就不来跟你上课了"。不过，在观察天平秤哪边重哪边轻的环节，他表现得十分出色，能够清晰判断并及时通过增加或减少物品来调整轻重。 [玫瑰]
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Marco在课堂上积极参与互动，且能很好掌握天平轻重判断的表现值得称赞。回家后，家长可以和Marco聊聊如何与小伙伴友好相处，比如尊重别人的感受，同时也可以一起用天平玩一些比较重量的小游戏，巩固所学知识。 [呲牙]
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**教师备注**:
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- **亮点**: 互动积极、天平判断出色、能及时调整轻重
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- **需关注**: 情绪管理（面对批评易沮丧）、社交边界感
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- **建议**: 聊聊如何与小伙伴友好相处，尊重他人感受
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### 梁景鸿
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**性别**: 男
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**课评内容**:
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本节课围绕天平展开学习，旨在了解其作为比较物体轻重工具的相关知识。景鸿接触这些内容时，表现得开心又积极，搭建过程充满热情。[爱心]
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在搭建时比较容易忘记互锁结构，若老师不提醒，就会顺着往上搭建。在观察天平秤重量变化环节，景鸿不太能分辨出哪边重哪边轻，在理解重量比较这一概念上遇到了小阻碍。 [拳头]
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景鸿积极投入课堂的态度值得肯定。回家后，家长可以和景鸿一起用简易材料自制天平，继续比较不同物体的轻重，深入探究天平原理哦。 [笑脸]
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**教师备注**:
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- **亮点**: 开心积极、搭建热情高
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- **需关注**: 互锁结构易忘记、重量比较概念需加强
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- **建议**: 用简易材料自制天平，深入探究原理
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*记录日期: 2026-04-12*
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