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齐书馨 | 2026-09-13 | SPIKE
班级：SPIKE-周日1600 状态：在读 课程主题：音乐播放器（SPIKE·第二课） 课次：002
课评内容
书馨本节课学习音乐播放器项目，整体上课积极性不错🛠️，搭建时能对照图纸拼搭作品，虽然个别位置需要老师协助，但接受度很好，愿意跟着引导一步步完成💡。本节课重点学习条件判断"如果…那么"与颜色传感器的使用，他在扣积木和鼠标点击的操作上比上一节课更熟练，相信后续多节课练习会越来越流畅🔍。实现音乐播放效果后，书馨还主动尝试不同乐器发出不同音调，复制多条音符编程让作品效果更丰富，探索的劲头很足。
能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
| 维度 | 评分 | 说明 |
|---|---|---|
| 参与度 | 4/5 | 积极性不错，主动尝试不同乐器、复制音符拓展效果 |
| 专注度 | 4/5 | 搭建需少量协助但接受度好，能跟着节奏完成 |
| 问题解决 | 4/5 | 初步掌握条件判断与颜色传感器，复制音符丰富效果 |
| 情绪管理 | 4/5 | 课堂状态平稳，未见明显波动 |
| 社交互动 | 待补 | 个人项目为主，未突出同伴协作观察 |
教师备注
- 亮点：条件判断"如果…那么"与颜色传感器上手良好，实现音乐播放后主动拓展不同乐器与音调，探索欲强。
- 需关注：搭建个别位置仍需协助，拼搭速度与读图熟练度可继续提升。
- 下节课准备：加强对照图纸独立拼搭的练习，引导自主规划程序，巩固条件判断逻辑。