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class: AICODE03小Q周六1400
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week: 12
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course: AICODE03-012
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theme: 涂鸦PK（一）
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date: 2026-05-23
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status:
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total: 3
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present: 2
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make_up: 0
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absent: 1
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students:
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- name: 曾乐凯
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status: present
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- name: 陈昕柔
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status: present
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- name: 李汶浩
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status: absent
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# AICODE03小Q周六1400 第12周汇总
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> 课程代码：AICODE03-012
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> 上课日期：2026-05-23
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> 课程主题：涂鸦PK（一）——精准需求编写、新窗口审核、角色属性设计
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> 班级人数：3人（出勤2人，请假1人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
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| 曾乐凯 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 曾乐凯（乐凯）- 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极调试需求，精准表达，主动分享
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- 情绪状态：开心/积极
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**课评内容**
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乐凯本节课学习了"涂鸦PK（一）"，重点练习了精准需求编写和角色属性设计——通过"计划-审核-执行"的流程让AI一步步生成自己想要的画布工具💡
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本节课乐凯表现非常积极，对AI课程充满热情，全程投入度很高💪。导入环节快速理解涂鸦PK的游戏规则后，实践环节专注收集画布所需的各项信息（尺寸、配色、功能按钮等），并反复向AI提出修改需求，完成了一版完成度很高的涂鸦画布。调试过程中AI生成不符合预期时能精准指出问题所在，引导AI逐步修正，展现出了很强的需求表达和迭代优化能力✨。完成作品后乐凯还大方地将画布分享给其他同学，介绍自己的设计思路，这种主动分享的精神值得鼓励🌟
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回家后可以继续优化涂鸦画布，试试增加新的画笔类型或"撤销"功能，练习用精准的指令描述新增需求，巩固本节课的需求编写能力🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-23
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- 确认状态：☑ 已确认
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- 亮点：需求表达精准、多轮迭代高效、主动分享作品
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### 陈昕柔（小乖）- 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：目标明确，先计划再执行，审美精致
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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小乖本节课学习了"涂鸦PK（一）"，掌握了精准需求编写的方法，通过"计划-审核-执行"的流程让AI生成自己设计的画布工具💡
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本节课小乖在动手编写需求前就已经想好了要绘制的画面，目标明确、思路清晰💪。导入环节认真理解涂鸦PK规则，实践环节主动收集画布所需的各项信息，并通过多轮修改不断调优AI生成的结果。小乖的"计划-审核-执行"三步法执行得很到位：先规划好功能和样式，再向AI提出需求并审核输出，最后验证效果。绘制出来的画面像"电子拼豆"一样精致有趣，像素排列和色彩搭配都很用心，审美在线✨。如果能保持这种先规划再执行的好习惯，后续项目会越来越出色🎯
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回家后可以继续练习需求编写，试着向AI描述一个更复杂的画布功能（如"增加填充工具"或"颜色选择器"），重点强化"先想清楚再写需求"的思维方式🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-23
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- 确认状态：☑ 已确认
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- 亮点：工程思维强（计划-审核-执行）、审美精致、需求编写清晰
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### 李汶浩 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 |
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| 知识点掌握 | 1 | 1 | 0 | 0 |
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| 情绪状态 | 2 | 0 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本周出勤2人，均表现积极，全程投入
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2. **主题掌握**：两人均能理解"计划-审核-执行"的流程，掌握精准需求编写方法
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3. **亮点**：乐凯主动分享作品、小乖先规划再执行的工程思维值得肯定
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4. **挑战**：需求编写的精确度和边界情况考虑还需在后续课程中继续打磨
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### 需关注学生
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- 李汶浩：请假，下次课注意跟进
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：AICODE03-013 涂鸦PK（二）
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2. 重点：边界情况定义、独立窗口审核原则、测试脚本
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*生成时间：2026-05-23*
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