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class: SPIKE02-周日1030
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week: 11
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course: SPIKE-011
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theme: 摩天轮
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date: 2026-05-17
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status:
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total: 8
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present: 4
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make_up: 2
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absent: 2
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students:
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- name: 吴浩洋
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status: present
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- name: 吴浩骏
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status: present
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- name: 洪一栩
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status: present
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- name: 王骏诚
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status: present
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- name: 杨泽宇
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status: make_up
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- name: 唐颖晟
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status: make_up
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- name: 邓琬曦
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status: absent
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- name: 邓琬颖
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status: absent
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# SPIKE02-周日1030 第11周汇总
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> 课程代码：SPIKE-011
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> 上课日期：2026-05-17
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> 课程主题：摩天轮（圆周运动、速度控制）
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> 班级人数：8人（出勤6人，请假2人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 洪一栩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 王骏诚 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 杨泽宇 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] |
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| 唐颖晟 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] |
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| 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 吴浩洋 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极搭建、课堂参与、编程复习
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- 情绪状态：开心/稳定
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**课评内容**
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程模块调节转盘转动的快慢💡
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本节课浩洋搭建环节很积极，对课堂话题也很感兴趣，整体课堂参与度很高💪。编程部分虽然久没上课找模块慢了一些，但核心的圆周运动逻辑能理解，按步骤跟着完成了编程。最后看到摩天轮平稳转动起来很开心✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点回忆速度调节的参数设置，下次上课可以更快上手哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：课堂投入度高，能理解核心逻辑
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### 吴浩骏 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：渐入佳境、编程巩固、变量复习
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- 情绪状态：稳定
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**课评内容**
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```
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程让转盘匀速或变速转动💡
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本节课浩骏前半段状态不太在状态，后来慢慢跟上了课堂节奏💪。编程部分找积木的速度慢了一些，变量的设置还需要巩固复习，但核心的编程逻辑能理解，最后按步骤完成了程序，摩天轮也能正常转动起来了✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习变量的定义和使用，下次上课可以更快找回状态哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：后半段能调整状态跟上节奏
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### 洪一栩 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：创意改造、主动参与、编程巩固
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程模块调节转盘转动的效果💡
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本节课一栩搭建环节非常积极，还主动加入了自己的零件改造摩天轮，尤其是上座位的设计很有创意💪。编程部分核心的圆周运动和变速逻辑能理解，但变量的设置还需要巩固复习。最后和老师一起测试了改造后的作品，效果不错✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习变量的定义和使用，下次上课可以继续优化自己的创意设计哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动改造摩天轮座位设计，创意十足
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### 王骏诚 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：搭建快速、主动互动、编程探索
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程让转盘根据指令转动💡
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本节课骏诚搭建环节非常快速，还会主动跟同学同步自己的搭建进展，课堂互动很好💪。编程部分还自己修改了投币数量，核心的编程逻辑能理解，但变量的设置还需要巩固复习。最后按步骤完成了程序，摩天轮也能正常转动起来了✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习变量的定义和使用，下次上课可以继续探索更多参数设置哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动探索投币数量参数调整，课堂互动积极
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### 杨泽宇 - 补课学生 🔄
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**基本信息**
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- 表现标签：耐心搭建、主动调整、编程理解
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- 情绪状态：稳定/开心
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**课评内容**
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程让转盘平稳转动💡
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本节课泽宇搭建环节虽然慢了一些，但很有耐心，遇到问题会自己调整，整体课堂状态很好💪。核心的圆周运动逻辑能理解，按步骤跟着完成了编程，最后看到摩天轮转动起来很开心✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，巩固核心知识点哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步（补课）
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- 亮点：耐心专注，遇到问题能主动调整
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### 唐颖晟 - 补课学生 🔄
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**基本信息**
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- 表现标签：主动探索、创意想法、编程复习
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- 情绪状态：开心/稳定
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**课评内容**
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```
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本节课学习了摩天轮的"圆周运动"和"速度控制"，探索了如何通过编程实现投币转动的效果💡
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本节课颖晟观察了一会儿后主动开始搭建，遇到问题会自己调整，整个过程很开心💪。还主动拿了好多模块充当硬币，创意想法很好，但变量的设置还需要巩固复习。最后按步骤完成了程序，摩天轮也能正常转动起来了✨
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习变量的定义和使用，下次上课可以继续优化哦🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-05-17
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- 确认状态：☑️ 已确认
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步（补课）
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- 亮点：创意想法丰富，主动用模块模拟硬币
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### 邓琬曦、邓琬颖 - 请假 ❌
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请假同学记得在家预习一下本节课的编程图，重点看"圆周运动"和"速度控制"的部分，下次上课如果有时间可以补做一下作品哦。
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 3人 | 3人 | - | - |
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| 知识点掌握 | 2人 | 4人 | - | - |
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| 情绪状态 | 4人 | 2人 | - | - |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本节课搭建环节整体都很积极，课堂氛围很好
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2. **主题掌握**：圆周运动核心逻辑大部分同学能理解，但变量的设置普遍需要巩固复习
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3. **亮点**：不少同学有创意改造和主动探索的表现
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4. **挑战**：久没上课找模块速度偏慢，变量定义和使用需要重点复习
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### 需关注学生
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- 邓琬曦、邓琬颖：请假，需关注后续课程衔接
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- 全体同学：变量的定义和使用需在下节课继续巩固
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### 下周重点
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1. 预告：SPIKE-012 直升机
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2. 重点：螺旋桨、升力原理、飞行控制
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*生成时间：2026-05-17*
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