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# 课程编号：DISC-003
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# 课程主题：卫星天线
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# 适用班级：发现世界（小班 3-4岁）
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# 教具套装：乐高45002百变工程螺丝刀套装
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# 课时长度：60分钟
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## 课程目标
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- **知识目标**：认识卫星天线，了解信号接收的概念
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- **技能目标**：搭建盘状递增结构
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- **情感目标**：感受科技魅力，激发对通讯的兴趣
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## 核心知识点
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1. **天线功能**：接收信号，让我们看电视
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2. **盘状结构**：像锅一样的形状
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3. **递增搭建**：一圈比一圈大
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4. **信号概念**：看不见的波传递信息
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## 教学重点
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- 搭建盘状的递增结构
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- 理解天线接收信号的功能
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## 教学难点
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- 递增结构的稳定搭建
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- 理解抽象的"信号"概念
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## 课程流程
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| 阶段 | 时长 | 内容 | 教师要点 |
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| 导入 | 5分钟 | 讨论电视信号从哪里来 | 引导科技认知 |
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| 认知 | 5分钟 | 看卫星天线图片，认识形状 | 观察特征 |
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| 搭建 | 25分钟 | 搭建盘状天线（递增结构） | 从内向外搭 |
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| 游戏 | 15分钟 | 模拟接收信号，"看电视" | 角色扮演 |
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| 拓展 | 5分钟 | 讨论还有哪些地方有天线 | 生活关联 |
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| 整理 | 5分钟 | 收纳，回顾信号概念 | 巩固认知 |
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## 评价要点
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### 技能维度
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- [ ] 能搭建盘状的递增结构
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- [ ] 理解由内向外递增的方法
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- [ ] 天线结构基本稳固
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### 过程维度
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- [ ] 对卫星天线的好奇
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- [ ] 递增搭建的耐心
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- [ ] 对科技产品的兴趣
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## 常见情况处理
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| 情况 | 应对策略 |
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| 递增结构不稳 | 确保每层螺丝拧到位 |
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| 不理解信号 | 简化为"让电视有节目的东西" |
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| 搭不像盘子 | 强调"锅"的形状即可 |
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| 对科技不感兴趣 | 转为纯搭建游戏 |
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## 课评关键词
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卫星天线、信号、科技、递增结构、盘状、接收
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*课程代码：DISC-003*
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