161 lines
6.6 KiB
Markdown
161 lines
6.6 KiB
Markdown
---
|
||
class: 发现世界-周六09点
|
||
week: 13
|
||
course: DISC-013
|
||
theme: 战斗机
|
||
date: 2026-05-30
|
||
status:
|
||
total: 4
|
||
present: 4
|
||
make_up: 1
|
||
absent: 0
|
||
students:
|
||
- name: 余韫
|
||
status: present
|
||
- name: 林嘉铭
|
||
status: present
|
||
- name: 胡翰铭
|
||
status: present
|
||
- name: 林瀚丞
|
||
status: make_up
|
||
---
|
||
|
||
# 发现世界-周六09点 第13周汇总
|
||
|
||
> 课程代码：DISC-013
|
||
> 上课日期：2026-05-30
|
||
> 课程主题：战斗机（机翼结构、尾翼平衡）
|
||
> 班级人数：4人（出勤4人，请假0人）
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 本周课评状态
|
||
|
||
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|
||
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
|
||
| 余韫 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看](余韫/feedback/20260530_DISC-013.md) |
|
||
| 林嘉铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看](林嘉铭/feedback/20260530_DISC-013.md) |
|
||
| 胡翰铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看](胡翰铭/feedback/20260530_DISC-013.md) |
|
||
| 林瀚丞 | ✅ 已保存 | 补课学生（周四19点） | 原班级 | [查看](../../发现世界-周四19点/林瀚丞/feedback/20260530_DISC-013_补课.md) |
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 学生课评列表
|
||
|
||
### 余韫（袋袋） - 常规学生 ✅
|
||
|
||
**基本信息**
|
||
- 表现标签：创意丰富，装饰精美，螺丝刀熟练，情绪积极
|
||
- 情绪状态：开心/积极
|
||
|
||
**课评内容**
|
||
|
||
```
|
||
袋袋本节课学习了"战斗机"，探索了机翼结构和尾翼平衡——机翼帮助飞机升到空中，尾翼让飞机保持飞行方向不跑偏 🔍
|
||
|
||
这节课袋袋特别开心，从头到尾都积极地投入到搭建中💪。完成基础结构后，袋袋发挥了好多创意：把围栏也想象成大炮，这样数起来就有好多好多"大炮"了，战斗力十足！还加了很多滑块装饰，整个战斗机看起来又丰富又漂亮✨。和之前一样，袋袋的螺丝刀使用依然很标准，零件搭配合理，整个作品完成度高、装饰精美，展现出了越来越强的动手能力和丰富的想象力🌟
|
||
|
||
在家可以和袋袋用纸折一架简易战斗机，比一比谁的飞机飞得远，一边玩一边聊聊机翼的作用🏠
|
||
```
|
||
|
||
**教师备注**
|
||
- 生成时间：2026-05-30 09:00
|
||
- 确认状态：☑️ 已确认
|
||
- 亮点：创意丰富（围栏变大炮）、装饰精美、螺丝刀使用熟练
|
||
|
||
---
|
||
|
||
### 林嘉铭 - 常规学生 ✅
|
||
|
||
**基本信息**
|
||
- 表现标签：积极主动，沉浸搭建，结构稳固，零件搭配合理，乐于分享
|
||
- 情绪状态：开心/积极
|
||
|
||
**课评内容**
|
||
|
||
```
|
||
嘉铭本节课学习了"战斗机"，探索了机翼结构和尾翼平衡——机翼让飞机保持飞行平衡，尾翼则控制飞行方向 🔍
|
||
|
||
这节课嘉铭特别积极主动，一进入搭建环节就沉浸在了自己的战斗机世界里，十分专注💪。零件搭配非常合理，结构搭得很稳固，一手拿板一手拧螺丝的双手配合越来越好了✨。在遇到需要帮助的地方时，嘉铭会有些着急地找老师帮忙，但得到指导后能很快自己继续完成，整体来说搭建流畅度越来越高了🌟。整节课情绪都很开心，对战斗机主题兴趣浓厚，还乐于和老师分享自己的搭建想法和设计，表现出了很好的分享意愿
|
||
|
||
在家可以和嘉铭一起观察飞机图片，看看飞机的机翼和尾翼各有什么不同的形状和功能，巩固本节课的知识🏠
|
||
```
|
||
|
||
**教师备注**
|
||
- 生成时间：2026-05-30 09:00
|
||
- 确认状态：☑️ 已确认
|
||
- 亮点：积极主动、零件搭配合理、结构稳固、沉浸搭建
|
||
|
||
---
|
||
|
||
### 胡翰铭 - 常规学生 ✅
|
||
|
||
**基本信息**
|
||
- 表现标签：构思巧妙，结构稳固，整体紧凑，色彩统一，乐于分享
|
||
- 情绪状态：积极/稳定
|
||
|
||
**课评内容**
|
||
|
||
```
|
||
翰铭本节课学习了"战斗机"，探索了机翼结构和尾翼平衡——机翼提供升力帮助飞机起飞，尾翼保持平衡让飞机平稳飞行 🔍
|
||
|
||
这节课翰铭对战斗机主题特别兴奋！还记得之前做坦克是黑色的，所以也把自己的战斗机用黑色元素来装饰，整体风格统一，构思很巧妙💪。翰铭的搭建水平越来越强了，结构搭得非常稳固，整体紧凑不松散，还不断挑战更高难度的结构设计✨。分享环节愿意跟老师介绍自己的战斗机设计思路，表达清晰，展现出对自己作品的自信和自豪🌟
|
||
|
||
在家可以和翰铭一起观察不同飞机（战斗机、客机）的机翼和尾翼差异，看看它们各自有什么特点🏠
|
||
```
|
||
|
||
**教师备注**
|
||
- 生成时间：2026-05-30 09:00
|
||
- 确认状态：☑️ 已确认
|
||
- 亮点：构思巧妙、结构稳固、色彩风格统一、自信分享
|
||
|
||
---
|
||
|
||
### 林瀚丞 - 补课学生 🔄（原班级：发现世界-周四19点）
|
||
|
||
**基本信息**
|
||
- 表现标签：积极活跃，专注度高，耐心调试，创意装饰
|
||
- 情绪状态：开心/积极
|
||
|
||
**课评内容**
|
||
|
||
```
|
||
丞丞本节课学习了"战斗机"，探索了机翼结构和尾翼平衡——机翼帮助飞机升到空中，尾翼让飞机稳定不摇晃 🔍
|
||
|
||
这节课丞丞积极活跃，对战斗机主题兴趣浓厚，从开始到结束都保持着很高的专注度💪。搭建过程中很有耐心，遇到需要调整的地方能自己反复调试，不轻易放弃，认真投入✨。完成了基础搭建后，丞丞给战斗机加上了很多自己的创意装饰，还用战斗机玩起了射击游戏，玩得很开心🌟
|
||
|
||
在家可以和丞丞用纸折一架战斗机和一架客机，比比看不同机翼形状的飞机飞起来有什么不一样，感受结构的差异🏠
|
||
```
|
||
|
||
**教师备注**
|
||
- 生成时间：2026-05-30 09:00
|
||
- 确认状态：☑️ 已确认
|
||
- 亮点：积极活跃、专注度高、耐心调试、创意装饰
|
||
- 补课来源：发现世界-周六09点
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 本周班级整体情况
|
||
|
||
### 本周表现分布
|
||
|
||
| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|
||
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
|
||
| 参与度 | 4 | 0 | 0 | 0 |
|
||
| 知识点掌握 | 3 | 1 | 0 | 0 |
|
||
| 情绪状态 | 4 | 0 | 0 | 0 |
|
||
|
||
### 共性观察
|
||
1. **整体表现**：全班4位学生对战斗机主题都非常感兴趣，参与度极高，整节课情绪都很积极
|
||
2. **主题掌握**：所有学生都理解了机翼和尾翼的基本功能，能够按照搭建步骤完成战斗机结构
|
||
3. **亮点**：每位学生都展现出了不同程度的创意表现——袋袋的"围栏变大炮"、翰铭的黑色主题统一风格、丞丞的创意装饰都很出彩
|
||
4. **挑战**：部分学生在遇到困难时（如螺丝拧不紧、结构不稳）容易着急，可以继续培养先自己尝试的耐心
|
||
|
||
### 下周重点
|
||
1. 预告下周课程：DISC-014 交通法规（红绿灯、道路标志、安全规则）
|
||
2. 重点：社会认知与规则意识培养
|
||
|
||
---
|
||
|
||
*生成时间：2026-05-30*
|