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class: AICODE03小Q周六1400
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week: 16
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course: AICODE03-016
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theme: 涂鸦PK-像素角色对战系统升级
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date: 2026-06-20
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status:
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total: 4
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present: 5
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make_up: 2
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absent: 1
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students:
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- name: 李汶浩
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status: present
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- name: 陈昕柔
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status: present
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- name: 陈嘉博
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status: present
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- name: 曾乐凯
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status: absent
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- name: 吴浩睿
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status: make_up
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- name: 卢皓霖
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status: make_up
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# AICODE03小Q周六1400 第16周汇总
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> 课程代码：AICODE03-016
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> 上课日期：2026-06-20（周六）
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> 课程主题：涂鸦PK-像素角色对战系统升级（自主提出升级需求，个性化创作）
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> 班级人数：4人（出勤3人，请假1人）+ 补课2人
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 李汶浩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 陈嘉博 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 吴浩睿 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课目录 | [查看] |
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| 卢皓霖 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课目录 | [查看] |
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| 曾乐凯 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 李汶浩 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：AI评估探索升级方向，3v3小队战斗，阵型站位+多AI策略，表格化规则描述
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- 情绪状态：积极/热烈
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**课评内容**
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```
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汶浩本节课在已有对战系统基础上，通过与AI互动提出升级需求，学会了让AI先审核系统再进行升级，利用AI评估功能发现了3v3小队战斗这个有趣的升级方向 💡
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本节课汶浩一开始不太确定升级方向，通过老师引导，他掌握了利用AI评估功能来探索可行方案的方法——先让AI分析现有系统，再由AI给出升级建议 🎯。在定义AI策略行为时，汶浩一开始不太清楚具体规则，老师引导他用表格形式列出每种策略的行为规则，让需求更明确 📈。他完成了3v3小队战斗系统的升级，支持阵型站位和多种AI策略配置，思考了如何将1v1对战升级为更复杂的小队战斗。课堂上汶浩主动与同学分享想法，等待时和同学们讨论得非常热烈，展现出了很好的团队交流意识 💬
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在家可以继续完善3v3小队战斗系统，尝试给不同阵型搭配不同AI策略，测试哪种组合胜率更高，记录下来节课分享 🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-20
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：学会用AI评估探索方向，3v3小队战斗系统升级完整，课堂讨论积极
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### 陈昕柔 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：需求规划能力强，18属性216技能设计，增量需求文档详细，时间管理需关注
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- 情绪状态：积极/专注
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**课评内容**
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```
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昕柔本节课在已有对战系统基础上，通过编写增量需求文档为游戏添加新功能，学会了如何设计有深度和策略性的对战系统，包括音效、动画、状态效果、招式、道具、金币、商店、地图和成就系统 📚
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本节课昕柔表现出很强的需求规划能力，有非常明确的升级目标 ✨。她花了半个多小时逐字编写增量需求文档，在审核过程中对不满意的内容逐条修改，完成了包括18个属性共216个技能的详细设计，展现出了极高的设计投入度和严谨态度。老师建议她后续可以更高效地分配时间，确保有足够时间验证系统功能是否真正实现 📝。由于时间主要花在需求编写上，后续HTML修改没有足够时间验证，下节课需要检查HTML是否真正做到了增量需求中的全部功能 ✅
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回家后可以思考一下：如果时间有限，哪些功能是"必须做"的、哪些是"可以放一放"的，练习优先级判断能力 🌟
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-20
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：需求文档极其详尽（216个技能设计），设计投入度高，系统思维完整
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### 陈嘉博 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：AI协作效率高，状态效果+装备系统+场景背景，多职业测试验证
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- 情绪状态：稳定/专注
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**课评内容**
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嘉博本节课在已有对战系统基础上，通过与AI高效协作完成项目迭代，认识了状态效果系统、装备系统等升级方向，思考了如何设计更有挑战性的战斗玩法 🎯
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本节课嘉博表现出很高的专注度，和AI沟通效率很高，能快速抓住AI建议的重点 💡。他完成了状态效果系统、装备系统和场景背景的升级，不断尝试不同的职业组合来测试玩法，验证升级效果 💪。老师建议他后续可以让AI自动生成测试代码，确保每个细节都正常运行，进一步培养多次审核细节的习惯 ✅
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在家可以试试给不同职业搭配不同的装备组合，测试哪些搭配效果最好，思考装备与职业之间的策略配合 🎮
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-20
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：AI协作效率高，多系统升级完成，主动测试验证
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### 吴浩睿 - 补课学生 🔄
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**基本信息**
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- 表现标签：系统设计能力强，5种特技+4种预设方案，AI决策逻辑，像素风格界面
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- 情绪状态：积极/专注
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**课评内容**
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```
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浩睿本节课在已有对战系统基础上，通过设计完整的对战系统升级方案，学会了属性分配、特技系统、战斗规则和AI对手的设计方法，认识了像素对战系统的核心要素 🚀
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本节课浩睿表现出很强的系统设计能力，需求文档写得非常详细，包括5种特技、4种预设方案和智能AI决策逻辑 📚。在理解特技叠加规则时，他需要老师帮助梳理逻辑，老师引导他用表格形式列出每种特技的触发时机和叠加效果，经过梳理后理解得很清楚 💬。他完成了像素对战模拟器，界面采用像素风格设计，功能完整可运行，展现出了扎实的系统设计功底 ✅
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在家可以继续完善特技系统的数值平衡，测试不同特技组合在战斗中的实际效果，记录哪些组合最实用，下节课可以分享 🌟
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-20
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：系统设计全面，特技/预设/AI逻辑完整，像素风格统一
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### 卢皓霖 - 补课学生 🔄
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**基本信息**
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- 表现标签：自我要求高，界面设计有追求，PRD文档详细，拆解大任务能力
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- 情绪状态：认真/专注
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**课评内容**
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皓霖本节课在已有对战系统基础上，通过将升级需求转化为具体功能来完善对战系统，认识了对战系统升级的多种方向，思考了如何让系统更稳定、更有趣 📚
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本节课皓霖表现出很高的自我要求，对界面设计有自己的想法和追求 ✨。他增加了非常多的功能，需求非常增量，PRD文档写得详细、规划清晰，对战模拟器界面设计专业、操作流畅。在这个过程中需要一定的修改和等待时间，老师帮助他把大需求拆成小任务，逐步完成每一项 🌱。课堂上他认真学习，不断优化自己的系统，展现出了很好的耐心和自我驱动力 ✅
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在家可以练习将大任务拆成小步骤的习惯，比如做一件事之前先写一个简单的步骤清单，这样执行起来更高效 🔧
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-20
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：PRD规划清晰，界面设计有追求，学习态度认真
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### 曾乐凯 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 5 | 0 | 0 | 0 |
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| 知识点掌握 | 4 | 1 | 0 | 0 |
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| 创意表现 | 4 | 1 | 0 | 0 |
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| AI协作效率 | 3 | 2 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本节课采用开放式的自主升级模式，让同学们在已有对战系统基础上自主提出升级需求，每个同学的升级方向都不同（3v3小队战斗、状态效果系统、装备系统、特技系统等），充分体现了个性化创作特点
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2. **主题掌握**：所有同学都理解了增量升级的思路——在已有系统上添加新功能而非重写，能通过AI协作或自主编写需求文档来完成升级
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3. **亮点**：汶浩的3v3小队战斗系统、昕柔的216个技能需求文档、嘉博的多系统升级、浩睿和皓霖的完整系统设计，各具特色
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4. **挑战**：部分同学在时间分配上需要更多练习——需求文档编写和功能实现之间的时间平衡
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### 需关注学生
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- 陈昕柔：下节课需检查HTML是否真正实现了增量需求文档中的全部功能
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：AICODE03-017 期末项目开发（上）
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2. 重点：功能实现、代码调试、迭代优化
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*生成时间：2026-06-20* |