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class: SPIKE02-周日1030
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week: 12
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course: SPIKE-012
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theme: 直升机
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date: 2026-05-24
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status:
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total: 7
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present: 5
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make_up: 1
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absent: 2
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students:
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- name: 吴浩洋
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status: present
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- name: 吴浩骏
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status: present
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- name: 洪一栩
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status: present
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- name: 王骏诚
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status: present
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- name: 杨泽宇
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status: make_up
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- name: 邓琬曦
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status: absent
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- name: 邓琬颖
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status: absent
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# SPIKE02-周日1030 第12周汇总
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> 课程代码：SPIKE-012
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> 上课日期：2026-05-24
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> 课程主题：直升机（螺旋桨、升力原理）
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> 班级人数：7人（出勤5人，请假2人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
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| 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 洪一栩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 王骏诚 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
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| 杨泽宇 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] |
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| 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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| 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 吴浩洋 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极搭建、观察仔细、螺旋桨改造、条件判断理解
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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浩洋本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡
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本节课浩洋搭建环节非常积极，观察很仔细，搭建速度也很快💪。螺旋桨部分还自己动手调试改造，展现出了很好的动手能力和探索精神✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，但端口选择没有注意到位，下次编程时需要先确认端口设置再开始写程序📈
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习端口连接的注意事项，下次上课可以试试独立完成端口配置哦🏠
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```
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：搭建积极，主动改造螺旋桨
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### 吴浩骏 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：搭建快速、预判步骤、螺旋桨创意改造、条件判断理解
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- 情绪状态：积极/开心
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**课评内容**
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```
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浩骏本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行效果💡
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本节课浩骏搭建速度很快，还主动预判下一步的搭建步骤，课堂参与度非常高💪。螺旋桨部分做了大幅度改造，层次非常丰富，创意十足✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，也记住了循环的概念，但距离单位的设置没有留意到，下次编程时需要先确认单位参数再运行程序🎯
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在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习距离单位的设置规则，下次上课可以更快完成编程部分哦🏠
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```
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：主动预判搭建步骤，螺旋桨创意改造
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### 洪一栩 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极搭建、双层设计、独立编程、速度距离调参
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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一栩本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡
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本节课一栩搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。作品结构上做了上下双层设计，底部还加固了起落架，非常用心✨。编程方面能自己理解并独立修改速度参数和距离参数，调试效果不错，展现出了很好的独立编程能力📈
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在家可以试试调整本节课的直升机程序参数（速度和距离），观察不同设置下直升机的反应，加深对程序控制的理解哦🏠
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：上下双层设计 + 底部加固起落架，独立编程调参
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### 王骏诚 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：积极搭建、结构创意、双层设计、独立编程调参
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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骏诚本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行稳定性和升力效果💡
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本节课骏诚搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。在直升机结构上做了上下双层设计，还加固了底部起落架，细节处理很到位✨。编程方面能自己理解并独立修改速度和距离参数，展现出了很好的编程应用能力🎯
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在家可以翻一翻本节课的编程图，试试看如果修改螺旋桨转速参数，直升机的飞行效果会有什么变化，巩固本节课所学的知识哦🏠
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```
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：双层起落架设计，独立编程调参
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### 杨泽宇 - 补课学生 🔄
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**基本信息**
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- 表现标签：情绪积极、开心参与、主动求助、动手改造
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- 情绪状态：开心/稳定
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**课评内容**
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泽宇本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转可以让直升机稳定飞行💡
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本节课泽宇情绪很好，很开心地跟着课堂步骤走，整体课堂氛围很积极💪。螺旋桨部分开心地自己动手改造和调整，情绪状态很好✨。编程方面需要老师单独帮助检查和说明问题才能实现效果，下节课可以多尝试独立调试，慢慢建立信心📈
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在家可以翻一翻本节课的搭建图和编程图，熟悉一下直升机的结构和基本编程模块，下次上课可以更快上手哦🏠
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**教师备注**：
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步（补课）
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- 亮点：情绪积极，开心参与
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### 邓琬曦、邓琬颖 - 请假 ❌
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请假同学可以抽空看看本节课的直升机图片，了解一下螺旋桨和升力的概念哦。
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 4人 | 1人 | - | - |
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| 知识点掌握 | 3人 | 2人 | - | - |
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| 情绪状态 | 5人 | - | - | - |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：本节课搭建环节整体都很积极，课堂氛围很好，大家都很开心
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2. **主题掌握**：直升机螺旋桨结构和升力原理理解到位，搭建创意丰富
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3. **亮点**：多位同学对螺旋桨进行了改造，编程方面"如果-否则"条件判断多数能理解
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4. **挑战**：端口选择和单位参数设置需要继续巩固
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### 需关注学生
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- 邓琬曦、邓琬颖：请假，需关注后续课程衔接
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- 杨泽宇：补课学生，编程方面需要更多独立练习机会
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### 下周重点
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1. 预告：SPIKE-013 匀加减速
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2. 重点：速度曲线、平滑控制、物理模拟
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*生成时间：2026-05-24*
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