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小Q(李秋燕) 4810387dab 优化课评系统：新增速记符号、状态面板、快速编辑功能

- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南
- 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板
- 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则
- 新增班级学期总览模板和成长时间线模板
- 更新多条规则文件优化课评生成流程
- 补充第7周班级汇总和学生档案数据

2026-04-19 19:24:09 +08:00

8.5 KiB

Raw Blame History

批量课评生成规则 v2.0（优化版）

支持一节课给多个学生同时生成课评，保持千人千面

优化内容：批量并行生成、智能分级确认、自动质量检查

🚀 批量生成流程（优化后）

输入表格 → AI并行解析每个学生 → 预加载课程/档案 → 
并行生成多份课评 → 自动保存班级周汇总 → 质量检查 → 
批量展示 → 教师一键确认 → 自动双轨保存

效率对比

环节	优化前	优化后	提升
生成方式	顺序生成	并行生成	速度↑
确认次数	每人1次	批量1次	效率↑↑
保存操作	手动双轨	自动保存	便捷↑

📝 批量输入格式

标准列表式（推荐）

课程：DISC-007
班级：发现世界-周四19点
日期：4月16日

1. 乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
2. 昊昊：慢热→zd3→反复调 →
3. 张小明[体验]：搭了3层，开心
4. 李小红[补课]：专注完成，稳定
5. 小强：频换玩法 wb↓--

简化表格式

课程：DISC-007  班级：发现世界-周四19点

学生      核心表现              情绪   对比
─────────────────────────────────────────
乔乔      gj5→zd3→zt            ↑      ++
昊昊      慢热→zd3→反复调        →      渐入佳境
小明[体验] 搭3层参与             ↑      积极
小红[补课] 专注完成              →      稳定

纯速记式（高效用户）

DISC-007 发现世界-周四19点

乔乔 gj5→zd3→zt ↑++
昊昊 慢热→zd3→反复调 →
小明[体验] zd3 ↑

⚡ 批量输出格式（优化）

统一展示界面

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📊 批量生成完成（5份）｜发现世界-周四19点｜DISC-007
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

✅ 乔乔      198字  正常
✅ 昊昊      205字  正常
⚠️  小强      165字  偏短
✅ 张小明[体验] 192字  体验学生
✅ 李小红[补课] 201字  补课学生

【档案状态】
✓ 乔乔：有档案 → 双轨保存
✓ 昊昊：有档案 → 双轨保存
⚠ 张小明[体验]：仅班级汇总
⚠ 李小红[补课]：询问是否建档

【批量操作】
[全部发送] [逐个查看] [标记修改] [取消]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

智能分级确认（新增）

自动通过条件（同时满足）：

✅ 学生有完整档案
✅ 字数180-220字范围内
✅ 无敏感词/异常表述
✅ 情绪描述合理

需人工确认条件（任一满足）：

⚠️ 体验/补课学生（无档案）
⚠️ 字数偏差>20字
⚠️ 检测到负面情绪词
⚠️ 与上周表现差异过大
⚠️ 内容重复度高

🔍 自动质量检查（新增）

检查维度

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🔍 质量检查报告
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

✅ 字数检查
   全部符合180-220字范围

⚠️  重复检查
   3份课评开头都使用了"今天"
   建议差异化：
   - 乔乔→"很高兴看到乔乔..."
   - 昊昊→"昊昊今天一如既往..."
   - 小强→"这节课小强..."

✅ 差异化检查
   5份课评侧重点各不相同

⚠️  待关注项
   小强：情绪从"兴奋"转为"烦躁"
   建议：课评中增加情绪引导建议

[一键优化] [忽略继续] [查看详情]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

差异化策略

1. 开头差异化

学生类型	开头句式示例
谨慎型	"今天[学生]终于主动尝试了..."
活跃型	"[学生]今天一如既往充满活力..."
进步型	"和上周相比，[学生]有了明显进步..."
补课型	"这节课[学生]融入得很好..."
体验型	"欢迎[学生]第一次来到..."

2. 侧重点差异化

同一节课：DISC-007 旋转飞机

乔乔（谨慎型）→ 侧重：参与度和勇气
"今天能主动尝试侧面连接结构..."

昊昊（熟练型）→ 侧重：创意和拓展
"不仅完成基础旋转结构，还自己设计了..."

小强（困难型）→ 侧重：过程价值
"虽然最后没有完成作品，但前15分钟的探索..."

3. 建议差异化

乔乔（参与少）：在家可以用纸筒做简单旋转玩具
昊昊（能力强）：可以尝试用不同材料做对比实验
小强（坚持短）：可以从5分钟小目标开始练习专注

📦 存储流程（优化后）

自动保存机制

生成课评 → 自动保存到班级周汇总（待确认状态）
                ↓
教师确认 → 自动双轨保存 → 发送家长
                ↓
      ┌─────────┴─────────┐
      ↓                   ↓
班级周汇总.md      个人历史课评.md
(标记已确认)       (追加新记录)

存储路径

位置	路径	说明
班级周汇总	`memory/class-evaluation-summary/第7周/发现世界-周四19点.md`	全班汇总，含确认状态
个人档案	`memory/student/{班级}/{学生}/历史课评记录.md`	个人完整轨迹

🏷️ 特殊情况批量处理

标记速查

标记	处理方式	保存位置
`[补课]`	生成后询问是否建档	班级汇总+（可选）个人档案
`[体验]`	仅班级汇总，不询问	仅班级汇总（标记体验）
`[缺课]`	记录缺席，不生成课评	班级汇总（标记缺课）
`[new]`	创建新档案，双轨保存	班级汇总+个人档案

批量处理示例

输入：
DISC-007 发现世界-周四19点

1. 乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
2. 昊昊：慢热→zd3→反复调 →
3. 张小明[体验]：搭了3层，开心
4. 李小红[补课]：专注完成，稳定
5. 王大力[缺课]

AI处理：
✓ 乔乔、昊昊：正常生成，双轨保存
⚠ 张小明[体验]：生成标记为"体验学生"
⚠ 李小红[补课]：生成后询问"是否为李小红创建档案？"
✓ 王大力[缺课]：记录"王大力：缺课"，不生成课评

💡 效率优化技巧

1. 上下文复用

/课评 班级：发现世界-周四19点  # 首次指定

# 后续直接输入学生，无需重复班级
乔乔：搭3层
昊昊：慢热

2. 快捷键输入（设想）

输入模板：
  gj# = 观望#分钟
  zd# = 主动搭#层
  zt  = 自己调整

示例：
  输入：乔乔：gj5zd3zt↑
  识别：乔乔观望5分钟后主动搭3层，自己调整，开心

3. 语音批量录入

语音："乔乔观望5分钟主动搭3层开心...
       昊昊慢热搭3层稳定...
       张小明体验课搭3层开心"

AI自动分段生成5份课评

📊 批量生成检查清单

生成前检查

班级信息正确（或已在上下文中）
学生姓名无遗漏
标记使用正确（[补课]/[体验]/[缺课]）

生成后检查

全部学生课评已生成
字数符合要求（180-220字）
开头句式差异化
建议内容个性化
特殊学生已标记

发送前检查

内容准确无误
称呼正确（小名/去姓）
补课/体验学生处理完毕

🎯 使用建议

不同场景推荐

场景	推荐方式	预计时间
常规课后（8人）	速记批量输入	3-5分钟
重点关注学生	自然语言详细描述	2-3分钟/人
边走边记	语音转文字	实时
周汇总整理	查看班级周汇总文件	1分钟

版本历史

版本	日期	更新内容
v2.0	2026-04-19	优化版：新增并行生成、智能分级确认、自动质量检查
v1.1	2026-04-16	新增补课/体验学生批量处理说明
v1.0	2026-03-25	初始版本

核心理念：批量不批量，千人千面不打折

8.5 KiB Raw Blame History Unescape Escape

批量课评生成规则 v2.0（优化版）

🚀 批量生成流程（优化后）

效率对比

📝 批量输入格式

标准列表式（推荐）

简化表格式

纯速记式（高效用户）

⚡ 批量输出格式（优化）

统一展示界面

智能分级确认（新增）

🔍 自动质量检查（新增）

检查维度

差异化策略

📦 存储流程（优化后）

自动保存机制

存储路径

🏷️ 特殊情况批量处理

标记速查

批量处理示例

💡 效率优化技巧

1. 上下文复用

2. 快捷键输入（设想）

3. 语音批量录入

📊 批量生成检查清单

生成前检查

生成后检查

发送前检查

🎯 使用建议

推荐工作流程

不同场景推荐

版本历史

8.5 KiB

Raw Blame History