小Q(李秋燕)
4810387dab
- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则 - 新增班级学期总览模板和成长时间线模板 - 更新多条规则文件优化课评生成流程 - 补充第7周班级汇总和学生档案数据
8.2 KiB
8.2 KiB
课评输出格式规则 - 学龄前版（2.5-6岁）
适用课程：意识世界（托班）、发现世界（小班）、发明世界（中班）、创造世界（大班）
特点：微信表情增强互动性，温暖亲切，画面感强
重要：学期周数仅用于后端匹配课程主题，课评正文不提及"第几周"首次上课/补课说明：详见 33-first-class-rules.md
存储位置（确认后双轨保存）：
- 班级周汇总：
memory/class-evaluation-summary/第X周/{班级}.md- 个人历史课评：
memory/student/{班级}/{学生名}/历史课评记录.md
📱 整体风格定位
核心特点
- 表情丰富：每个模块配1-2个表情符号
- 段落简短：每段1-2句话，易于阅读
- 画面感强：描述作品细节，让家长能想象出画面
- 三维度覆盖：课程设计、学习表现、兴趣度
- 称呼规范：优先使用小名/昵称，其次去姓称名（如"昕乔"），禁用"宝贝"等套话
排版样式（三段式）
【称呼】本节课学习了"【主题】"，【知识点】 🔍
这节课【称呼】【整体表现描述】。【掌握程度】，【课程环节表现】。和【对比时间】相比，【进步表现】，【具体亮点】 💪✨
【课后建议】，【具体做法】 🏠
📝 三段式结构模板（覆盖五模块）
| 模块 | 核心维度 | 字数 | 段落归属 |
|---|---|---|---|
| 课程主题+知识点 | 兴趣度 | 30-40字 | 第1段 |
| 课堂表现+掌握程度 | 学习表现 | 40-50字 | 第2段（长段落） |
| 课程环节与目标达成 | 目标达成 | 40-50字 | 第2段（长段落） |
| 成长亮点 | 成长发展 | 40-50字 | 第2段（长段落） |
| 课后建议 | 延伸学习 | 30-40字 | 第3段 |
段落控制：全文控制在3个段落
- 第1段：课程知识点（30-40字）- 介绍本节课核心知识/技能
- 第2段：课堂细节长段落（100-130字）- 包含掌握程度、课程环节表现、成长亮点等详细描述，用1-2个emoji自然分隔
- 第3段：课后建议（30-40字）- 家庭延伸活动建议
- Emoji使用：每段末尾添加1-2个emoji，幼儿版总计10-15个
第1段：课程知识点（30-40字）
写什么：本节课的核心结构知识或技能点，体现课程趣味性 写法：
- 点明具体知识："认识了三角形的稳定性"
- 说明技能："练习了左右手配合拿取小颗粒"
- 突出兴趣：用孩子感兴趣的比喻或场景
格式：
【孩子称呼】本节课学习了"【课程主题】"，【核心知识点描述】 🔍
示例：
小明今天学习了"互锁结构"——把积木像砌墙一样交错叠放，这样搭出来的墙更稳固 🔍
表情备选：🔍💡📚⭐
第2段：课堂细节长段落（100-130字）
写什么：整合掌握程度、课程环节表现、成长亮点的详细描述 写法：
- 掌握程度：学生对该知识点的学习表现
- 课程环节：导入、探索、实践、分享各环节的状态
- 成长亮点：与之前相比的进步或突出表现
格式：
这节课【孩子称呼】【整体状态描述】。【掌握程度描述】，【课程环节表现】。和【对比时间】相比，【进步表现】，【具体亮点】 💪✨
示例：
这节课小明对房子主题很感兴趣，搭建环节专注投入约30分钟。互锁的方法听懂了，实际操作时前两块需要老师扶着手指对齐，第三块开始能自己完成。和上周比，今天结构倒了没有发脾气，而是拆开重新观察了一下底座平不平，这个调整值得注意 💪✨
表情备选：💪✨🌱📈🎯
第3段：课后建议（30-40字）
写什么：家长可以在家配合的具体活动，巩固兴趣和学习成果 写法：
- 可操作：不说"多练习"，说具体玩法
- 关联课程：在家可以用积木重复今天的互锁结构
- 尊重家庭：用"可以试试看"而非"必须"
格式：
【家庭活动建议】，【具体做法】，巩固今天的【知识点】 🏠
示例：
家里如果有积木，可以和孩子一起搭两堵墙，一堵直着叠、一堵交错叠，推推看哪个更稳，巩固今天的互锁概念 🏠
表情备选：🏠👨👩👧🎮📱
📊 完整示例
示例1：小班-发现世界（三段式）
小明今天学习了"互锁结构"——把积木像砌墙一样交错叠放，这样搭出来的墙更稳固 🔍
这节课小明对房子主题很感兴趣，搭建环节专注投入约30分钟。互锁的方法听懂了，实际操作时前两块需要老师扶着手指对齐，第三块开始能自己完成。导入环节参与积极，分享时能说出互锁的作用，本节课的结构搭建目标顺利达成。和上周比，今天结构倒了没有发脾气，而是拆开重新观察了一下底座平不平，这个调整值得注意 💪✨
家里如果有积木，可以和孩子一起搭两堵墙，一堵直着叠、一堵交错叠，推推看哪个更稳，巩固今天的互锁概念 🏠
字数：198字（符合180-220） 表情数：3个（每段末尾） 段落数：3段（符合要求）
示例2：托班-意识世界（三段式）
昀昊本节课玩了"管道滚球"，让小球在管道里旅行，感受了球滚动的乐趣 🔍
本节课昀昊开始有点害羞，看了2分钟才开始尝试，后来在老师鼓励下搭了2层管道让小球滚下来。导入环节对滚球游戏很感兴趣，探索环节专注尝试管道连接，最后能独立完成2层搭建，本节课的管道连接目标顺利达成。和上周相比，本节课敢自己拿管道尝试了，不再只是看着，能安静专注地玩10分钟，这个专注力对托班宝宝来说很棒了 💪✨
爸爸妈妈可以用保鲜膜筒芯或报纸卷成管道，和小球一起玩，让球从高的地方滚下来，感受运动的快乐 🏠
字数：195字（符合180-220） 表情数：3个（每段末尾） 段落数：3段（符合要求） 语气：更温和，适合托班
⚙️ 技术规范
字数控制
| 年龄段 | 目标字数 | 范围 |
|---|---|---|
| 托班（2.5-3岁） | 180字 | 160-200 |
| 小班（3-4岁） | 190字 | 170-210 |
| 中班（4-5岁） | 200字 | 180-220 |
| 大班（5-6岁） | 210字 | 190-230 |
表情数量
- 标准：幼儿版3段式，每段1个emoji，总计3个
- 位置：每段末尾1个
- 可选：第2段长段落可用2个emoji自然分隔
段落长度
- 每段：1-3句话
- 每句：不超过15字
- 换行：每模块之间空一行
禁用表情
❌ 避免使用：
- 负面表情（😡😤💢）
- 过于成人化（🍺💰💼）
- 可能引起误解（👻💀🤡）
✅ 质量检查清单
通用检查（详见 00-system.md 质量检查清单）
- 学生姓名正确、日期时间正确、课程主题正确
- 无错别字，语句通顺，格式统一
- 语气恰当，无其他学生负面信息
学龄前版专项检查
- 字数180-220字（符合年龄段）
- 3段式结构（第1段知识点、第2段课堂细节、第3段课后建议）
- 每段末尾有1个emoji（总计3个）
- 称呼正确（小名>去姓>叠字>全名）
- 无"第几周"字样
- 语气温暖亲切，有画面感
- 建议具体可操作
📝 与小学版对比
| 维度 | 学龄前版（本文件） | 小学版 |
|---|---|---|
| 表情 | 3-6个（每段1-2个），温暖活泼 | 5个（每段1个），简洁专业 |
| 段落 | 3段（第1段知识点、第2段课堂细节、第3段课后建议） | 3段，结构化 |
| 语气 | 亲切温暖，画面感 | 尊重平等，专业 |
| 字数 | 180-220字 | 190-230/200-240字 |
| 信息密度 | 第2段为长段落，整合多模块内容 | 模块清晰，分点呈现 |
| emoji位置 | 每段末尾 | 每段末尾 |
版本：v1.0 创建日期：2026-03-26 适用：2.5-6岁幼儿课程