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杨佳兴 佳兴本节课乐于动手尝试，能够大胆表达自己的搭建想法😃，课堂整体态度积极，愿意跟着课程内容完成吊扇的搭建创作。在操作遇到难题时，需要老师多一些引导才能继续推进，课前偶尔容易闹情绪，需要提前沟通课堂规则。
在搭建与编程实操环节，基础任务可以顺利完成✨，之后会安排他尝试挑战更复杂的造型，锻炼空间搭建能力。
下次上课前我们会提前和佳兴做好沟通，约定好课堂规则，帮宝贝调整好课前状态，让他更平稳投入课堂创作，尽情发挥想象力。