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林嘉铭 嘉铭本节课搭建积极主动，乐于动手尝试，搭建时很有自己的想法🧩。他愿意主动和老师、小伙伴分享，清晰表达创作思路，最后成功让作品实现运转效果。拼搭创意丰富，不过课堂上比较容易分心，偶尔会被周边事物吸引，需要多次提醒拉回注意力。
在实物卡片编程环节，嘉铭可以完成基础操作，但是对于编程顺序的理解还需要继续巩固✨，搭建时对作品结构稳固性的把控也有待加强。
接下来课堂中我们会引导他留意结构受力，强化顺序逻辑，同时保护好乐于表达分享的优点，慢慢帮助他提升课堂专注力。