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class: 发现世界-周六09点
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week: 12
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course: DISC-012
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theme: 数字宝箱
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date: 2026-05-23
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status:
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total: 3
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present: 2
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make_up: 0
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absent: 1
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students:
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- name: 余韫
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status: present
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- name: 林嘉铭
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status: present
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- name: 胡翰铭
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status: absent
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# 发现世界-周六09点 第12周汇总
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> 课程代码：DISC-012
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> 课程主题：数字宝箱（概率、估计、推测、宝箱结构）
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> 上课日期：2026-05-23（周六 09:00-10:00）
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> 班级人数：3人（出勤2人，缺勤1人）
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> 注：杨佳兴（小老虎）已转至发现世界-周四19点班级。
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 余韫（袋袋） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
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| 林嘉铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
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| 胡翰铭（翰铭） | 🚫 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 余韫（袋袋）- 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：知识连接能力强、能联系面积与概率关系、数学思维发展好、表达主动清晰
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- 情绪状态：积极投入、开心
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**课评内容**
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袋袋本周探索了"数字宝箱"，学习了概率和估计的概念——转动宝箱让洞口朝下时物品就会自然掉落，在抽奖游戏中感受了数量与概率的有趣关系 🔍
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这节课袋袋对抽宝箱主题非常感兴趣，导入环节能清晰回忆起旋转萨利课程中学过的面积与概率关系，展现出很好的知识连接能力 💪。搭建环节专注投入，积极参与抽奖游戏，能说出"数量越多抽到的机会越大"这样的概率判断，数学思维发展很不错 ✨。整节课袋袋开心地完成了数字宝箱的旋转盘和箱体搭建，在表达自己的理解方面主动清晰，整体参与度很高 🌟
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在家可以和孩子玩简单的猜数量游戏，比如往盒子里放不同数量的小玩具让孩子猜猜有几个，巩固估计和推测的概念 🏠
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**教师备注**
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：知识连接能力强、能联系面积与概率关系、数学思维发展好、表达主动清晰
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### 林嘉铭 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：对主题感兴趣、知识迁移能力好、状态开心、双手协调稳定
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- 情绪状态：开心、兴趣度高
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**课评内容**
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```
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嘉铭本周探索了"数字宝箱"，学习了概率和估计的概念——转动宝箱让洞口朝下时物品就会自然掉落，在抽奖游戏中感受了数量与概率的有趣关系 🔍
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这节课嘉铭对抽宝箱主题非常感兴趣，导入环节能联系之前旋转萨利课程中学过的面积与概率关系，知识迁移能力很好 💪。整节课嘉铭的状态都比较开心，在抽奖环节兴趣度很高，专注投入地完成了数字宝箱的搭建 ✨。嘉铭在双手协调方面表现稳定，能较好地完成箱体和旋转盘的组装，课堂参与度不错 🌟
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在家可以继续巩固面积/数量跟概率的关系，比如和孩子讨论"袋子里红色积木多还是蓝色积木多，摸出哪种颜色的可能性更大"这样的问题 🏠
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**教师备注**
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- 状态：已保存
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- 个人档案：已同步
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- 亮点：对主题感兴趣、知识迁移能力好、状态开心、双手协调稳定
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### 胡翰铭（翰铭）- 常规学生 🚫
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**基本信息**
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- 状态：请假
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- 备注：生病
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## 本周班级整体情况
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### 课程目标达成度
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- **知识点掌握**：概率和估计概念（2/2出勤学生掌握）
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- **技能操作**：数字宝箱搭建（2/2出勤学生完成）
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- **情感目标**：数学思维兴趣激发（2/2出勤学生积极参与）
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### 共性亮点
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1. 两位出勤学生都对抽宝箱主题表现出浓厚兴趣
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2. 都能联系之前学过的面积与概率知识，知识迁移能力强
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3. 能初步理解"数量越多抽到的机会越大"的概率概念
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4. 搭建环节专注投入，双手协调表现稳定
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### 共性问题
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1. 无明显共性问题
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### 教师反馈
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> 本周数字宝箱主题很受欢迎！袋袋和嘉铭都表现出很高的参与度和知识连接能力。袋袋能清晰回忆并联系之前旋转萨利课程中的知识，表达也更加主动清晰；嘉铭整节课状态开心，抽奖环节兴趣度很高。两位学生都能初步理解概率概念，本周课堂非常成功！胡翰铭请假，需关注补课安排。
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*生成时间：2026-05-23*
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*保存状态：✅ 已保存*
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