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class: 发现世界-周六09点
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week: 14
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course: DISC-014
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theme: 交通法规
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date: 2026-06-06
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status:
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total: 3
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present: 2
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make_up: 0
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absent: 1
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students:
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- name: 余韫
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status: present
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- name: 林嘉铭
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status: present
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- name: 胡翰铭
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status: absent
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# 发现世界-周六09点 第14周汇总
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> 课程代码：DISC-014
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> 上课日期：2026-06-06
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> 课程主题：交通法规（红绿灯、道路标志、安全规则）
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> 班级人数：3人（出勤2人，请假1人）
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## 本周课评状态
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| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
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| 余韫（袋袋） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看](余韫/feedback/20260606_DISC-014.md) |
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| 林嘉铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看](林嘉铭/feedback/20260606_DISC-014.md) |
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| 胡翰铭 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
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## 学生课评列表
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### 余韫（袋袋） - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：搭建细心严谨，空间创造力强，场景丰富，创意十足
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- 情绪状态：认真/积极
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**课评内容**
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袋袋本节课学习了"交通法规"，认识了红绿灯的含义和交通安全规则——红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线 🔍
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这节课袋袋课堂态度认真，能够理解遵守交通规则的重要性💪。搭建天桥非常细心严谨，会自主把控支柱高度，保证所有支柱高度统一后再拼接桥面，整体结构平整稳固✨。空间创造力很强，在天桥四个方位都搭建楼梯，实现四面通行，还加装扶梯结构，高度还原真实交通场景🌟。同时自主设计多层楼层场景，并在道路两侧搭配红绿灯、人物模型，整体作品内容丰富、场景完整，能很好地结合课堂知识点进行创意搭建，表现十分优秀
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在家可以和袋袋一起观察路口的红绿灯和交通标志，一边走一边聊聊"红灯停、绿灯行"的规则，巩固本节课的交通安全知识🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-06 09:00
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：搭建细心严谨、空间创造力强、场景丰富完整、创意十足
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### 林嘉铭 - 常规学生 ✅
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**基本信息**
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- 表现标签：思维灵活，创意十足，快速改正能力强，善于观察
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- 情绪状态：积极/稳定
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**课评内容**
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```
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嘉铭本节课学习了"交通法规"，认识了红绿灯的交通信号含义和交通安全规则——红灯停、绿灯行，过马路要注意安全 🔍
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这节课嘉铭认真学习交通法规知识，能理解交通安全的重要性并运用到搭建中💪。搭建初期对互锁结构掌握不够熟练，天桥连接处较为松散，经老师提醒学习压实拼接点位后，及时调整搭建方式，作品牢固度明显提升✨。搭建支柱时初期理解出现偏差，弄懂要求后能快速改正、重新规范搭建，学习能力很棒🌟。思维灵活、创意十足，完成基础楼梯搭建后，结合生活经验自主设计仿真电梯与电梯井，造型逼真、想法很有新意。最后自主拼装赛车完善马路通行场景，完整完成本节课交通主题搭建，动手与创意能力都有不错的展现
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在家可以和嘉铭一起观察路口的交通设施，聊聊红绿灯和斑马线的作用，巩固本节课的安全规则知识🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-06-06 09:00
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 亮点：思维灵活、创意十足（电梯井设计）、快速改正能力强
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### 胡翰铭 - ❌ 请假
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**状态**：请假，未生成课评
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## 本周班级整体情况
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
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| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 |
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| 知识点掌握 | 2 | 0 | 0 | 0 |
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| 情绪状态 | 2 | 0 | 0 | 0 |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：2位出勤学生对交通法规主题都很感兴趣，课堂参与度高，能够理解红绿灯和交通安全规则
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2. **主题掌握**：两位学生都能将交通法规知识运用到搭建中，作品融入了天桥、红绿灯、人物模型等元素
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3. **亮点**：袋袋的空间创造力和搭建严谨度非常突出（四面通行天桥+扶梯）；嘉铭的快速改正能力和创意电梯井设计令人印象深刻
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4. **挑战**：嘉铭的互锁结构还可以继续巩固练习
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### 下周重点
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1. 预告下周课程：DISC-015 龙舟（船体浮力、划桨动作、文化连接）
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2. 重点：科学探究与文化认知
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*生成时间：2026-06-06* |