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# 学生画像建立指南
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> 用于指导教师建立完整的学生画像档案
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> **配套文件**：`memory/student/用户画像模板.md`
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## 📋 画像建立流程
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Step 1: 收集基础信息（姓名、年龄、班级）
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Step 2: 观察性格气质（3节课以上）
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Step 3: 评估学习特点（优势+待发展）
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Step 4: 记录家长沟通偏好
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Step 5: 填写用户画像模板
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Step 6: 持续更新成长轨迹
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## 📝 信息采集问卷（10题版）
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### 基础信息（2题）
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**问题 1**
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> **学生姓名（全名）是什么？**
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> 用于档案管理，如：梁昕乔、钟昀昊
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**问题 2**
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> **孩子的小名或昵称是什么？**
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> 如：乔乔、昊昊、瞳瞳、小雨等
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> 如果没有，回复"无"，我们将用"昕乔"、"昀昊"等方式称呼
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### 性格气质（3题）
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**问题 3**
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> **整体气质类型？**
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> 1. 活泼型（外向、精力充沛）
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> 2. 谨慎型（内向、观察后行动）
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> 3. 平和型（情绪稳定）
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> 4. 敏感型（细腻、情绪反应强）
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**问题 4**
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> **与同伴互动模式？**
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> 1. 主动交友
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> 2. 被动跟随
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> 3. 平行玩耍
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> 4. 独自游戏
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**问题 5**
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> **遇到困难时的反应？**
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> 1. 自己尝试解决
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> 2. 立即求助
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> 3. 容易放弃
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> 4. 有情绪反应
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### 学习特点（3题）
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**问题 6**
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> **学习方式偏好？**
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> 1. 视觉型（爱看示范）
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> 2. 听觉型（爱听讲解）
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> 3. 动觉型（爱动手试）
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> 4. 混合型
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**问题 7**
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> **平均专注时长？**
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> 1. 10分钟以内
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> 2. 10-20分钟
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> 3. 20-30分钟
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> 4. 30分钟以上
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**问题 8**
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> **核心优势能力（可多选）？**
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> 1. 空间想象
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> 2. 逻辑思维
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> 3. 创造力
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> 4. 精细动作
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> 5. 语言表达
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### 家长沟通（2题）
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**问题 9**
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> **主要接送人？**
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> 1. 爸爸
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> 2. 妈妈
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> 3. 父母共同
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> 4. 祖辈
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**问题 10**
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> **家长期望沟通频率？**
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> 1. 每课后
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> 2. 每周
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> 3. 有问题时
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> 4. 每月总结
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## 📊 画像建档标准
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### 建档时机
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- ✅ 新学生入学第1节课后
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- ✅ 补课学生第2节课后
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- ✅ 每学期初统一核查更新
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### 档案完整性检查
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- [ ] 基础信息完整（姓名、年龄、班级）
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- [ ] 性格气质已评估
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- [ ] 学习特点已记录
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- [ ] 家长沟通偏好已确认
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- [ ] 至少3次课的成长轨迹
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### 更新频率
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| 信息类型 | 更新时机 |
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| 基础信息 | 入学时/变动时 |
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| 性格气质 | 每学期初 |
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| 学习特点 | 每月评估 |
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| 成长轨迹 | 每次课后 |
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| 家长沟通 | 需要时 |
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## 🎯 课评称呼确定
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收集完成后，根据以下规则确定课评称呼：
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| 优先级 | 条件 | 称呼方式 | 示例 |
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|:------:|------|---------|------|
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| 1 | 有小名/昵称 | 使用小名 | 乔乔、昊昊 |
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| 2 | 双字名，无小名 | 去姓称名 | 昕乔、昀昊 |
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| 3 | 单字名 | 叠字称呼 | 昊昊、婷婷 |
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| 4 | 特殊要求 | 使用全名 | 梁昕乔 |
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## 📁 档案存储位置
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memory/student/{班级}/{学生名}/
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├── 用户画像.md # 核心档案
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├── 历史课评记录.md # 课评记录
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└── 成长素材.md # 照片/作品记录
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## 🔗 相关文件
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- **用户画像模板**：`memory/student/用户画像模板.md`
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- **历史课评模板**：`memory/student/历史课评记录模板.md`
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- **姓名处理规则**：`.claude/rules/60-name-processing.md`
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- **年龄段规则**：`.claude/rules/01-student-ages.md`
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*版本：v1.0*
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*更新日期：2026-04-06*
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*说明：本文件为画像建立指南，配套问卷模板参见 `memory/student/用户画像模板.md`* |