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# 学生年龄段分类规则
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## 年龄段划分
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| 学段 | 年龄范围 | 代码 | 关键特征 |
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| 托班 | 2.5-3岁 | AGE_TB | 感知运动阶段，注意力短暂 |
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| 小班 | 3-4岁 | AGE_XB | 自我意识萌发，喜欢模仿 |
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| 中班 | 4-5岁 | AGE_ZB | 想象力丰富，开始合作游戏 |
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| 大班 | 5-6岁 | AGE_DB | 逻辑思维萌芽，任务意识增强 |
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| 小学低年级 | 6-8岁 | AGE_PS_LOW | 抽象思维起步，规则意识强 |
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| 小学中年级 | 8-10岁 | AGE_PS_MID | 逻辑思维发展，自主学习 |
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## 各年龄段特征详解
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### 托班 (2.5-3岁)
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**认知发展**
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- 以感官探索为主
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- 注意力集中时间：5-10分钟
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- 需要大量重复和示范
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**语言风格**
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- 使用简单短句
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- 多用拟声词和形象化表达
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- 强调"好玩""开心"等情绪体验
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**评价重点**
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- 参与度和兴趣
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- 大肌肉动作发展
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- 感知觉体验
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- 与老师的互动
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**示例词汇**
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- 萌萌哒、小手、积木朋友、一起玩
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### 小班 (3-4岁)
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**认知发展**
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- 平行游戏阶段
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- 开始理解简单指令
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- 想象力初步发展
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**语言风格**
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- 亲切活泼，多用感叹号
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- 适当使用儿化音
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- 强调"真棒""好厉害"等鼓励
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**评价重点**
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- 独立完成任务的能力
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- 遵守课堂常规
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- 基础搭建技能
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- 表达与分享
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**示例词汇**
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- 宝贝、小能手、动脑筋、顶呱呱
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### 中班 (4-5岁)
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**认知发展**
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- 合作游戏开始
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- 能完成多步骤任务
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- 创造力快速发展
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**语言风格**
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- 温暖鼓励为主
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- 可以引入简单专业词汇
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- 注重过程描述
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**评价重点**
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- 创意表现
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- 团队协作
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- 问题解决
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- 专注力时长
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**示例词汇**
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- 创意小达人、动脑筋想办法、小伙伴
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### 大班 (5-6岁)
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**认知发展**
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- 逻辑思维萌芽
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- 能接受挑战性任务
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- 规则意识强
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**语言风格**
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- 平等对话式
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- 可以讨论"为什么"
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- 强调成长进步
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**评价重点**
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- 编程思维
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- 复杂结构搭建
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- 项目管理
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- 自主学习
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**示例词汇**
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- 小工程师、挑战自我、逻辑思维
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### 小学低年级 (6-8岁)
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**认知发展**
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- 具体运算阶段
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- 能进行简单抽象思考
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- 竞争意识出现
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**语言风格**
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- 尊重平等
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- 可以讨论技术细节
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- 强调能力发展
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**评价重点**
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- 编程逻辑
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- 创新设计
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- 调试能力
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- 知识迁移
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**示例词汇**
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- 逻辑能力、创新思维、调试优化
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### 小学中年级 (8-10岁)
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**认知发展**
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- 抽象思维发展
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- 自主学习能力强
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- 能承担复杂项目
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**语言风格**
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- 专业且亲切
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- 深入分析能力表现
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- 提供建设性建议
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**评价重点**
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- 复杂问题解决
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- 独立项目能力
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- 跨学科应用
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- 批判性思维
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**示例词汇**
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- 项目能力、系统思维、优化迭代
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## 年龄匹配规则
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### 自动匹配逻辑
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IF age >= 2.5 AND age < 3 → 托班
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IF age >= 3 AND age < 4 → 小班
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IF age >= 4 AND age < 5 → 中班
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IF age >= 5 AND age < 6 → 大班
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IF age >= 6 AND age < 8 → 小学低年级
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IF age >= 8 AND age <= 10 → 小学中年级
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### 特殊情况处理
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- **跳级学生**：按实际能力水平而非年龄
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- **晚发育学生**：适当降低期待，强调进步
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- **早慧学生**：提供更高挑战描述
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## 版本信息
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- 版本：v1.0
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- 更新日期：2026-03-25
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- 参考标准：《3-6岁儿童学习与发展指南》
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