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# 2026春季学期课程总览
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> 穹狼乐高编程 2026春季学期授课计划
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## 课程清单
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| 序号 | 课程名称 | 适用班级 | 教具套装 | 课程代码前缀 | 目录 |
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| 1 | 意识世界 | 小小班（托班） | 乐高9076+9090管道套装 | TUBE | [`00-意识世界-管道/`](00-意识世界-管道/) |
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| 2 | 发现世界 | 小班 | 乐高45002螺丝刀套装 | DISC | [`01-发现世界-螺丝刀/`](01-发现世界-螺丝刀/) |
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| 3 | 发明世界 | 中班 | 威儿2智能笔+乐高9656 | INVENT | [`02-发明世界-智能笔/`](02-发明世界-智能笔/) |
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| 4 | 创造世界 | 大班 | WEDO套装 | CREATE | [`03-创造世界-WEDO/`](03-创造世界-WEDO/) |
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| 5 | SPIKE | 一年级 | SPIKE-PRIME科创套装 | SPIKE | [`08-SPIKE/`](08-SPIKE/) |
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| 6 | AI03 | 四年级 | AI编程创新课（AICODE03） | AI03 | [`09-AI03-AICODE/`](09-AI03-AICODE/) |
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## 各课程详细说明
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### 1. 意识世界（小小班/托班）
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**教具**：乐高9076+9090管道套装
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**课程定位**：
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- 通过管道连接探索空间关系
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- 培养手眼协调和基础搭建能力
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- 激发好奇心和探索欲
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**核心能力**：
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- 空间感知、手眼协调、颜色认知
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- 因果关系理解、语言表达萌芽
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**典型活动**：
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- 管道滚球、水管连接、造型创意
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### 2. 发现世界（小班）
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**教具**：乐高45002螺丝刀套装
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**课程定位**：
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- 使用工具（螺丝刀）进行搭建
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- 理解简单的机械连接方式
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- 培养精细动作和耐心
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**核心能力**：
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- 工具使用、精细动作、结构稳定性
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- 问题解决基础、合作意识萌芽
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**典型活动**：
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- 拧螺丝搭建、车辆制作、场景搭建
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### 3. 发明世界（中班）
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**教具**：威儿2智能笔编程套装 + 乐高9656简单机械套装
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**课程定位**：
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- 智能笔点读编程入门
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- 结合机械结构学习基础编程概念
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- 培养逻辑思维萌芽
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**核心能力**：
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- 序列执行、指令理解、编程启蒙
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- 机械原理认知（齿轮、杠杆）
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**典型活动**：
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- 智能笔点读指令控制模型
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- 简单循环和条件概念
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### 4. 创造世界（大班）
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**教具**：WEDO套装
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**课程定位**：
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- 图形化编程入门（WEDO软件）
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- 传感器应用（距离、倾斜）
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- 项目式学习，完整作品创作
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**核心能力**：
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- 图形编程、传感器应用、调试能力
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- 项目管理、创意表达
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**典型活动**：
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- 会动的动物、智能风扇、避障小车
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### 5. SPIKE（一年级）
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**教具**：SPIKE-PRIME科创套装
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**课程定位**：
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- 基于Kitten的图形编程进阶
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- 复杂机械结构搭建
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- 多传感器融合应用
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**核心能力**：
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- 复杂编程逻辑（循环、条件、变量）
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- 系统思维、工程流程
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**典型活动**：
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- 智能机器人、自动化装置、创意项目
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### 6. AI03（四年级）
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**教具**：AI编程创新课（AICODE03平台）
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**课程定位**：
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- **核心理念**：从"编程能力"升级到"AI创作能力"
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- **协作模式**：Prompt提示词 + AI编程工具协作开发
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- **工作流程**：想法 → AI辅助生成代码 → 孩子验收/修改/调试/迭代 → 完成作品
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**核心能力**：
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- Prompt工程（与AI有效沟通）
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- 代码阅读理解与调试
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- 项目管理与产品思维
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- AI时代的创作能力
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**典型活动**：
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- AI辅助游戏开发
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- 智能应用创作
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- 创意项目迭代开发
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## 课程递进关系
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托班/小小班 小班 中班 大班 一年级 四年级
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意识世界 → 发现世界 → 发明世界 → 创造世界 → SPIKE → AI03
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(管道探索) (工具使用) (编程启蒙) (WEDO编程) (SPIKE进阶) (AI协作开发)
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感知期 操作期 逻辑期 创造期 系统期 AI创作期
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## 文件命名规范（本学期）
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[课程代码]-[课次]-[课程主题].md
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示例：
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TUBE-001-管道滚球.md
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DISC-003-我的小汽车.md
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INVENT-005-智能笔点读编程.md
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CREATE-002-WEDO风扇.md
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SPIKE-001-认识SPIKE套装.md
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AI03-001-Prompt基础与AI对话.md
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*创建日期：2026-03-25*
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*适用学期：2026春季学期*
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