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基本信息
- 姓名：简思霖
- 性别：女
- 班级：Wedo创造世界-周六1030
- 上课时间：周六 10:30-12:00
- 校区：新翼广场
- 课程类型：CREATE（WEDO套装）
- 入学时间：2026春季学期
- 出生日期：
- 年龄：5-6岁（大班）
性格特点
- 整体气质：平和型
- 表现：性格温和，慢热型需要引导
- 社交风格：被动跟随，配合度好
- 表现：乐于配合团队分工，遇到冲突会寻求老师帮助
- 情绪特点：偶有波动
- 表现：需要安抚后继续尝试
学习特点
- 专注力水平：持续20-30分钟，抗干扰中等
- 学习偏好：视觉型（爱看示范）
- 进入专注状态：5分钟内预热
- 听指令情况：完整执行多步指令
- 激励方式：积分/贴纸奖励最有效
- 任务耐心度：正常水平
Wedo编程技能特征
- 物理机械原理：掌握冠状齿轮改变传动方向
- 结构稳定性：基本稳定但偶尔漏件
- 图形化编程控制：能照图拖拽代码并简单改参数
- 项目创新与改造：基础完成后能主动进行外观与功能大改造
- 电机(马达)控制：编程精准控制功率/时间/方向
- 传感器交互运用：熟练用距离/倾斜做条件判断
- 软硬件排错(找Bug)：能主动排查机械卡死或代码错误
- 线缆管理：主动把线绕在轴上不卷入齿轮
- 图形代码阅读：只能照葫芦画瓢拼（需要加强代码理解）
- 平板/设备操作：蓝牙连接、切后台熟练
- 课堂任务连贯性：能顺畅从搭建过渡到编程
动手能力
- 手部精细动作：符合年龄段
- 颜色形状识别：基础认知无误
- 空间方位认知：基础掌握
- 收纳与秩序感：主动按分类整理
情绪与社交
- 抗挫折能力：中等，需安抚后继续尝试
- 自信心表现：比较自信
- 环境适应力：慢热型，需引导
- 同伴互动：被动跟随
- 冲突处理：向老师告状
- 分享意愿：愿意互换
- 表达与求助：默默等待老师发现（需鼓励主动表达）
教学建议
- 在项目初期提供更多引导，帮助简思霖适应新环境
- 鼓励简思霖在遇到困难时主动寻求帮助，提高解决问题的能力
- 加强图形代码阅读训练，从"照图拼"向"理解代码"过渡
- 鼓励主动表达需求，减少"默默等待"的行为
特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：主动表达能力的培养，图形代码理解能力提升
家长沟通偏好
- 沟通方式：
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：
成长轨迹
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|---|---|---|
| 入学初 |
创建日期：2026-03-25 更新日期：2026-03-27