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- 新增多个班级的第12周课评和班级总结 - 发现世界-周六09点：余韫、林嘉铭出勤，胡翰铭请假，杨佳兴转班至周四 - 发现世界-周四19点：新增杨佳兴转班记录 - AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界等班级第12周数据 - 统一课评格式，移除对比性词语 - 修正班级汇总格式，包含完整课评内容
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# DISC体验课 - 天文望远镜
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**日期**: 2026-03-22
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**时间**: 16:00-17:30
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**课程**: DISC-002 天文望远镜
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**学生人数**: 2人
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## 学生课评记录
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### 梁承灏【Marco】
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**性别**: 男
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**课评内容**:
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本节课Marco在探索天文望远镜的结构时，展现了非常清晰的构思逻辑。他很快理解了主镜筒与三脚架的连接，还创意地延伸出了自己喜欢的长火车场景，这种跨主题的联想能力说明他正通过积木表达丰富的内心世界。🔭🚂
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在利用转盘和连接器实现镜筒转动功能时，他动手速度很快，表现得十分积极。虽然在"拧螺丝"等精细操作上还不够顺畅，但他始终没有气馁，而是反复调整手指发力，这种面对阻碍时的执着态度非常难得。⚙🔩
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这次课对孩子的空间感和观察力有很好的锻炼。回家后可以和Marco玩"拧瓶盖"的小竞赛或者继续延续课堂的内容搭建乐高作品，在轻松的互动中继续强化指尖的协调性与抓握力量。✨💪
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**教师备注**:
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- **亮点**: 构思逻辑清晰、跨主题联想、动手积极、执着态度
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- **需关注**: 精细操作（拧螺丝）需加强
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- **建议**: 玩"拧瓶盖"游戏强化指尖协调性
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### 梁景鸿
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**性别**: 男
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**课评内容**:
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本节课起初景鸿还在努力适应新环境，先通过他最熟悉的"滑滑梯"自由拼搭来建立心理安全感。随着心情完全放松，他慢慢进入了学习状态，开始研究如何利用管道和转盘让镜筒灵活摆动，并主动尝试调整结构来完善作品。🌈🧩
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他在观察镜筒上下活动时的眼神非常专注，这种从"观望"到"主动探究"的转变，是内心勇气和适应力提升的体现。在实操中，他通过不断对比零件形状，细致地完成了图形辨认与空间构建。☺🔭
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这次课景鸿体验到了克服陌生感后的成就感。建议回家后请他当"小向导"，给您演示一下他的望远镜是如何"看星星"的，听听他的奇思妙想。✨🎢
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**教师备注**:
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- **亮点**: 适应力强、从观望到主动探究、图形辨认细致
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- **需关注**: 新环境适应需要时间
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- **建议**: 请孩子当"小向导"演示作品，增强成就感
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*记录日期: 2026-03-22*
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