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基本信息
- 姓名：李汶浩
- 性别：男
- 班级：AICODE-03-周六14点
- 上课时间：周六 14:00-15:30
- 校区：新翼广场
- 课程类型：AI03（AICODE03平台）
- 入学时间：2026春季学期
- 出生日期：
- 年龄：9-10岁（四年级）
性格特点
- 整体气质：平和型
- 表现：性格平和，但自信心表现较弱，害怕出错不敢尝试
- 社交风格：被动跟随
- 表现：倾向于跟随他人行动，遇到冲突会向老师告状
- 情绪特点：偶有波动
- 表现：情绪偶有波动，遇到挫折需安抚后继续尝试
学习特点
- 专注力水平：持续__分钟，抗干扰__
- Prompt编写：
- AI协作能力：
- 代码理解：
- 优势能力：
- 待发展能力：
AI编程技能特征
基础操作能力
- 鼠标操作熟练度：基本可以完成操作
- 键盘打字熟练度：需低头找键，速度一般
- 主要吸收偏好：视觉型（爱看示范）
- 进入专注状态时长：5分钟内预热
- 抗外界干扰：中等（提醒后能拉回）
- 听指令情况：只能执行单步指令
AI协作能力
- 抽象思维转换：引导下可完成
- 自主探索意愿：等老师给最终答案
- 搜商与查错工具：偶尔会去查
- 提示词(Prompt)结构化：只输入两三个关键词
- 多轮迭代与上下文(Context)：发现不对就重新开新对话重问
- AI幻觉甄别(Hallucination)：半信半疑
- Few-Shot(少样本)运用：老师提示后知道给例子
- 代码缝合(CV工程师能力)：只会让AI重写全文覆盖
- 逻辑反推与校验：偶尔校验计算过程
- 提示词迭代收敛：__
- 学习力底座转换：遇到不懂的还是习惯等真人老师解答
表达与求助
- 表达与求助：知道求助但词不达意
激励方式
- 最有效的激励方式：积分/贴纸奖励
团队合作
- 团队合作：乐于配合分工
- 分享意愿：愿意互换
教学建议
- 逐步建立自信：提供具体步骤指导，逐步提升学生的自信心和解决问题的能力
- 视觉辅助学习：利用学生的视觉偏好，通过视觉辅助材料来增强学习效果
- 单步指令执行：考虑到只能执行单步指令的特点，将复杂任务拆解为更小的步骤
- 鼓励自主尝试：逐步引导学生从"等答案"转向自主探索
特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：自信心较弱，害怕出错，需要多鼓励和正面反馈
家长沟通偏好
- 沟通方式：
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：
成长轨迹
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|---|---|---|
| 入学初 |
创建日期：2026-03-25 更新日期：2026-03-27