小Q(李秋燕)
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- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则 - 更新40-keping-快速入门.md：优化快速入门指南v3.0 - 新增CHANGELOG.md：版本变更日志 - 更新第7周、第8周班级汇总文件 - 规范化学生档案存储 - 完善补课/体验学生处理逻辑
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# 学期周数与课程主题映射规则
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> 2026春季学期课程安排与周数计算规则
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> 学期开始：2026年3月2日（第一周）
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> 当前日期：2026年4月2日（第五周）
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> **重要说明**：周数仅用于后端自动匹配课程主题，**课评正文不显示周数信息**
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## 一、周数计算规则（后端使用）
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### 1.1 基准设定
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- **学期开始日期**：2026年3月2日（星期一）
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- **第一周开始**：3月2日
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- **学期总周数**：20周（至7月中旬）
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- **用途**：仅用于根据日期自动匹配课程代码和主题
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### 1.2 周数计算公式（系统自动计算）
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周数 = Floor((当前日期 - 3月2日) / 7) + 1
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### 1.3 课评生成规则
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- ✅ **后端使用**：周数 → 匹配课程代码（如DISC-005）→ 提取课程主题
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- ❌ **前端不显示**：课评正文中不出现"第X周"、"本周"等时间阶段表述
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- ✅ **输出内容**：直接使用课程主题（如"天平秤"、"互锁结构"）
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### 1.3 周数速查表
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| 周数 | 日期范围 | 备注 |
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|:---:|:---------|:-----|
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| 第1周 | 3月2日 - 3月8日 | 开学周 |
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| 第2周 | 3月9日 - 3月15日 | |
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| 第3周 | 3月16日 - 3月22日 | |
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| 第4周 | 3月23日 - 3月29日 | |
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| 第5周 | 3月30日 - 4月5日 | **当前周** |
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| 第6周 | 4月6日 - 4月12日 | |
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| 第7周 | 4月13日 - 4月19日 | |
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| 第8周 | 4月20日 - 4月26日 | |
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| 第9周 | 4月27日 - 5月3日 | 劳动节调休 |
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| 第10周 | 5月4日 - 5月10日 | |
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| 第11周 | 5月11日 - 5月17日 | |
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| 第12周 | 5月18日 - 5月24日 | |
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| 第13周 | 5月25日 - 5月31日 | |
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| 第14周 | 6月1日 - 6月7日 | 儿童节 |
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| 第15周 | 6月8日 - 6月14日 | 端午节 |
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| 第16周 | 6月15日 - 6月21日 | |
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| 第17周 | 6月22日 - 6月28日 | |
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| 第18周 | 6月29日 - 7月5日 | |
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| 第19周 | 7月6日 - 7月12日 | 期末复习 |
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| 第20周 | 7月13日 - 7月19日 | 学期结束 |
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## 二、课程主题映射
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### 2.1 发现世界（DISC）- 20周完整主题
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| 周数 | 课程代码 | 课程主题 | 核心知识点 | 能力目标 |
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|:---:|:-------:|:---------|:-----------|:---------|
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| 第1周 | DISC-001 | 认识螺丝刀 | 螺丝刀握持、螺丝正反转、基础条板组装 | 工具认知、精细动作 |
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| 第2周 | DISC-002 | 天文望远镜 | 管道连接、延长结构、观察工具 | 空间建构、手眼协调 |
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| 第3周 | DISC-003 | 卫星天线 | 旋转结构、底座稳定、角度调节 | 平衡感知、问题解决 |
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| 第4周 | DISC-004 | 概率转盘 | 圆形结构、中心轴、随机概念 | 数理启蒙、创意设计 |
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| **第5周** | **DISC-005** | **天平秤** | **杠杆原理、平衡判断、重量比较** | **科学探究、逻辑思维** |
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| 第6周 | DISC-006 | 长颈鹿 | 高度建构、稳定性、比例认知 | 空间想象、结构优化 |
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| 第7周 | DISC-007 | 旋转飞机 | **游乐园旋转设施、侧面连接、旋转运动** | 机械原理、创意表现 |
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| 第8周 | DISC-008 | 蜥蜴 | 关节连接、可动结构、仿生设计 | 生物认知、精细操作 |
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| 第9周 | DISC-009 | 机器人瓦力 | 履带结构、收纳功能、角色扮演 | 综合应用、故事创作 |
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| 第10周 | DISC-010 | 梳妆台 | 功能分区、镜子安装、生活连接 | 生活认知、美学设计 |
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| 第11周 | DISC-011 | 鳄鱼 | 嘴巴开合、铰链结构、咬合功能 | 机械结构、功能实现 |
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| 第12周 | DISC-012 | 数字宝箱 | 密码锁、数字认知、空间藏物 | 逻辑思维、空间利用 |
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| 第13周 | DISC-013 | 战斗机 | 机翼结构、尾翼平衡、飞行原理 | 物理启蒙、工程思维 |
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| 第14周 | DISC-014 | 交通法规 | 红绿灯、道路标志、安全规则 | 社会认知、规则意识 |
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| 第15周 | DISC-015 | 龙舟 | 船体浮力、划桨动作、文化连接 | 科学探究、文化认知 |
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| 第16周 | DISC-016 | 钓鱼竿 | 伸缩结构、线轮控制、耐心等待 | 机械原理、专注力 |
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| 第17周 | DISC-017 | 八大行星 | 太阳系模型、大小比例、轨道运行 | 天文认知、空间布局 |
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| 第18周 | DISC-018 | 蝎子 | 多足结构、钳子开合、防御机制 | 生物认知、复杂搭建 |
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| 第19周 | DISC-019 | 霸王龙 | 大型恐龙、嘴巴开合、角色扮演 | 综合应用、故事创作 |
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| 第20周 | DISC-020 | 投石车 | 杠杆原理、弹射机制、目标瞄准 | 物理应用、竞技游戏 |
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### 2.2 SPIKE课程 - 20周完整主题
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| 周数 | 课程代码 | 课程主题 | 核心知识点 | 能力目标 |
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|:---:|:-------:|:---------|:-----------|:---------|
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| 第1周 | SPIKE-001 | 排障小车 | 电机控制、基础移动、简单调试 | 编程入门、问题解决 |
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| 第2周 | SPIKE-002 | 超级大摆锤 | 齿轮传动、摆动结构、速度变化 | 机械原理、物理认知 |
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| 第3周 | SPIKE-003 | 碰碰车 | 碰撞检测、方向控制、互动编程 | 传感器应用、逻辑编程 |
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| 第4周 | SPIKE-004 | 电吉他 | 声音模块、按钮触发、音乐创作 | 多媒体应用、创意设计 |
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| **第5周** | **SPIKE-005** | **杯子盖球** | **传感器应用、条件判断、精准控制** | **编程逻辑、调试能力** |
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| 第6周 | SPIKE-006 | 智能台灯 | 光线传感器、亮度调节、实用功能 | 生活应用、系统设计 |
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| 第7周 | SPIKE-007 | 惯性小车 | 惯性原理、无动力设计、优化迭代 | 物理探究、工程优化 |
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| 第8周 | SPIKE-008 | 留声机 | 记录播放、循环结构、复古设计 | 多媒体编程、创意设计 |
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| 第9周 | SPIKE-009 | 公交摆门 | 门控结构、传感器触发、安全设计 | 传感器应用、实用功能 |
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| 第10周 | SPIKE-010 | 电动螺丝刀 | 工具复刻、扭矩控制、功能模拟 | 工程思维、精细控制 |
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| 第11周 | SPIKE-011 | 摩天轮 | 圆周运动、速度控制、观赏设计 | 机械原理、美学设计 |
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| 第12周 | SPIKE-012 | 直升机 | 螺旋桨、升力原理、飞行控制 | 航空知识、复杂编程 |
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| 第13周 | SPIKE-013 | 匀加减速 | 速度曲线、平滑控制、物理模拟 | 数学应用、精确控制 |
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| 第14周 | SPIKE-014 | 体操运动员 | 倒立结构、平衡控制、动作编程 | 机械结构、动作设计 |
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| 第15周 | SPIKE-015 | 投篮计数器 | 计数逻辑、传感器应用、游戏设计 | 数据逻辑、游戏编程 |
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| 第16周 | SPIKE-016 | 机械手 | 抓取结构、自由度、操控设计 | 机器人技术、空间控制 |
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| 第17周 | SPIKE-017 | 质检机 | 分类逻辑、颜色识别、工业应用 | 人工智能、系统思维 |
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| 第18周 | SPIKE-018 | 智能叉车 | 升降结构、搬运功能、精准定位 | 工程应用、综合编程 |
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| 第19周 | SPIKE-019 | 电子滚轮米尺 | 距离测量、数据显示、实用工具 | 数学应用、工具设计 |
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| 第20周 | SPIKE-020 | 感应道闸 | 自动识别、开关控制、安全系统 | 物联网应用、系统设计 |
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### 2.3 AI03-AICODE课程 - 20周完整主题
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| 周数 | 课程代码 | 课程主题 | 核心知识点 | 能力目标 |
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|:---:|:-------:|:---------|:-----------|:---------|
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| 第1周 | AI03-001 | Prompt基础 | 提示词结构、AI对话、基础指令 | AI认知、沟通技巧 |
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| 第2周 | AI03-002 | 图像生成 | 文生图、风格描述、创意表达 | 多媒体创作、审美能力 |
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| 第3周 | AI03-003 | 代码辅助 | AI编程助手、代码解释、调试帮助 | 编程效率、学习能力 |
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| 第4周 | AI03-004 | 数据分析 | 数据处理、图表生成、结论提炼 | 数据思维、逻辑思维 |
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| **第5周** | **AI03-005** | **项目整合** | **多AI协作、工作流设计、成果输出** | **系统思维、项目管理** |
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| 第6周 | AI03-006 | 未来职业预测器 | AI工具链整合、项目开发、测试迭代 | AI协作、产品开发 |
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| 第7周 | AI03-007 | 超能力抽签机 | 随机算法、交互设计、视觉美化 | 编程逻辑、创意设计 |
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| **第8周** | **AI03-008** | **我的个人主页（上）** | **内容先行、板块化设计、自定义智能体** | **拆解力、审美力、AI协作** |
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| ... | ... | ... | ... | ... |
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## 三、课评生成规则（关联周数主题）
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### 3.1 自动主题匹配
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**输入格式**：
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日期：2026-04-02
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班级：发现世界-周四19点
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**自动计算**：
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1. 计算周数：(4月2日 - 3月2日) = 31天 → Floor(31/7) + 1 = 第5周
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2. 匹配课程代码：DISC-005
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3. 提取主题：天平秤
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4. 提取知识点：杠杆原理、平衡判断、重量比较
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### 3.2 课评内容关联
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**第5周主题：天平秤**
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**课程知识点模块**（自动填充）：
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本节课学习了"天平秤"，探索了杠杆原理——两边的重量相等时天平就会平衡，可以用它来比较物体谁轻谁重。
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**课后建议模块**（自动关联主题）：
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在家可以用衣架和绳子做一个简易天平，比较不同玩具的重量，巩固今天的平衡概念。
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### 3.3 差异化表达（基于周数阶段）
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| 阶段 | 周数范围 | 课评侧重点 |
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|------|:-------:|:-----------|
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| **适应期** | 第1-2周 | 熟悉新环境、建立课堂常规、激发兴趣 |
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| **基础期** | 第3-6周 | 掌握基础技能、培养良好习惯、建立信心 |
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| **提升期** | 第7-12周 | 深化理解、拓展应用、创意发挥 |
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| **巩固期** | 第13-16周 | 综合运用、解决复杂问题、能力整合 |
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| **拓展期** | 第17-20周 | 高阶挑战、项目实战、学期总结 |
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## 四、快速查询
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### 4.1 当前周信息（2026年4月2日）
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- **周数**：第5周
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- **发现世界主题**：DISC-005 天平秤（杠杆原理）
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- **SPIKE主题**：SPIKE-005 杯子盖球（传感器应用）
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- **AI03主题**：AI03-005 项目整合（多AI协作）
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### 4.2 输入简化格式
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教师只需提供：
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班级：发现世界-周四19点
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日期：4月2日
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学生表现：...
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系统自动：
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1. 推算完整日期：2026-04-02
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2. 计算周数：第5周
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3. 匹配课程：DISC-005
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4. 提取主题：天平秤
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5. 生成关联课评
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## 五、版本信息
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- **版本**：v1.0
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- **创建日期**：2026-04-02
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- **适用范围**：2026春季学期全部课程
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- **维护者**：穹狼教学团队
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