小Q(李秋燕)
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- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则 - 更新40-keping-快速入门.md：优化快速入门指南v3.0 - 新增CHANGELOG.md：版本变更日志 - 更新第7周、第8周班级汇总文件 - 规范化学生档案存储 - 完善补课/体验学生处理逻辑
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# 发现世界-周日下午16点 第7周汇总
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> 周期：2026春季学期 第7周（4月13日-4月19日）
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> 课程：DISC-007 旋转飞机
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> 上课时间：周日下午 16:00-17:00
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> **已提交课评**：梁承灏[体验]、林瀚丞[补课]
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> **缺勤人员**：无
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## 本周概览
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### 课程信息
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| 项目 | 内容 |
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| 课程代码 | DISC-007 |
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| 课程主题 | 旋转飞机 |
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| 核心知识点 | 游乐园旋转设施、侧面连接、旋转运动 |
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| 能力目标 | 机械原理、创意表现 |
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### 学生表现总览
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| 学生 | 类型 | 课评状态 | 关键词 | 情绪 |
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|------|:----:|:-------:|:-------|:----:|
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| 梁承灏 | 🎈 体验 | ☑️ 已确认 | 分享欲强、动手快、颜色搭配、动物元素、钱币认知 | ↑ 开心 |
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| 林瀚丞 | 📚 补课 | ☑️ 已确认 | 渐入佳境、观察学习、主动求助、创意满满 | ↑ 开心 |
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## 详细课评
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### MARCO[体验]
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**基本信息**
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- 学生姓名：MARCO
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- 学生类型：🎈 体验学生（第4节课）
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- 表现标签：分享欲强、动手快、颜色搭配、动物元素、钱币认知
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- 情绪状态：开心 ↑
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> ⚠️ 体验学生说明：已连续体验4节课，暂不建立个人档案，课评仅保存至班级汇总。若后续报名正式课程，可迁移记录。
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**课评内容**
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MARCO本节课学习了"旋转飞机"，通过搭建游乐园旋转设施，练习了侧面连接和旋转运动原理 🔍
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这节课MARCO跟老师分享了去游乐场玩设备的经历，搭建时积极性很高，动手能力很强，拧螺丝动作又快又麻利。过程中需要老师提醒安装部位和零件数量，提醒后能及时调整完善。完成后丰富了整个游乐场大场景，还加入了自己设计的颜色搭配和喜欢的动物元素。在旋转飞机定价和模拟经营环节玩得非常开心，主动辨认钱币面额，对不同金额认识得很准确 💪✨
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在家可以继续用积木搭建小场景，巩固侧面连接技巧，同时可以用玩具钱币玩角色扮演游戏，加深对金额的认知 🏠
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-04-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- ⚠️ 体验学生第4节：仅保存至班级汇总
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### 瀚丞[补课]
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**基本信息**
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- 学生姓名：瀚丞
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- 学生类型：📚 补课学生
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- 表现标签：渐入佳境、观察学习、主动求助、创意满满
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- 情绪状态：开心 ↑
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> 📚 补课学生说明：已在其他班级有档案，本次为补课。课评将双轨保存（班级汇总+个人档案）。
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**课评内容**
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瀚丞本节课学习了"旋转飞机"，通过搭建游乐园旋转设施，练习了侧面连接和旋转运动原理 🔍
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这节课瀚丞一开始有点懵懵的，但很快进入状态，开始加快速度寻找零件拼搭。看到隔壁同学动作快一点，不需要老师提醒，会主动观察同学拼到哪一步，然后找相对应零件来组装。遇到比较难的部分会主动跟老师求助，让老师帮助完成。因为课时比较长，他玩得非常开心，整个场景都布满了动物，创意满满。课堂中上了几趟厕所（课前喝水比较多），钱币金额辨认也很清楚 💪✨
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建议在家可以继续练习快速找零件和组装，巩固侧面连接技巧，同时注意课前适量饮水，保持专注 🏠
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```
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**教师备注**
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- 生成时间：2026-04-19
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- 确认状态：☑️ 已确认
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- 📚 补课学生：已双轨保存至班级汇总和个人档案
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## 班级整体观察
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### 本周表现分布
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| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
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| 参与度 | - | - | - | - |
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| 知识点掌握 | - | - | - | - |
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| 情绪状态 | - | - | - | - |
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### 共性观察
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1. **整体表现**：待填写
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2. **主题掌握**：旋转飞机、侧面连接理解情况
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3. **亮点**：
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4. **挑战**：
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## 数据统计
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| 指标 | 数值 | 备注 |
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| 应到人数 | 2人 | |
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| 实到人数 | **2人** | MARCO、瀚丞 |
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| 课评确认率 | 100% | 已确认：2人 |
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| 体验学生 | 1人 | MARCO（第4节）|
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| 补课学生 | 1人 | 瀚丞（已双轨保存）|
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## 快速操作
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### 添加课评
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/课评 班级：发现世界-周日下午16点
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MARCO[体验]：表现描述...
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瀚丞[补课]：表现描述...
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### 学生类型说明
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- `[体验]`：体验课学生，仅班级汇总
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- `[补课]`：补课学生，双轨保存
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*生成时间：2026-04-19*
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*教师：小Q老师*
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