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小Q(李秋燕) dcf1049b92 优化课评系统：新增速记符号、状态面板、快速编辑功能

- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南
- 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板
- 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则
- 更新40-keping-快速入门.md：优化快速入门指南v3.0
- 新增CHANGELOG.md：版本变更日志
- 更新第7周、第8周班级汇总文件
- 规范化学生档案存储
- 完善补课/体验学生处理逻辑

2026-04-25 20:56:12 +08:00

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历史课评记录

学生信息

姓名：杨佳兴
班级：发现世界-周六09点
课程类型：DISC

课评记录

2026-04-04 | 课程代码：DISC-004 【模拟课评】

课程主题：概率转盘

⚠️ 备注：本次为模拟课评，仅用于演示SKILL功能运行效果，不属于真实的学生课评反馈。

课评内容：小老虎本节课学习了"概率转盘"，认识了圆形结构和中心轴，了解了转盘转动的随机性原理 🔍

本节课小老虎一开始需要老师引导进入状态，之后表现得非常积极。动觉型学习风格让他喜欢动手尝试，手部精细动作发力精准，双手协调配合很好，能自主完成对称结构的搭建。虽然偶尔会有情绪波动，但在鼓励下能继续尝试，作品完成度较高。和之前相比，小老虎在课堂上的适应能力有所提升，能够完整执行多步指令，这个进步值得肯定 💪✨

回家后可以用家里的纸盘和图钉做个简易转盘，写上不同水果图案，和小老虎一起玩"转到什么吃什么"的游戏，巩固本节课的随机概念 🏠

能力评估（模拟）：

专注度：4/5
精细动作：4/5
工具使用：4/5
问题解决：3/5
社交合作：4/5

教师备注（模拟）：

亮点：手部精细动作精准，能自主完成对称结构
需关注：情绪稳定性、启动速度

2026-04-25 | DISC-008 | 蜥蜴

课程主题：蜥蜴结构搭建，关节连接、可动结构、仿生设计

核心表现：讲解环节积极互动、对变色龙变色敏锐、搭建积极调整、善于观察学习、创意搭建地板

课评内容：

小老虎本节课学习了"蜥蜴"，认识了不同种类的蜥蜴，重点了解了变色龙的变色原理和壁虎的特点 🔍

本节课小老虎在讲解蜥蜴知识点时非常积极，一直跟老师聊个不停。特别是对变色龙的变色机制很感兴趣，观看视频时敏锐地发现了变颜色的过程是怎么变化的。老师讲到壁虎和其他种类时他也很有兴趣，知识面很广。搭建环节非常积极地调整蜥蜴的形态和颜色搭配，做舌头和眼睛时会观察同学的作品是怎么实现的，然后自己参考学习，这种善于观察学习的能力很棒。最后还创意地提出"想做一个地板"，用滑块把板子铺平再把蜥蜴放进去，很有场景设计意识 💪✨

回家后可以和小老虎一起找找看有哪些动物会变色，它们为什么要变色，拓展本节课的仿生知识 🏠

能力评估：

知识理解：5/5
观察学习：5/5
创意表现：5/5
互动参与：5/5
专注度：4/5

教师备注：

亮点：讲解环节积极，观察学习能力突出，创意搭建地板很有想法
需关注：继续保持积极的学习状态，多分享知识储备

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