小Q(李秋燕)
4810387dab
- 新增36-shorthand-learning.md：速记符号阶梯学习指南 - 新增37-status-panel.md：课评状态管理面板 - 新增38-quick-edit.md：快速编辑功能规则 - 新增班级学期总览模板和成长时间线模板 - 更新多条规则文件优化课评生成流程 - 补充第7周班级汇总和学生档案数据
64 lines
2.6 KiB
Markdown
64 lines
2.6 KiB
Markdown
# 历史课评记录
|
||
|
||
> 梁家铭 - Wedo创造世界-周六1030
|
||
|
||
## 课评记录列表
|
||
|
||
### 2026-04-04 | 课程代码：CREATE-004 【模拟课评】
|
||
|
||
**课程主题**：WEDO编程基础-马达控制
|
||
|
||
> ⚠️ **备注**：本次为模拟课评，仅用于演示SKILL功能运行效果，不属于真实的学生课评反馈。
|
||
|
||
**课评内容**：
|
||
家铭本节课学习了WEDO编程的"马达控制"，掌握了用图形化代码控制电机功率、时间和方向的方法 🔍
|
||
|
||
本节课家铭表现得积极主动，对编程主题充满热情。作为视觉型学习者，他爱看示范且能快速理解，5分钟内就能进入专注状态。在马达控制环节，能熟练运用编程逻辑，精准控制电机的各种参数。虽然偶尔在团队合作中会只顾自己，但整体完成度很高，结构搭建基本稳定，还能主动进行外观改造。家铭展现出很好的编程思维和机械理解能力 💪✨
|
||
|
||
回家后可以请家铭用家里的玩具电机做实验，观察不同速度的效果，培养细致检查习惯 🏠
|
||
|
||
**能力评估**（模拟）：
|
||
- 专注度：4/5
|
||
- 编程能力：4/5
|
||
- 机械理解：5/5
|
||
- 创意表现：4/5
|
||
- 团队合作：3/5
|
||
|
||
**教师备注**（模拟）：
|
||
- 亮点：编程逻辑清晰，机械原理理解透彻
|
||
- 需关注：团队合作意识、结构稳定性
|
||
|
||
---
|
||
|
||
### 2026-04-19 | 课程代码：CREATE-007
|
||
|
||
**课程主题**：道闸（皮筋传动、自动升降）
|
||
|
||
**课评内容**：
|
||
|
||
家铭本节课学习了"道闸"，认识了皮筋传动和自动升降的原理——皮筋的弹力可以让栏杆快速升起和落下 💡
|
||
|
||
本节课家铭搭建速度整体较快，熟悉的部分完成得很顺利。但在四边形连接部分，一开始没有留意结构要求，导致升降不太顺畅，后面经过调整解决了问题。编程环节，家铭一开始混淆了电机运行时间和等待模块，虽然课堂上已经明白要用哪个，但隔一段时间还是容易忘记，这个需要后续继续加强巩固 ⚙️
|
||
|
||
回家后可以和家铭一起复习电机运行时间和等待模块的区别，用简单的程序练习巩固，帮助他更好地区分这两个概念 🏠
|
||
|
||
**能力评估**（当时）：
|
||
- 专注度：4/5
|
||
- 搭建能力：4/5
|
||
- 编程逻辑：3/5（模块区分需巩固）
|
||
- 问题解决：4/5
|
||
- 创意表现：3/5
|
||
|
||
**教师备注**：
|
||
- 亮点：搭建速度快，能及时调整结构问题
|
||
- 需关注：电机运行时间和等待模块的区分需要持续巩固
|
||
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）
|
||
|
||
---
|
||
|
||
<!-- 从这里开始添加课评 -->
|
||
|
||
---
|
||
*学生：梁家铭 | 课程：CREATE（WEDO编程）*
|
||
*记录开始日期：2026-03-25*
|