更新课评数据：补全第10课请假记录、生成班级总结、修正文件名

- 为4名请假学生补全第10课请假记录
- 为9个班级生成第10课班级总结
- 修正黄俊博文件名日期格式
- 移除文件名中的(请假)标记
- 删除已离校学生档案

.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260308_K4-01.md

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+家长好，本周我们学习的主题是《射击训练营》
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+**教学目标**：
+1. 认识云变量，了解云变量的概念和使用场景;
+2. 学习随机数和四则运算的组合使用，掌握随机整数或小数的生成方法，实现随机时间内克隆的效果;
+3. 理解并掌握云变量的赋值和使用方法，将云变量、变量和关系运算组合使用实现排行榜功能;
+4. 通过射击训练营项目，帮助学生了解游戏排行榜的实现原理，加深对射击类游戏机制的认识；
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+**课堂反馈**：
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+晨语开学第一节课整体不错😊，虽然开始有点不爱说话✨，但任务开始后就能和同学们有说有笑啦💪～继续加油呀🌟
+
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260315_K4-02.md

@@ -0,0 +1,5 @@
+**状态**：缺勤
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+学生本节课未到校上课。
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260322_K4-03.md

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+家长好，本周学习的内容是《Kitten初识》：
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+1. 理解投票程序的基本逻辑，掌握投票计数器的实现方法
+2. 学习使用云变量进行数据的存储和同步，实现多用户数据共享
+3. 掌握按钮事件的处理和投票选项的设计
+4. 通过投票小程序的制作，了解数据收集和统计的基本原理
+5. 培养学生的逻辑思维和数据分析意识
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+**课堂反馈**：
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+晨语这节课表现不错！对K4《投票小程序》的公有私有云变量掌握不错，主动认真的完成任务～时而安静，时而吵闹，上课纪律一般，但整体表现还是不错的～继续保持这种认真的学习态度，老师会继续关注晨语的学习状态，期待看到更多进步！😊🌟
+
+---

.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260329_K4-04.md

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+家长好，本周学习的内容是《神奇画笔》：
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+1. 认识条件判断积木，理解条件判断的基本概念
+2. 学习if-else分支结构，掌握双分支选择结构的实现方法
+3. 理解嵌套分支的概念，了解多条件判断的实现方式
+4. 通过《源码精灵之战》项目，练习分支条件判断的综合应用
+5. 培养学生的逻辑思维能力和问题分析能力
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+**课堂反馈**：
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+晨语这节课表现不错！对条件判断积木和if-else分支结构掌握得还可以，能够理解基本的逻辑。时而安静，时而吵闹，上课纪律一般，但整体表现还是不错的～继续保持这种认真的学习态度，老师会继续关注晨语的学习状态，期待看到更多进步！😊🌟
+
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260405_K4-05.md

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+家长好，本周学习的内容是《智慧迷宫》：
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+1. 复习掌握多分支的选择结构的使用方法
+2. 初步学习掌握分支嵌套结构的条件判断
+3. 通过《四季之选》项目的制作，探究嵌套选择结构的综合应用
+4. 培养学生的逻辑思维和创意表达能力
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+**课堂反馈**：
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+晨语这节课表现不错！对多分支选择结构和分支嵌套结构的掌握情况还可以，能够完成《四季之选》项目的制作。时而安静，时而吵闹，上课纪律一般，但整体表现还是不错的～继续保持这种认真的学习态度，老师会继续关注晨语的学习状态，期待看到更多进步！😊🌟
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260411_K4-06.md

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+家长好，本周学习的内容是《声音与特效》：
+1. 使用多分支选择结构实现唱片机的基本功能
+2. 掌握分支嵌套结构的应用
+3. 制作唱片机项目，探究嵌套结构的综合应用
+4. 添加音乐播放效果，让作品更生动
+5. 感受音乐的魅力，激发对生活的热爱之情
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+晨语本节课上课很开心，积极和老师互动，对分支嵌套掌握不错。晨语特别有创意，自己设置了新的造型去改变自己的项目，给自己的项目添加新的样式，让作品看起来更特别！能够有自己的创意，这是非常棒的！
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+晨语认真完成了作品，作品做得很有特色，创意无限！继续加油哦！
+
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260417_K4-07.md

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+家长好，本周学习的内容是《变量与逻辑》：
+1. 初步学习循环嵌套结构，理解循环嵌套结构的概念和使用方法
+2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果
+3. 通过制作项目，理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用
+4. 了解彩虹的出现场景和颜色，探究彩虹的形成原因
+5. 培养学生科学探究能力和逻辑思维能力
+
+晨语这节课表现不错！非常迅速地完成了《彩虹生成器》的基础内容，然后还主动让老师指导自己完成很有创意的"火球乱飞"效果，说是"二十一世纪的伟大壮举"，想法天马行空，特别有创意！能够不满足于基础任务，主动添加自己的想法，这是非常棒的创作精神～
+
+晨语认真完成了作品，创意满满！不过老师发现晨语上课时专注力还是有些波动，偶尔会被周围的事情吸引。要是能一直保持认真听讲的状态，作品一定会更完整～
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+继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260424_K4-08.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+家长好，本周我们进行了《阶段测试》，主要考察以下内容：
+1. 云变量概念的理解和应用
+2. 分支嵌套结构的图形化知识点掌握
+3. 正方形、五边形、六边形的绘制方法
+4. 审题能力和做题细心程度
+5. 综合运用所学知识解决问题的能力
+
+晨语本次测试考得不错！在操作题中能够把正方形、五边形、六边形都画出来，对这些知识点掌握得很好。从选择题和填空题的完成情况来看，得分也挺高，说明基础知识掌握得很扎实。只是在最后一个编程题中没有做出来，有点失去信心，没关系，遇到难题很正常，我们慢慢攻克就好。
+
+晨语一直都很有创意，想法天马行空，这是非常宝贵的特质～不过老师发现晨语上课时专注力还是有些波动，偶尔会被周围的事情吸引。要是能一直保持认真听讲的状态，把更多的注意力放在学习上，一定会取得更大的进步！
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+继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟😊
+
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260501_K4-09.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+家长好，本周学习的内容是《克隆进阶》：
+1. 复习循环嵌套结构，应用循环嵌套结构实现诗词的展示效果
+2. 能够朗诵诗词并录制声音
+3. 通过唐诗朗诵会项目的制作，探究循环嵌套结构的综合应用
+4. 欣赏古诗词，感受古诗词的魅力，并通过诗词朗诵陶冶性情，开阔胸怀
+5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
+
+晨语做完自己的任务后，可能觉得项目会有一点枯燥，不太愿意继续动手。不过在老师安抚情绪之后，能够静下心来，一点一点地把作品完成，到了回答问题的时候，晨语也可以认真把问题回答出来，这一点很棒！
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+晨语一直都很有创意，想法天马行空，这是非常宝贵的特质～目前对外层循环和内层循环的区别还有一点点没弄清，后续老师会继续加强循环结构的讲解。要是能更专注一些，把循环结构理解得更透彻，一定会做出更有创意的作品！
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+继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟😊
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260510_K4-10.md

@@ -0,0 +1,12 @@
+家长好，本周学习的内容是《数据可视化》：
+1. 复习掌握循环嵌套结构的应用原理
+2. 理解分支嵌套结构的条件判断逻辑
+3. 通过像素艺术画项目掌握网格坐标的计算方法
+4. 学习鼠标交互事件的处理（高亮、点击变色）
+5. 培养空间思维能力和逻辑推理能力
+
+晨语上课积极努力、敢于提问，虽然一开始对"设置"和"增加"坐标的区别不太理解，但他主动向老师请教，在反复讲解后快速开窍。他耐心跟着老师一步步搭建代码，认真区分固定坐标与移动坐标的使用场景，遇到问题不放弃，慢慢完善自己的像素画作品，全程坚持跟上课堂节奏，编程逻辑越来越清晰，进步十分明显。
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+继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟😊
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.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/profile.md

@@ -0,0 +1,98 @@
+# 学生画像 — 王晨语
+
+> 创建日期：2026-03-28
+> 最后更新：2026-03-28
+
+---
+
+## 📋 基本信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 姓名 | 王晨语 |
+| 年级 | 三年级 |
+| 性别 | 男 |
+| 就读课程 | ☑ Kitten |
+| 班级 | 周五晚上1900K4班 |
+| 入学时间 | |
+
+---
+
+## 🎯 用户画像类型
+
+**主要类型**：潜力待挖型 / 创意无限型
+- ☐ 内向谨慎型
+- ☐ 信心不足型
+- ☐ 新手入门型
+- ☐ 聪明浮躁型
+- ☑ 潜力待挖型
+- ☐ 容易满足型
+- ☑ **创意无限型**
+
+**推荐评语风格**：☑ 鼓励型 ☐ 激励型
+
+---
+
+## 👤 性格特征
+
+**性格关键词**：时而外向时而内向、创意无限、需要督促
+
+**性格描述**：
+- 性格倾向：时而外向，时而内向
+- 社交表现：会主动分享自己的想法
+- 情绪特点：状态容易波动
+
+---
+
+## 📚 学习状态
+
+**学习阶段**：有基础
+
+**课堂表现**：
+- 听课状态：容易做其他事情，听课比较差
+- 提问情况：会主动分享想法
+- 完成任务情况：不太能直接独立完成，需要帮助
+
+**作业/作品情况**：
+- 完成质量：良好（创意好）
+- 提交情况：需要督促
+- 风格特点：作品比较有创意
+
+---
+
+## 💪 能力评估
+
+| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
+|----------|-----------|------|
+| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐☆☆ | |
+| 代码能力 | ⭐⭐⭐☆☆ | |
+| 创意表达 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 很有创意 |
+| 调试能力 | ⭐⭐⭐☆☆ | |
+| 学习专注 | ⭐⭐☆☆☆ | 需要多次提醒 |
+
+---
+
+## 🎨 应对策略
+
+**沟通方式**：
+- 温和鼓励，多给予肯定
+
+**评语风格选择**：
+- 主要风格：鼓励型
+
+**激励机制**：
+- 多鼓励创意表现
+- 肯定分享想法的积极性
+
+**注意事项**：
+- 需要多次提醒专注
+- 不能直接独立完成任务，需要适当帮助
+- 需要持续鼓励
+
+---
+
+## 📝 成长记录
+
+### 2026-03-28
+- **记录**：本周学习《源码精灵之战》，想法特别多，做了一个"地龙大战雷电猴"的作品，非常有创意！把两种不同的元素组合在一起，形成精彩的对抗场景。思维活跃，创意无限。
+- **评语风格**：鼓励型