feat: 第13周课评完成（32人）+ 课评检查 + 文件名修正
- 完成第13周所有班级课评（AICODE03/CSP03/Kitten04共32人） - 修正Kitten04周五1900班文件名：Kitten-13 → Kitten04-13 - 更新周汇总：2026年第13周课评汇总.md - 更新学生画像：多个班级学生profile.md - 添加班级总结：9个班级的班级反馈
This commit is contained in:
chengzi
@@ -0,0 +1,29 @@
|
||||
# 课程名称：《图形巧算》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-31
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《图形巧算》：
|
||||
1. 复习巩固有参函数和无参函数的使用
|
||||
2. 学习数字输入与显示的逻辑机制
|
||||
3. 理解个位、十位和点击次数的关系
|
||||
4. 使用变量（我的答案、个位、十位、点击次数）存储计算过程
|
||||
5. 通过编程实践培养逻辑思维能力
|
||||
|
||||
课评反馈：
|
||||
|
||||
嘉逸今天坐得住，能认真听老师讲解图形巧算的内容，这点很棒～🌟
|
||||
|
||||
在复习函数参数的时候，老师用桃子和苹果的例子讲解参数赋值与代入运算，嘉逸虽然一开始有点懵，但慢慢能跟上思路了。特别是在讨论"桃子等于7，苹果等于桃子加上5"的时候，嘉逸也开始思考答案是多少，这种参与感很好！
|
||||
|
||||
学习数字输入的逻辑时，老师讲解了如何通过点击次数判断数字应该放在个位还是十位，这部分内容对嘉逸来说有点难度，需要老师多引导才能理解。不过嘉逸没有放弃，一直跟着老师的节奏走，这份坚持值得表扬！💪
|
||||
|
||||
不过老师发现，嘉逸在讨论管理员密码和一些与课程无关的话题时有点分心，偶尔会错过一些小细节。要是能在上课时更专注于课程内容，跟着老师一步步完成编程任务，学习效果会更好哦～👀
|
||||
|
||||
下周我们继续挑战，看看嘉逸能不能试着自己完成一小步，老师相信你会越来越棒的！🚀
|
||||
|
||||
继续加油哦！🌟
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -142,6 +142,12 @@
|
||||
|
||||
## 📈 成长记录
|
||||
|
||||
### 2026-05-31 第13课观察
|
||||
- 能坐住认真听课，对图形巧算的函数参数复习有参与感
|
||||
- 学习数字输入逻辑（个位、十位、点击次数）时需要老师多引导
|
||||
- 偶尔会分心讨论与课程无关的话题（如管理员密码）
|
||||
- 整体表现稳定，需要继续培养独立完成能力
|
||||
|
||||
### 2026-03-27（画像创建）
|
||||
- **初始评估**：慢热安静型，能坐住但依赖强，基本无法独立完成
|
||||
- **评语风格**：鼓励型为主，温暖陪伴，逐步引导独立
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user