feat: 第16课课评完成（31人）+ 补全AICODE03周五1700班级总结 + 补课学生课评 + OJ数据
This commit is contained in:
chengzi
@@ -0,0 +1,36 @@
|
||||
# 班级反馈 — AICODE03橙子周日0845班 第16课
|
||||
|
||||
**课程名称**: 涂鸦PK-对战模拟器
|
||||
**授课日期**: 2026-06-21
|
||||
**任课老师**: 橙子老师
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 班级总结
|
||||
|
||||
亲爱的家长们好！
|
||||
|
||||
AICODE03橙子周日0845班第16周的课评总结来啦～ 本周我们一起学习了《涂鸦PK-对战模拟器》，孩子们在课堂上的表现都非常精彩！🌟
|
||||
|
||||
**本周核心内容：**
|
||||
- 增量文档编写规范：学会在原有程序基础上用增量需求文档描述新功能
|
||||
- 属性预算制策略分配：用50点属性系统合理分配角色能力
|
||||
- AI审核迭代流程：用AI当"审核分析师"，多轮迭代完善需求
|
||||
- 新特技与机制设计：完整定义特技的效果、伤害公式和能量消耗
|
||||
- 游戏平衡与测试思维：综合考虑伤害平衡和能量经济
|
||||
|
||||
**本周亮点：**
|
||||
- **浩铭**全程投入增量文档编写，在实战中自己发现"我的伤害太高了"的游戏平衡问题，主动用AI审核分析师多轮迭代修改需求文档，作品"对战浩铭"包含瞬移、法相、雷电标记等创意机制，增量文档质量极高！💡
|
||||
- **翊弘**一如既往踏实专注，作为PK对战示范选手和同学进行了精彩对战，通过实战深刻理解了速度决定先手和能量消耗机制，作品"对战翊弘"设计了双人PVP模式和AI三难度，状态效果表和测试清单完整细致！🎯
|
||||
- **皓霖**积极配合老师讲解属性分配和特技选择，对老师创建专属特技"召唤鲨鱼"的案例感兴趣，能跟随"写需求→审核→制作"三步骤完成任务，增量文档编写规范稳步提升～😊
|
||||
|
||||
**出勤说明：**
|
||||
俊博本周请假（外出游玩），期待下周回归～
|
||||
|
||||
**下周预告：**
|
||||
我们将继续涂鸦PK系列的探索，在联网对战功能中实战运用本周学习的游戏平衡和特技设计知识，期待孩子们和AI擦出更多创意火花！🎨💡
|
||||
|
||||
有任何问题欢迎随时与我沟通，让我们一起为孩子的成长努力！💕
|
||||
|
||||
橙子老师
|
||||
2026/06/21
|
||||
@@ -0,0 +1,21 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK-对战模拟器
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-21
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
|
||||
1. 增量文档编写规范：在原有程序基础上，用增量需求文档清晰描述新增功能、修改规则和约束条件，而非从头编写完整需求
|
||||
2. 属性预算制策略分配：理解50点属性分配系统的策略意义，根据角色定位合理分配生命值、攻击力、防御力、速度、能量值
|
||||
3. AI审核迭代流程：用AI作为"审核分析师"审查增量需求文档，发现歧义和矛盾，通过多轮迭代完善需求
|
||||
4. 新特技与机制设计：设计新特技时需完整定义效果描述、伤害公式、能量消耗、冷却回合、状态叠加和视觉表现
|
||||
5. 游戏平衡与测试思维：在设计新功能时综合考虑伤害平衡、能量经济、克制关系和状态叠加，保障游戏的可玩性与公平性
|
||||
|
||||
课评反馈：
|
||||
|
||||
皓霖今天表现很棒～老师以你为示例讲解属性预算制分配和特技选择的时候，你能积极配合老师的节奏，对50点属性分配系统的策略意义理解得很到位～😊 老师在课堂上为你创建了专属特技"召唤鲨鱼"，你对特技设计需要定义效果描述和能量消耗这些要素有了直观的认识～在PK环节也能跟着"写需求→审核→制作"三步骤流程逐步完成任务，增量文档编写规范的掌握在稳步提升～
|
||||
|
||||
要是可以在课堂上多主动表达自己的想法就更好啦～比如在AI审核迭代环节，大胆和AI分析师对话，发现自己需求文档中可以改进的地方并澄清～老师会继续关注皓霖的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
# 出勤登记 - 2026春季学期
|
||||
|
||||
| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
|
||||
|------|------|------|------|------|
|
||||
| 2026-06-14 | AICODE创意编程 | 第15课（涂鸦PK四—班级锦标赛） | ✅ 出勤 | |
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
# 学生画像 — 卢皓霖
|
||||
|
||||
> 创建日期：2026-03-27
|
||||
> 最后更新：2026-05-20
|
||||
> 最后更新：2026-06-21
|
||||
> 班级：周日早上0845AI03班
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -141,6 +141,12 @@
|
||||
|
||||
## 📈 成长记录
|
||||
|
||||
### 2026-06-21 第16课观察
|
||||
- **积极表现**：积极配合老师示例讲解属性预算制分配和特技选择，对50点属性分配系统的策略意义理解到位
|
||||
- **兴趣点**：对老师创建的专属特技"召唤鲨鱼"案例表现出兴趣，对特技设计要素有了直观认识
|
||||
- **学习习惯**：能跟随"写需求→审核→制作"三步骤流程逐步完成任务，但课堂主动表达较少
|
||||
- **待关注**：鼓励在AI审核迭代环节大胆与AI分析师对话，多表达自己的想法
|
||||
|
||||
### 2026-06-07 第14课观察
|
||||
- **积极表现**：愿意主动尝试修改作品（"老师，我可以给他改一改"），说明动手意愿增强
|
||||
- **社交表现**：关注同学作品（"我还有同学做出来了"），有互相学习的意识
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,21 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK-对战模拟器
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-21
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
|
||||
1. 增量文档编写规范：在原有程序基础上，用增量需求文档清晰描述新增功能、修改规则和约束条件，而非从头编写完整需求
|
||||
2. 属性预算制策略分配：理解50点属性分配系统的策略意义，根据角色定位合理分配生命值、攻击力、防御力、速度、能量值
|
||||
3. AI审核迭代流程：用AI作为"审核分析师"审查增量需求文档，发现歧义和矛盾，通过多轮迭代完善需求
|
||||
4. 新特技与机制设计：设计新特技时需完整定义效果描述、伤害公式、能量消耗、冷却回合、状态叠加和视觉表现
|
||||
5. 游戏平衡与测试思维：在设计新功能时综合考虑伤害平衡、能量经济、克制关系和状态叠加，保障游戏的可玩性与公平性
|
||||
|
||||
课评反馈：
|
||||
|
||||
浩铭今天表现特别棒～全程积极参与PK对战和增量文档编写，精力充沛的你把自己的活力都用在了探索游戏设计上，课堂投入度很高～💡 最让老师惊喜的是，你在实战中自己发现了游戏平衡问题，主动说出"我的伤害太高了"，这说明你在认真思考伤害平衡和能量经济的关系，游戏平衡与测试思维非常敏锐～你还主动用AI审核分析师检查自己的需求文档，进行了多轮迭代修改，需求澄清环节做得特别完整～
|
||||
|
||||
你的作品"对战浩铭"创意超棒！新增了瞬移、法相（含雷电标记持续伤害机制）和法阵防御，测试用例覆盖了功能测试和平衡性测试两方面，增量文档质量极高，还包含版本兼容性说明和独立开关设计～✨ 老师会继续关注浩铭的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
# 出勤登记 - 2026春季学期
|
||||
|
||||
| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
|
||||
|------|------|------|------|------|
|
||||
| 2026-06-14 | AICODE创意编程 | 第15课（涂鸦PK四—班级锦标赛） | ✅ 出勤 | |
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
# 学生画像 — 朱浩铭
|
||||
|
||||
> 创建日期：2026-03-27
|
||||
> 最后更新：2026-05-20
|
||||
> 最后更新：2026-06-21
|
||||
> 班级：周日早上0845AI03班
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -141,6 +141,12 @@
|
||||
|
||||
## 📈 成长记录
|
||||
|
||||
### 2026-06-21 第16课观察
|
||||
- **重大突破**：游戏平衡与测试思维非常敏锐，实战中自己发现"我的伤害太高了"的平衡问题，说明在认真思考伤害平衡和能量经济的关系
|
||||
- **突出表现**：主动用AI审核分析师检查需求文档，进行多轮迭代修改，需求澄清环节做得特别完整
|
||||
- **作品质量**：作品"对战浩铭"包含瞬移、法相（含雷电标记持续伤害机制）和法阵防御，测试用例覆盖功能测试和平衡性测试，增量文档质量极高，包含版本兼容性说明和独立开关设计
|
||||
- **精力转化**：全程投入PK对战和增量文档编写，把活力有效用在了探索游戏设计上，课堂投入度高
|
||||
|
||||
### 2026-05-20（评语风格调整）
|
||||
- **风格调整**：从"激励型为主"调整为"鼓励型为主"，用真诚肯定代替"挑战纪律"式表述，保护其活泼有活力的好性格
|
||||
- **核心不变**：继续温和引导课堂纪律和动手练习，鼓励打字
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,21 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK-对战模拟器
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-21
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
|
||||
1. 增量文档编写规范：在原有程序基础上，用增量需求文档清晰描述新增功能、修改规则和约束条件，而非从头编写完整需求
|
||||
2. 属性预算制策略分配：理解50点属性分配系统的策略意义，根据角色定位合理分配生命值、攻击力、防御力、速度、能量值
|
||||
3. AI审核迭代流程：用AI作为"审核分析师"审查增量需求文档，发现歧义和矛盾，通过多轮迭代完善需求
|
||||
4. 新特技与机制设计：设计新特技时需完整定义效果描述、伤害公式、能量消耗、冷却回合、状态叠加和视觉表现
|
||||
5. 游戏平衡与测试思维：在设计新功能时综合考虑伤害平衡、能量经济、克制关系和状态叠加，保障游戏的可玩性与公平性
|
||||
|
||||
课评反馈：
|
||||
|
||||
翊弘今天表现特别棒～你一如既往地安静专注，被老师点名作为PK对战示范选手时，非常投入地和同学进行了精彩的回合制对战，整节课坐得住、跟得紧～💪 通过实战，你对速度决定先手顺序和能量消耗机制的理解非常透彻，属性预算制策略分配运用得很合理，比之前更加敢于在课堂上展示自己的思考成果～
|
||||
|
||||
你的作品"对战翊弘"创意十足！新增了瞬移、手雷与地雷系统和法阵防御，还设计了双人PVP模式和AI三难度选择，伤害公式写得详细准确，状态效果表和测试清单都完整细致，游戏平衡思维很出色～🎯 老师会继续关注翊弘的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
# 出勤登记 - 2026春季学期
|
||||
|
||||
| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
|
||||
|------|------|------|------|------|
|
||||
| 2026-06-14 | AICODE创意编程 | 第15课（涂鸦PK四—班级锦标赛） | ❌ 请假 | |
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
# 学生画像 — 杨翊弘
|
||||
|
||||
> 创建日期：2026-03-27
|
||||
> 最后更新：2026-03-27
|
||||
> 最后更新：2026-06-21
|
||||
> 班级：周日早上0845AI03班
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -137,6 +137,12 @@
|
||||
|
||||
## 📈 成长记录
|
||||
|
||||
### 2026-06-21 第16课观察
|
||||
- **突破性表现**：比之前更加敢于在课堂上展示自己的思考成果，被老师点名作为PK对战示范选手时非常投入
|
||||
- **知识理解**：通过实战对速度决定先手顺序和能量消耗机制的理解非常透彻，属性预算制策略分配运用合理
|
||||
- **作品质量**：作品"对战翊弘"新增瞬移、手雷与地雷系统和法阵防御，设计了双人PVP模式和AI三难度选择，伤害公式详细准确，状态效果表和测试清单完整细致，游戏平衡思维出色
|
||||
- **社交互动**：和同学进行了精彩的回合制对战，课堂参与质量提升
|
||||
|
||||
### 2026-03-27（画像创建）
|
||||
- **初始评估**：安静踏实型，专注认真，独立完成，但创意和效率有待提升
|
||||
- **评语风格**：鼓励型为主，肯定踏实同时引导创意和挑战
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,11 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK-对战模拟器
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-21
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
|
||||
俊博本周日请假（"俊博今天要出去玩"），未能参加第16课的学习。本节课的主要内容是增量文档编写规范、属性预算制策略分配、AI审核迭代流程、新特技与机制设计以及游戏平衡与测试思维。期待俊博下次课回归，继续在AICODE创意编程的世界里探索～✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
# 出勤登记 - 2026春季学期
|
||||
|
||||
| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
|
||||
|------|------|------|------|------|
|
||||
| 2026-06-14 | AICODE创意编程 | 第15课（涂鸦PK四—班级锦标赛） | ✅ 出勤 | |
|
||||
Reference in New Issue
Block a user