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chengzi 3b75170862 feat: 添加第12课课评、班级总结及学生画像更新

- K4周日1900班第12课《花朵随心画》课评（梁境城、钟嘉逸、王睿意补课）
- AICODE03/CSP03各班级第12课课评及班级总结
- 更新多班级学生画像
- 课评生成技能优化

2026-05-24 20:48:34 +08:00

8.0 KiB

Raw Blame History

CLAUDE.md - 班级课评核心规范

本目录是课评系统的核心数据目录，包含所有班级、学生的课评档案、画像和沟通记录。

🚀 智能课评生成流程

🔧 推荐：使用课评生成技能

技能路径：../../skills/课评生成/SKILL.md

课评生成技能包支持：

✅ 超简单输入：只需提供学生姓名 + 班级 + 本节课表现
✅ 自动匹配风格：AICODE03温暖鼓励型 / K4温和鼓励型 / CSP03要求型 / 体验课转化型
✅ 批量处理：支持从笔记文件（E:\cc\3笔记\第N课.md）批量生成课评
✅ CSP专属OJ数据：自动拉取OJ做题数据并整合到课评
✅ 自动多位置保存：单次课评文件 + 个人汇总 + 周汇总 + 班级总结
✅ 自动更新画像：根据本节课表现更新学生画像

📋 手动生成步骤（不推荐）

1. 确认学生/课程/课次 → 2. 读取相关资料 → 3. 收集本次表现 → 4. 生成课评 → 5. 保存到学生文件夹

步骤1：确认基本信息

学生姓名：_______
班级：_______
课程类型：□CPP □AICODE □KITTEN □体验课
本节课次：第_______课
课评风格：□鼓励型 □体验转化型

步骤2：参考资料

风格指南：.claude/rules/[课程].md
学生用户画像：[班级]/[姓名]/profile.md（必须先看！）
评语归档：[班级]/[姓名]/feedback/
教学方案：根据课次查找对应教案（.claude/lesson/）

步骤3：生成课评

根据学生画像和风格指南，生成约200字个性化课评

步骤4：保存归档（严格遵守命名规范）

命名规则：

C++竞赛班统一用CSP前缀，AI编程班统一用AICODE前缀，不得使用AI、C++等缩写
文件名格式：YYYYMMDD_课程编号-课次.md（如20260418_CSP05-07.md、20260330_AICODE03-02.md）
日期要求：YYYYMMDD必须与校宝teaching_date完全一致，不得使用编写/提交日期

特殊文件命名：

请假记录：YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md
补课追踪：YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去班级名).md

保存路径：

正常课评：[班级]/[姓名]/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md
补课学生：[补课班级]/补课/[学生姓名]/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md

步骤5：更新出勤登记（自动）

保存课评后，自动在出勤登记文件中记录本次出勤：

文件路径：[班级]/[姓名]/feedback/出勤登记-2026春季.md
操作：添加一条出勤记录，状态为"✅ 出勤"

📊 出勤记录管理

出勤记录功能

每位学生都有独立的出勤登记表：出勤登记-2026春季.md
写课评时自动更新出勤状态为"✅ 出勤"
可使用 /出勤记录 命令查询出勤情况

出勤状态说明

状态	说明
✅ 出勤	学生正常上课
⏸ 请假	学生请假
❌ 未上课	学生未上课

使用方法

/出勤记录 [学生姓名] [班级] [时间范围]

示例：

/出勤记录 - 查询所有学生
/出勤记录陈嘉博 - 查询某个学生
/出勤记录周六晚上1900AICODE03班 - 查询某个班级
/出勤记录陈嘉博 4月 - 查询指定月份

出勤登记表格式

| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
|------|------|------|------|------|
| 2026-04-06 | AI大作家下 | 第5课 | ✅ 出勤 | |

🎨 班级专属课评风格

AICODE03班 - 温暖鼓励型

特点： 温暖亲切、兴趣激发、表情符号多

语气：用"很棒"、"特别棒"、"超棒"、波浪号"～"
表情：🌟💡🌸😊💪✨
描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
提及学生感兴趣的项目："恐怖故事大王"
温和建议："要是...就更好啦～"
固定结尾："老师会继续关注XX的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"

K4班 - 家长信格式·温和鼓励型

特点： 温和鼓励、具体描述、家长视角

固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
表扬创意："能够有自己的创意"
温和指出："不过老师发现...专注力有些下降"
鼓励结尾："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整"

CSP03班 - 家长信格式·要求型

特点： 温和但有要求、高期望

固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好～"
鼓励结尾："加油呀！💪✨"

体验课 - 家长信格式·转化导向型

特点： 展示价值、激发兴趣、促成报课

固定开头："家长好，今天体验的是《...》课程" + 课程价值介绍
突出"第一次"：强调新体验，降低焦虑，突出潜力
展示潜力：具体描述孩子在体验中展现的能力和天赋
建立愿景：描述继续学习后孩子能达到的水平
自然引导：用期待和相信来引导家长报课，不硬推销
鼓励结尾："期待在正式课堂上再次见到XX！"

📌 课评规范V1.0 重要说明

本项目已全面升级到课评规范V1.0，所有操作必须严格遵守以下要求：

核心规范

课程编号规则：
- C++竞赛班统一用CSP前缀（如CSP01、CSP03）
- AI编程班统一用AICODE前缀（如AICODE01、AICODE03），不得使用AI缩写
- 课程编号必须与校宝系统完全一致
文件名规则：
- 正常课评：YYYYMMDD_课程编号-课次.md
- 请假记录：YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md
- 补课追踪：YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去班级名).md
- 日期必须与校宝teaching_date完全一致，不得使用编写/提交日期
目录结构：
- 所有班级目录必须符合课程编号+老师+星期时间格式
- 补课学生的课评必须放在补课班级的补课/[学生姓名]/feedback/目录下
完成率统计：
- 课评完成率由自动化系统根据文件结构和命名自动统计
- 只有符合规范的文件才会被计入完成率
- 请假学生不纳入应发总数，补课学生按到课处理

💡 使用示例

场景1：使用技能生成

生成过程：

确认学生信息：小明/三年级A班/AICODE/第5课/鼓励型
读取资料：用户画像(信心不足型)+风格指南(AICODE.md)
收集表现：掌握程度一般，但想象力丰富
生成课评：200字个性化内容
保存归档：学生课堂反馈文件夹

📁 目录结构说明

【课程+老师+时间】/                    # 班级目录（如：AICODE03橙子周六1900）
├── summaries/                          # 班级总结/群发文案
│   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md
│   └── YYYYMMDD_课程编号-课次_微信群.txt
├── 补课/                               # 补课学生专用目录
│   └── 【学生姓名】/
│       └── feedback/
│           └── YYYYMMDD_课程编号-课次.md
└── 【学生姓名】/                       # 学生个人目录
    ├── feedback/                       # 个人课评目录
    │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次.md          # 正常课评
    │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md    # 请假记录
    │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去XX班).md # 补课追踪
    │   ├── 出勤登记-2026春季.md
    │   └── 课评汇总-2026春季.md
    ├── communication/                  # 家长沟通记录
    │   ├── YYYYMMDD_问题类型.md
    │   └── 沟通汇总-2026春季.md
    ├── profile.md                      # 学生画像
    ├── summary/                        # 阶段性总结
    │   └── YYYY-MM_月度总结.md
    └── 照片视频/                       # 学生上课作品/照片

班级课评核心规范 v1.0

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