新增：秋季班 12 个班级目录（218 文件）推入 .claude/memory/class/；同时保留顶层 Archive/（春季归档）

.claude/memory/class/发明世界-周六0845/杨佳兴/feedback/20260905_INVENT-001.md

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+杨佳兴
+小老虎这节课整体状态有很明显的转变😊，刚开始上课还有一点小情绪，后面很快沉浸到陀螺课堂当中，全程变得兴奋又投入。动手环节愿意积极尝试，能够用手拧动轴，顺利让陀螺旋转起来，体验到陀螺转动带来的乐趣。
+
+对于点读编程的操作还处在熟悉阶段，虽然还不算熟练，但看到作品实现效果时依旧十分开心✨。完成之后迫不及待想要邀请家长过来观看自己的成果，课堂参与感很强。后续可以多多熟悉编程卡片的使用，继续多多动手探索齿轮陀螺，期待他更多精彩表现。[愉快]

.claude/memory/class/发明世界-周六0845/杨佳兴/feedback/20260912_INVENT-002.md

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+杨佳兴
+佳兴本节课乐于动手尝试，能够大胆表达自己的搭建想法😃，课堂整体态度积极，愿意跟着课程内容完成吊扇的搭建创作。在操作遇到难题时，需要老师多一些引导才能继续推进，课前偶尔容易闹情绪，需要提前沟通课堂规则。
+
+在搭建与编程实操环节，基础任务可以顺利完成✨，之后会安排他尝试挑战更复杂的造型，锻炼空间搭建能力。
+
+下次上课前我们会提前和佳兴做好沟通，约定好课堂规则，帮宝贝调整好课前状态，让他更平稳投入课堂创作，尽情发挥想象力。

.claude/memory/class/发明世界-周六0845/杨佳兴/profile.md

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+# 学生画像档案：杨佳兴
+
+> 班级：发明世界-周六0845　（上学期：发现世界-周四19点）
+> 课程：INVENT（智能笔套装）
+> 建档日期：2026-03-25
+> **班级迁移记录：2026-05-22 从"发现世界-周六09点"迁移至本班**
+> 状态：✅ 已更新
+
+---
+
+## 一、基础信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **姓名** | 杨佳兴 |
+| **小名/昵称** | 小老虎 |
+| **性别** | 男 |
+| **班级** | 发明世界-周六0845（上学期：发现世界-周四19点） |
+| **上课时间** | 周六 8:45-10:15 |
+| **校区** | 新翼广场 |
+| **课程类型** | INVENT（智能笔套装） |
+| **入学时间** | 2026春季学期（秋季续报） |
+| **年龄** | 4-5岁（中班） |
+
+---
+
+## 二、班级迁移说明
+
+### 迁移记录
+- **原班级**：发现世界-周六09点（周六 09:00-10:00）
+- **新班级**：发现世界-周四19点（周四 19:00-20:00）
+- **迁移日期**：2026-05-22（第12周起）
+- **迁移原因**：课程时间调整
+
+### 历史课评记录位置
+- **2026-04-25 至 2026-05-16 期间的课评**：原周六09点班
+- **2026-05-22 起**：新周四19点班
+- 所有历史课评已迁移至本档案，文件名标注原班级时间
+
+---
+
+## 三、性格气质画像
+
+### 3.1 气质类型
+- ✅ **活泼型（外向、精力充沛）**
+
+### 3.2 社交互动模式
+- **自信心表现**：比较自信
+- **环境适应力**：慢热型/需引导
+- **同伴互动模式**：被动跟随
+- **冲突处理**：向老师告状
+- **团队合作**：乐于配合分工
+- **分享意愿**：愿意互换
+- **表达与求助**：表达清晰，主动求助
+
+### 3.3 情绪特征
+- **整体稳定性**：偶有波动
+- **压力反应**：待观察
+- **情绪触发点**：待记录
+
+---
+
+## 四、学习风格与能力
+
+### 4.1 学习方式偏好
+- **信息接收**：动觉型（爱动手试），需要引导进入状态
+- **学习节奏**：待观察
+- **思考方式**：待观察
+
+### 4.2 专注力特征
+| 维度 | 评估 |
+|------|------|
+| 平均专注时长 | 完整执行多步指令，抗干扰能力中等（提醒后能拉回） |
+| 进入专注所需时间 | 待观察 |
+| 抗干扰能力 | 待观察 |
+| 专注力维持因素 | 待记录 |
+
+### 4.3 能力维度雷达
+
+| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
+|------|:---:|:------------|
+| 空间想象 | （待评估） | |
+| 逻辑思维 | （待评估） | |
+| 创造力 | （待评估） | |
+| 精细动作 | （待评估） | |
+| 语言表达 | （待评估） | |
+| 问题解决 | （待评估） | |
+| 颜色形状识别 | （待评估） | |
+| 收纳与秩序感 | （待评估） | |
+
+### 4.4 优势与待发展
+- **核心优势能力**：手部精细动作发力精准，捏得紧、双手协同配合极其协调（一手拿板一手拧螺丝）、能自主拼出左右对称的结构、工程修复意识：能发现装错主动拆卸重装、完整执行多步指令能力
+- **需要重点培养的能力**：待观察
+- **近期进步最明显的方面**：待观察
+- **最有效的激励方式**：积分/贴纸奖励
+- **听指令情况**：完整执行多步指令
+
+---
+
+## 五、课程表现特征
+
+### 5.1 课堂行为模式
+| 环节 | 典型表现 |
+|------|---------|
+| 讲解示范 | 动觉型学习者，喜欢动手尝试 |
+| 动手操作 | 手部精细动作极佳，发力精准 |
+| 调试优化 | 能发现装错主动拆卸重装 |
+| 分享展示 | 比较自信，愿意展示作品 |
+
+### 5.2 作品完成特征
+- **完成度**：待观察
+- **质量倾向**：待观察
+- **创意表现**：待观察
+- **细节处理**：待观察
+
+### 5.3 精细动作技能特征
+- **手部精细动作**：发力精准，捏得紧
+- **螺丝刀技能**：双手协同配合极其协调
+- **零件甄别能力**：能准确区分长短螺丝/不同条板
+- **图纸理解**：完整执行多步指令
+- **空间对称理解**：能自主拼出左右对称的结构
+- **创意表现**：主体完工后自主加装雷达/武器等装饰
+- **工程修复意识**：能发现装错主动拆卸重装
+
+### 5.4 遇到困难时的反应
+- **第一反应**：待观察
+- **能坚持尝试次数**：待观察
+- **最有效的鼓励方式**：积分/贴纸奖励
+
+---
+
+## 六、特殊事项记录
+
+### 6.1 健康信息
+- **过敏史**：
+- **健康状况**：
+- **需要特别关注**：
+
+### 6.2 家庭背景（简要）
+- **家庭成员**：
+- **主要接送人**：
+- **家庭特殊情况**：
+- **在家乐高/编程情况**：
+
+---
+
+## 七、家长沟通档案
+
+### 7.1 家长基本信息
+| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
+|------|------|---------|---------|
+| 父亲 | | | |
+| 母亲 | | | |
+| 主要联系人 | | | |
+
+### 7.2 沟通偏好
+- **首选沟通方式**：
+- **合适联系时间**：
+- **期望沟通频率**：
+- **信息接收风格**：
+
+### 7.3 家长关注点与期待
+- **最关注的方面**：
+- **对孩子在这门课的期待**：
+- **过往反馈过的顾虑**：
+- **与机构理念的契合度**：
+
+### 7.4 历史沟通记录
+| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
+|------|------|------|---------|
+| | | | |
+
+---
+
+## 八、成长轨迹
+
+| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
+|-----|---------|---------|
+| 2026-05-22 | **班级迁移** 从周六09点班迁移至周四19点班 | 课程时间调整，继续DISC课程学习 |
+| 2026-05-16 | DISC-011 鳄鱼（周六09点班）| 铰链结构理解、创意设计、积极互动 |
+| 2026-05-09 | 跨班级补课 DISC-010 礼物盒（发现世界-周六19点）| 目标驱动力强、审美自我调整、滑盖结构设计、游戏环节全力以赴 |
+| 2026-05-01 | 补课 DISC-009 机器人瓦力（发现世界-周四19点）| 引入环节最积极、获最多小星星、结构记忆清晰、创意搭建、收拾积木第一 |
+| 2026-04-25 | DISC-008 蜥蜴（周六09点班）| 讲解环节积极、观察学习敏锐、创意搭建地板、知识面广 |
+| 入学初 | | |
+
+---
+
+## 九、教学建议
+
+1. 对杨佳兴同学进行适当的心理疏导，帮助其提升抗挫折能力
+2. 在团队合作中，鼓励杨佳兴主动参与，提高其同伴互动能力
+3. 利用其动觉型学习优势，多提供动手操作机会
+4. 利用积分/贴纸奖励机制，激励其积极参与课堂活动
+5. **班级迁移适应**：关注新班级环境适应情况，帮助他尽快融入新的同伴群体
+
+---
+
+
+*创建日期：2026-03-25*
+*班级迁移：2026-05-22 从发现世界-周六09点迁移*
+*最后更新：2026-06-13*

.claude/memory/class/发明世界-周六0845/杨佳兴/summary/成长素材.md

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+# 成长素材：杨佳兴
+
+> 姓名：杨佳兴　|　班级：发明世界-周六0845　|　建档日期：2026-09-09
+> 收集学生的作品照片、视频、作品描述等成长证据
+
+## 目录结构
+
+```
+成长素材/
+├── 作品照片/          # 课堂作品照片
+├── 视频记录/          # 课堂表现视频
+├── 作品图纸/          # 设计草图、程序截图
+├── 家长分享/          # 家长提供的家庭延伸作品
+└── 特别记录/          # 获奖、展示等特殊时刻
+```
+
+## 素材记录格式
+
+```markdown
+### 2026-XX-XX | 课程代码：XXX-XXX
+
+**作品名称**：
+**作品描述**：
+**技术亮点**：
+**学生解说**（如有）：
+**教师点评**：
+
+**文件位置**：
+- 照片：作品照片/2026XX_XXX_001.jpg
+- 视频：视频记录/2026XX_XXX_001.mp4
+
+---
+```
+
+## 作品记录列表
+
+### 代表作品
+
+| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
+|-----|------|---------|------|---------|
+| | | | | |
+
+### 成长对比
+
+| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
+|-----|------|---------|---------|
+| 第1周 | | | |
+| 第4周 | | | |
+| 第8周 | | | |
+| 第12周 | | | |
+
+---
+*创建日期：2026-09-09*