新增：秋季班 12 个班级目录（218 文件）推入 .claude/memory/class/；同时保留顶层 Archive/（春季归档）

.claude/memory/class/发明世界-周四1900/林瀚丞/feedback/20260903_INVENT-001.md

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+林瀚丞
+丞丞本节课课堂状态开心积极😊，投入度很高。搭建完成后发现桌面空间有限，陀螺容易受阻碍掉落，会主动想到拿到地面去测试作品，善于在实践当中发现问题，寻找更合适的测试环境。
+
+一次次反复体验陀螺旋转，对自己的作品十分喜爱，课程结束也有点不舍得拆卸🥰。可以后续多巩固二级加速齿轮的咬合要点，理解重心平衡对陀螺的影响。在家可以继续玩陀螺对战，尝试改动齿轮布局，观察陀螺旋转时长会发生什么变化🔍。

.claude/memory/class/发明世界-周四1900/林瀚丞/feedback/20260910_INVENT-002.md

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+林瀚丞
+丞丞整节课状态开心又积极🥰，搭建吊扇的时候动手认真，还主动给作品做装饰，很有自己的审美想法。拼搭过程中可以跟着老师思路完成主体框架，掌握两点固定结构，搭建齿轮传动部分时愿意反复尝试调整零件，遇到卡壳的地方也愿意主动寻求帮助，投入度很不错。现阶段搭建动手能力较好，在课堂环节切换上适应顺畅。
+
+在实物卡片编程环节✨，丞丞能够尝试摆放编程卡片，不过程序的先后顺序概念还需要继续加强，需要多练习理清触发、延时、循环之间的先后逻辑。吊扇成功转动起来的时候，孩子特别有成就感。后续可以多玩顺序类小游戏，帮助他巩固先后逻辑，在家也可以一起观察风扇结构，继续感受机械传动的乐趣。

.claude/memory/class/发明世界-周四1900/林瀚丞/profile.md

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+# 学生画像档案：林瀚丞
+
+> 班级：发明世界-周四1900　（上学期：发现世界-周四19点）
+> 课程：INVENT（智能笔套装）
+> 建档日期：2026-03-25*
+> 状态：✅ 已更新
+
+---
+
+## 一、基础信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **姓名** | 林瀚丞 |
+| **性别** | 男 |
+| **班级** | 发明世界-周四1900（上学期：发现世界-周四19点） |
+| **上课时间** | 周四 19:00-20:30 |
+| **校区** | 新翼广场 |
+| **课程类型** | INVENT（智能笔套装） |
+| **入学时间** | 2026春季学期（秋季续报） |
+| **年龄** | 4-5岁（中班） |
+
+---
+
+## 二、性格气质画像
+
+### 2.1 气质类型
+- ✅ **平和型**
+
+### 2.2 社交互动模式
+- **自信心表现**：比较自信
+- **环境适应力**：需要短暂观察后适应
+- **同伴互动模式**：被动跟随
+- **冲突处理**：向老师告状
+- **团队合作**：乐于配合分工
+- **分享意愿**：愿意互换
+- **表达与求助**：表达清晰，主动求助
+
+### 2.3 情绪特征
+- **整体稳定性**：偶有波动
+- **压力反应**：待观察
+- **情绪触发点**：待记录
+
+---
+
+## 三、学习风格与能力
+
+### 3.1 学习方式偏好
+- **信息接收**：视觉型（爱看示范），需要老师拆解单步图纸
+- **学习节奏**：待观察
+- **思考方式**：待观察
+
+### 3.2 专注力特征
+| 维度 | 评估 |
+|------|------|
+| 平均专注时长 | 5分钟内预热进入专注状态，抗干扰能力中等 |
+| 进入专注所需时间 | 待观察 |
+| 抗干扰能力 | 待观察 |
+| 专注力维持因素 | 待记录 |
+
+### 3.3 能力维度雷达
+
+| 维度 | 评分 | 具体表现描述 |
+|------|:---:|:------------|
+| 空间想象 | （待评估） | |
+| 逻辑思维 | （待评估） | |
+| 创造力 | （待评估） | |
+| 精细动作 | （待评估） | |
+| 语言表达 | （待评估） | |
+| 问题解决 | （待评估） | |
+| 颜色形状识别 | （待评估） | |
+| 收纳与秩序感 | （待评估） | |
+
+### 3.4 优势与待发展
+- **核心优势能力**：螺丝刀握持姿势标准，发力垂直、双手协同配合极其协调（一手拿板一手拧螺丝）、能自主拼出左右对称的结构、工程修复意识：能发现错误但不知如何改正
+- **需要重点培养的能力**：待观察
+- **近期进步最明显的方面**：待观察
+- **最有效的激励方式**：积分/贴纸奖励
+
+---
+
+## 四、课程表现特征
+
+### 4.1 课堂行为模式
+| 环节 | 典型表现 |
+|------|---------|
+| 讲解示范 | 视觉吸收效果好，爱看示范 |
+| 动手操作 | 双手协调极佳，螺丝刀使用标准 |
+| 调试优化 | 发现错误但不知如何修改，需引导 |
+| 分享展示 | 愿意分享，但表达较被动 |
+
+### 4.2 作品完成特征
+- **完成度**：待观察
+- **质量倾向**：待观察
+- **创意表现**：待观察
+- **细节处理**：待观察
+
+### 4.3 精细动作技能特征
+- **手部精细动作**：符合年龄段，发力精准
+- **螺丝刀技能**：标准握姿且发力垂直，偶尔拧反能自我纠正
+- **零件甄别能力**：能准确区分长短螺丝/不同条板
+- **图纸理解**：需要老师拆解单步指导
+- **空间对称理解**：能自主拼出左右对称的结构
+- **创意表现**：主体完工后自主加装雷达/武器等装饰
+- **工作台整洁度**：边找边扒拉，稍显杂乱
+
+### 4.4 遇到困难时的反应
+- **第一反应**：待观察
+- **能坚持尝试次数**：待观察
+- **最有效的鼓励方式**：积分/贴纸奖励
+
+---
+
+## 五、特殊事项记录
+
+### 5.1 健康信息
+- **过敏史**：
+- **健康状况**：
+- **需要特别关注**：
+
+### 5.2 家庭背景（简要）
+- **家庭成员**：
+- **主要接送人**：
+- **家庭特殊情况**：
+- **在家乐高/编程情况**：
+
+---
+
+## 六、家长沟通档案
+
+### 6.1 家长基本信息
+| 关系 | 称呼 | 职业特点 | 教育理念 |
+|------|------|---------|---------|
+| 父亲 | | | |
+| 母亲 | | | |
+| 主要联系人 | | | |
+
+### 6.2 沟通偏好
+- **首选沟通方式**：
+- **合适联系时间**：
+- **期望沟通频率**：
+- **信息接收风格**：
+
+### 6.3 家长关注点与期待
+- **最关注的方面**：
+- **对孩子在这门课的期待**：
+- **过往反馈过的顾虑**：
+- **与机构理念的契合度**：
+
+### 6.4 历史沟通记录
+| 日期 | 方式 | 主题 | 要点记录 |
+|------|------|------|---------|
+| | | | |
+
+---
+
+## 七、成长轨迹
+
+| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
+|-----|---------|---------|
+| 2026-05-14 | 固定班级从周六09点调整为周四19点 | 班级调整 |
+| 2026-05-07 | 跨班级补课 DISC-010 母亲节礼物盒（发现世界-周四19点）| 有主见、创意设计（隐秘位置）、情感表达强烈、从被动到主动表达的进步 |
+| 2026-05-21 | 2026春季学期第12周 DISC-012 | 数字宝箱：复习知识扎实（清晰回忆面积与概率关系），抽奖游戏投入，专注认真完成搭建 |
+| 2026-05-01 | 补课 DISC-009 机器人瓦力（发现世界-周四19点）| 结构理解清晰、主动选择大洞积木、耐心细致、侧面拧螺丝需加强 |
+| 2026-04-23 | 补课 DISC-008 蜥蜴（发现世界-周四19点）| 积极分析、专注投入、创意设计独特、尾巴造型与众不同 |
+| 2026-04-19 | 补课 DISC-007 旋转飞机（发现世界-周日下午16点）| 渐入佳境、观察学习、主动求助、创意表现 |
+| 入学初 | | |
+
+---
+
+## 八、教学建议
+
+1. 对丞丞进行适当挫折教育，培养其解决问题的能力
+2. 鼓励丞丞在团队合作中主动表达自己的想法，提升其领导力
+3. 利用积分/贴纸奖励机制，增强其参与度和坚持性
+4. 引导其改善工作台整洁度，培养良好的操作习惯
+
+---
+
+
+*创建日期：2026-03-25*
+*最后更新：2026-06-13*

.claude/memory/class/发明世界-周四1900/林瀚丞/summary/成长素材.md

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+# 成长素材：林瀚丞
+
+> 姓名：林瀚丞　|　班级：发明世界-周四1900　|　建档日期：2026-09-09
+> 收集学生的作品照片、视频、作品描述等成长证据
+
+## 目录结构
+
+```
+成长素材/
+├── 作品照片/          # 课堂作品照片
+├── 视频记录/          # 课堂表现视频
+├── 作品图纸/          # 设计草图、程序截图
+├── 家长分享/          # 家长提供的家庭延伸作品
+└── 特别记录/          # 获奖、展示等特殊时刻
+```
+
+## 素材记录格式
+
+```markdown
+### 2026-XX-XX | 课程代码：XXX-XXX
+
+**作品名称**：
+**作品描述**：
+**技术亮点**：
+**学生解说**（如有）：
+**教师点评**：
+
+**文件位置**：
+- 照片：作品照片/2026XX_XXX_001.jpg
+- 视频：视频记录/2026XX_XXX_001.mp4
+
+---
+```
+
+## 作品记录列表
+
+### 代表作品
+
+| 日期 | 课程 | 作品名称 | 亮点 | 文件位置 |
+|-----|------|---------|------|---------|
+| | | | | |
+
+### 成长对比
+
+| 时间 | 作品 | 能力体现 | 进步说明 |
+|-----|------|---------|---------|
+| 第1周 | | | |
+| 第4周 | | | |
+| 第8周 | | | |
+| 第12周 | | | |
+
+---
+*创建日期：2026-09-09*